中考语文自主复习 第五篇 文言文阅读课件 新人教版.ppt

第五篇文言文阅读 命题规律与预测在中考命题中 文言文的考查分课内文段考查与课外文段考查 少数地方只考课外文段 课内选材为课标规定篇目中的选段 如 陋室铭 记承天寺夜游 孟子 两章 邹忌讽齐王纳谏 等 课外文言文则一般选取与课内所学知识关联的 或描写优美 有教育性 有相对完整情节的文段 包括寓言故事 人物故事 求学 做人 为官等文章 在知识点的考查方面有 词语理解 解释文言文中所出现的实词与虚词 句子翻译 内容理解 针对文言文整体内容的理解所提出的综合性问题 人物形象 分析文中主要人物是个怎样的人 等 2014年对文言文的考查 以上知识点仍是考查的重点 本章节主要结合近年来各地关于课外文言文考查的试题分析与演练 专题26把握实词含义 理解文本大意 2013 湖州 阅读下面的文言文 回答问题 猫号刘元卿 齐奄 家畜一猫 自奇之 号于人曰 虎猫 客说之曰 虎诚猛 不如龙之神也 请更名曰 龙猫 又客说之曰 龙固神于虎也 龙升天须浮云 云其尚 于龙乎 不如名曰 云 又客说之曰 云霭蔽天 风倏散之 云故不敌风也 请更名曰 风 又客说之曰 大风飙起 维屏以墙 斯足蔽矣 风其如墙何 名之曰 墙猫 可 又客说之曰 维墙虽固 维鼠穴之 墙斯圮 矣 墙又如鼠何 即名曰 鼠猫 可也 真题典例 专题26 把握实词含义 理解文本大意 东里丈人 嗤之曰 噫嘻 捕鼠者固猫也 猫即猫耳 胡为自失其本真哉 选自 应谐录 注 刘元卿 明代理学家 教育学家 文学家 著有 应谐录 是一部笑话集 齐奄 人名 尚 崇高 这里是超过的意思 圮 p 塌坏 倒塌 东里丈人 丈人 老人家 东里丈人是作者假托的人物 专题26 把握实词含义 理解文本大意 1 解释下列句子中加点的词 4分 1 自奇之 2 虎诚猛 3 云霭蔽天 4 请更名曰 风 感到奇特 以 为奇 认为 奇特 解析 本题是对实词意义的考查 按照 课内到课外 的原则进行思考 奇 一般情况下都是意动用法 解释为 感到奇怪 奇特 诚 课内学过有 假如 确实 的意思 蔽 可以用加字法译为 遮蔽 更 课内学过 即更刮目相待 可译为 重新 专题26 把握实词含义 理解文本大意 确实 实在 遮蔽 更改 2 用现代汉语写出下面句子的意思 2分 龙固神于虎也 龙升天须浮云 云其尚于龙乎 3 东里丈人的话告诉了我们怎样的道理 2分 龙本来就比老虎神奇 但 龙升天必须浮在云上 云比龙更厉害吧 2分 意思对即可 专题26 把握实词含义 理解文本大意 事物的本来面貌是怎样就是怎样 要看重其本质 不要失去本真 为人处世亦是如此 2分 意思对即可 参考译文 齐奄养了一只猫 自认为它很奇特 告诉别人说它的大名是 虎猫 客人劝他说 虎的确很威猛 但 不如龙的神通 请改名为 龙猫 又有一个客人劝他说 龙确实比虎更神通 但 龙升天必须浮在云上 云比龙更厉害吧 不如叫 云猫 又有一个客人劝他说 云雾遮蔽天空 风倏地一下就把它吹散了 云所以是不敌风的啊 请改名叫 风猫 又有一个客人劝他说 大风疯狂地刮起来 用墙来遮挡 就足够挡蔽了 风和墙比如何 给它取名叫 墙猫 好了 又有一个客人劝他说 墙虽然牢固 老鼠在它里面打洞 墙全都倒塌啦 墙和老鼠比如何 给它取名叫 鼠猫 好了 专题26 把握实词含义 理解文本大意 东边院子里的老人嗤之以鼻道 呵呵 捕鼠的本来就是猫 猫就是猫 为什么要让它失去本来面目呢 专题26 把握实词含义 理解文本大意 温馨提示 本考点常考的题型有 1 解释下列加点的词 2 用现代汉语准确地翻译下列句子 专题26 把握实词含义 理解文本大意 1 明确解题原则 课内到课外的延伸 即首先思考课内学过的 词是怎样解释的 再结合文意进行选择 课内未学过的 可以按以下方法进行思考 加字法 换字法 成语助解法 代入检验法等 2 要想做好文言文句子翻译题 就要掌握翻译的基本原则和方法 积累把握通假字 古今异义 词类活用 一词多义等文言词语的用法 掌握文言文的一些特殊句式 知晓一定的古代人文常识和修辞知识 并做到由课内向课外的迁移运用 方法总结 专题26 把握实词含义 理解文本大意 文言文主观翻译题 对初中生的要求是 大致能够疏通句子的意思即可 翻译有两个原则 一是重点字词的意思要体现出来 二是句子的意思基本合理 翻译句子的方法有两个 一是直接译文 就是按照原句文言字词一一对应地进行翻译 每一个字词的意思都明确地 对应地体现出来 二是变换语序 直译时 如果一一对照翻译不通时 就在基本忠于原文意思的基础上调换原文词语的顺序 变换成通顺流畅的语言表达出来 做翻译题的时候 首先要有踩点得分的意识 要洞悉命题者考查的目的 要抓住翻译的两个关键点 一是关键词 二是特殊句 其次要掌握一定的 猜测 推断 技巧 如借助字音 字形判断 借助成语 词语 判断 借助课内文言知识积累推断 借助上下文语境推断 借助语法结构推断 专题26 把握实词含义 理解文本大意 专题27正确断句诵读 译句准确流畅 2013 宁波 阅读下面的文言文 回答问题 苏城有南园 北园二处 菜花黄时 苦无酒家小饮 携盒而往 对花而饮 殊无意味 或议就近觅饮者 或议看花归饮者 终不如对花热饮为快 街头有鲍姓者 卖馄饨为业 以百钱雇其担 约以明日午后 鲍欣然允议 明日看花者至 余告以故 众咸叹服 饭后同往 并带席垫 至南园 择柳阴下团坐 先烹茗 饮毕 然后暖酒烹肴 是时风和日丽 遍地黄金 青衫红袖 越阡度陌 蝶蜂乱飞 令人不饮自醉 既而酒肴俱熟 坐地大嚼 担者颇不俗 拉与同饮 游人见之 莫不羡为奇想 杯盘 真题典例 专题27 正确断句诵读 译句准确流畅 狼藉 各已陶然 或坐或卧 或歌或啸 红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归 选自 浮生六记 闲情记趣 1 用 为下面的句子断句 限断三处 2分 红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归 红日将颓 余思粥 担者即为买米煮之 果腹而归 对三处2分 两处1分 一处不得分 解析 首先在理解文意的基础上把握本句的大概意思 其次分析句中涉及了哪些人与事 一般情况下 不同的事件要断开 再结合一些标识性词 如 者 也 夫 而已 焉 哉 来划分 专题27 正确断句诵读 译句准确流畅 d 专题27 正确断句诵读 译句准确流畅 3 根据文中画线的句子 用现代汉语描绘你眼前所呈现的画面 2分 4 你从文中感受到了哪些生活情趣 2分 示例 这是一个春风和煦 阳光明媚的日子 油菜花一片金黄 蝴蝶 蜜蜂到处飞 男男女女穿着漂亮衣服 纷纷出来游玩赏春 面对美好春光 人们深深陶醉 2分 表达流畅 意思符合即可 热爱自然 喜欢和朋友相处 自由自在 闲适快乐 2分 答出两点即可 专题27 正确断句诵读 译句准确流畅 参考译文 苏州城有南园 北园两个地方 油菜花盛开时 我们要去游玩欢聚 苦于附近没有酒家饮酒 只好 携带食品盒而去 对着油菜花饮酒 非常没有趣味 有的商量在就近寻找饮酒的地方 有的建议看完花返回来饮酒 但是都觉得不如对着花趁热饮酒痛快 街头有个姓鲍的人 靠卖馄饨为职业 我们 用一百钱雇他的担子 约定第二天午后 在油菜地见面 姓鲍的很高兴地答应了 第二天 看花的人都到齐了 我 将事情的缘由 告诉了他们 大家都表示叹服 饭后共同赶去 并带上席子坐垫 到了南园 选择在柳荫下团团围坐 先是烹茶 喝完之后 再暖酒做菜 当时风和日丽 遍地油菜花一片金黄 看花的人穿着 黑色或 专题27 正确断句诵读 译句准确流畅 红色的衣衫 行走于田间小路上 蜂蝶乱飞 使人还没有喝酒就先醉了 不久酒暖了菜热了 大家便坐在地上大吃起来 卖馄饨的人很不俗 我们拉他 和我们 一同饮酒 路过的人看到我们 没有人不羡慕我们这样的突发奇想 顷刻 杯盘放得乱七八糟 大家都很开心 有的坐着 有的躺着 有的唱歌 有的吟咏 太阳将要落山时 我又想吃粥了 卖馄饨的立即去买米来煮 我们 吃饱了才回去 专题27 正确断句诵读 译句准确流畅 温馨提示 本考点常考的题型有 1 给文言文断句 标点 2 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是 专题27 正确断句诵读 译句准确流畅 1 正确进行断句 标点 首先要全面 正确地理解作者的原意 其次要弄清词义 明白句与句之间的关系 这是准确进行断句 标点的前提 有很多文言句段的起讫是有语言标志的 我们可参照断句 标点 1 借助 曰 谓 云 等表示引文的词语判断句子的开头 2 借助 夫 且夫 若夫 盖 等发语词寻求下文的开始处 方法总结 专题27 正确断句诵读 译句准确流畅 2 可运用现代汉语的语法知识进行停顿 1 主语和谓语之间应停顿 如 前人之述 备矣 负者 歌于途 行者 休于树 先帝 不以臣卑鄙 2 动词和宾语之间应停顿 如 衔 远山 吞 长江 无 丝竹之乱耳 遥闻 深巷中犬吠 3 状语和谓语之间应停顿 如 永之人 争 奔走焉 屠 自后 断其股 缘溪 行 忘路之远近 但充当状语的名词和动词之间不能断开 若断开就错将状语当成主语 从而改变了句子的意思 如 其一犬 坐于前 应为 其一 犬坐 于前 又如 山 行六七里 应为 山行 六七里 专题27 正确断句诵读 译句准确流畅 3 借助 也 矣 焉 耳 乎 耶 哉 而已 等句尾语气词断定文句的结尾 4 借助句首主语断句 句首主语多为人名 地名 所以遇到有这些名词或代词就可借此断句 5 借助关联词语确定句子首尾 关联词语或单用 或配对使用 都表示句子首或尾 专题27 正确断句诵读 译句准确流畅 4 介宾短语后置 在介词前停顿 如 受任 于败军之际 奉命 于危难之间 咨臣 以当世之事 叫嚣 乎东西 隳突 乎南北 5 修饰语与名词中心语之间一般不能停顿 如 醉翁之意 不在酒 予 尝求 古仁人之心 燕雀 安知 鸿鹄之志哉 3 可结合古代汉语的语法常识辅助停顿 1 句首发语词 关联词语后面应停顿 文言文中有一些虚词放在句子的开头 起强调语气或领起全句乃至全段的作用 如 盖 夫 若夫 至若 故 是以 等 朗读时在这些词语后面应稍作停顿 如 盖 余之勤且艰 若此 夫 战 勇气也 故 君子有不战 战必胜矣 专题27 正确断句诵读 译句准确流畅 2 古代是两个单音节词 而现代汉语中是一个双音节词的 词义发生了变化 要注意分开读 如 可 以为师矣 中 间 力拉崩倒之声 今齐地 方千里 3 朗读停顿要体现出省略的成分 不能把成分省略当做没有省略来读 如 一鼓 作气 再 而衰 三 而竭 句中 再 三 的后面都省略了谓语动词 鼓 专题27 正确断句诵读 译句准确流畅 专题28紧扣文本内容 捕捉有效信息 2013 兰州 阅读 师旷撞晋平公 一文 回答问题 真题典例 专题28 紧扣文本内容 捕捉有效信息 2 师旷撞晋平公的原因是什么 用文中原句回答 2分 尽兴 畅快 地喝酒 解析 在理解文意的基础上加以筛选 专题28 紧扣文本内容 捕捉有效信息 放 是非君人者之言也 答 今者有小人言于侧者 得1分 3 同为劝谏君王 师旷与邹忌的劝谏方式有何不同 请简要分析 4分 邹忌用设喻说理的方法 以自身为例 把家事和国事进行类比 推己及人 以此达到讽劝的目的 师旷先借撞 小人 引起晋平公的重视 再直言以出 让晋平公认识到自己的错误 达到劝谏的目的 专题28 紧扣文本内容 捕捉有效信息 参考译文 晋平公和臣子们在一起喝酒 酒喝得正高兴时 他 就得意地说 没有什么比做国君更快乐的了 只有他的话没有谁敢违背 师旷正在旁边陪坐 听了这话 便拿起琴朝他撞去 晋平公连忙收起衣襟躲避 琴在墙壁上撞坏了 晋平公说 乐师 您撞谁呀 师旷答道 刚才有个小人在旁边胡说八道 因此撞他 晋平公说 刚才说话的人 是我呀 师旷说 唉 这不是做君主的人应说的话啊 左右臣子 认为师旷犯上 都要求惩办他 晋平公说 放了他吧 我 要把这件事 或 师旷讲的话 当做一个警告 专题28 紧扣文本内容 捕捉有效信息 温馨提示 本考点常考的题型有 1 筛选并整合文本中的有效信息 提问 的原因是什么 用文中的原句来回答或结合文意用自己的话来回答 2 评说文本人物形象 提问 结合文意分析 概括说说 文中 人是一个怎样的人 专题28 紧扣文本内容 捕捉有效信息 1 筛选文章中的信息可分以下几个步骤 1 参透题干 明确目标 题目要求学生从原文或选项中提取或甄别什么信息 在题干中都有明确的概括性的提示 我们要吃透题干提示语的含义 它能给我们一个提取或甄别信息的目标 2 细读原文 分析归类 明确了筛选信息的目标后 我们要细读原文 在理解文章的基础上对文章 或选项 的内容进行分析和归类 弄清文章写了 何人何事 事属 何类何质 这一步做好了 就为后面的筛选扫清了障碍 方法总结 专题28 紧扣文本内容 捕捉有效信息 3 依据标准 甄别判断 在对文章 或选项 内容分析归类的基础上 看看哪些内容符合信息筛选的标准 能够达到筛选目标 通过这样的甄别判断 从而筛选出符合题干要求的信息 概括起来说 筛选文中信息总的解题思路是 明确题干要求 整体把握文意 分清材料类属 把筛选出来的信息加以归类 概括提取 2 分析人物形象 可以从以下几个方面入手 1 从正面描写入手 分析人物形象 人物正面描写 就是通过直接描写人物的肖像 行动 语言 心理 神态等 揭示人物思想的品质和性格特点 反映作品的主题 专题28 紧扣文本内容 捕捉有效信息 2 从细节描写中 把握人物形象 分析人物形象离不开对细节描写的探究品读 细节描写是对人物最传神的细微之处的描绘 对人物思想 性格 内心世界进行准确的展示 从而精妙地揭示人物的性格特征 3 从侧面描写里 挖掘人物的形象特征 作者一般通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的人物对象 使其鲜明突出 对人物形象的分析有多种方法 但归根结底都要忠实于作者的思想感情 不要把自己的感情凌驾于作者之上 专题28 紧扣文本内容 捕捉有效信息 专题29分析写作特点 概主旨谈感悟 2013 雅安 阅读文言语段 回答问题 管仲夷吾者 颍上 人也 少时尝与鲍叔牙游 鲍叔知其贤 管仲贫困 常欺鲍叔 鲍叔终善遇之 不以为言 已而鲍叔事齐公子小白 管仲事公子纠 及小白立为桓公 公子纠死 管仲囚焉 鲍叔遂进管仲 管仲既用 任政于齐 齐桓公以霸 九合诸侯 一匡天下 管仲之谋也 管仲曰 吾始困时 尝与鲍叔贾 分财利多自与 鲍叔不以我为贪 知我贫也 吾尝为鲍叔谋事而更穷困 鲍叔不以我为愚 知时有利不利也 吾尝三仕三见逐 于君 鲍叔不以我为不 真题典例 专题29 分析写作特点 概主旨谈感悟 肖 知我不遭时也 吾尝三战三走 鲍叔不以我为怯 知我有老母也 公子纠败 召忽死之 吾幽囚受辱 鲍叔不以我为无耻 知我不羞小节而耻功名不显于天下也 生我者父母 知我者鲍子也 鲍叔既进管仲 以身下之 子孙世禄于齐 有封邑者十余世 常为名大夫 天下不多管仲之贤 而多鲍叔能知人也 选自 史记 管晏列传 注 颍上 地名 游 交游 交往 小白 齐桓公的名字 他是 春秋五霸 之一 纠 小白的异母哥哥 见逐 被赶走 专题29 分析写作特点 概主旨谈感悟 c 被拘禁或被关押 拘禁 或 关押 不得分 经商或做买卖 专题29 分析写作特点 概主旨谈感悟 以 为耻 羞耻 不得分 享受俸禄 俸禄 不得分 3 翻译下列句子 4分 1 吾尝为鲍叔谋事而更穷困 2 鲍叔既进管仲 以身下之 我曾经替鲍叔牙谋划事情 却使 他的处境 更加窘迫 专题29 分析写作特点 概主旨谈感悟 鲍叔牙推荐管仲做官以后 甘心自己的地位居于管仲之下 4 1 请用一个四字词语概括鲍叔牙的主要特点 1分 知人善荐 答成 知人善任 不当 专题29 分析写作特点 概主旨谈感悟 解析 可结合鲍叔牙对待管仲的事及管仲对鲍叔牙的评价来概括 2 文段主要采用了什么表现手法来表现鲍叔牙的特点 1分 正面描写和侧面描写相结合 专题29 分析写作特点 概主旨谈感悟 解析 文中直接写鲍叔牙的句子是 管仲贫困 常欺鲍叔 鲍叔终善遇之 不以为言 鲍叔遂进管仲 鲍叔既进管仲 以身下之 而大量的描写是通过管仲的评价来体现的 参考译文 管夷吾字仲 是颍上人 年轻时常常和鲍叔牙交往 鲍叔牙知道他很能干 管仲很贫困 常常欺骗鲍叔牙 鲍叔牙始终好好地对待他 不当一回事 不久 鲍叔牙侍奉齐国的公子小白 管仲侍奉公子纠 等到小白登上诸侯王位 成为齐桓公时 公子纠死了 管仲也被囚禁了 鲍叔牙就进荐了管仲 管仲被任用以后 在齐国掌管政事 齐桓公因此称霸 联合各方诸侯 匡正了天下 这都是管仲的谋略 管仲说 我起初穷困时 曾经和鲍叔牙一起做生意 分红利时 大多给自己 鲍叔牙不认为我贪婪 知道我是贫穷的缘故 我曾经替鲍叔牙谋划事 却使 他的境 专题29 分析写作特点 概主旨谈感悟 况 更困苦了 鲍叔牙不认为我愚蠢 他知道 做事 有有利时机也有不利的时机 我曾经多次做官多次被国君驱逐 鲍叔牙不认为我不能干 知道我没有遇上好时机 我曾经多次作战多次逃跑 鲍叔牙不认为我胆怯 知道我有老母亲 要赡养 公子纠失败了 召忽为他而死 我被关押 受辱 却不自杀 鲍叔牙不认为我不知廉耻 知道我不以小节为羞耻 而以声名不能显扬于天下为羞耻 生养我的是父母 了解我的是鲍叔牙啊 鲍叔牙进荐了管仲后 把自己置身于管仲之下 他的子孙在齐国世世代代享受俸禄 有封地的子孙有十几代 子孙常常成为著名的大夫 天下人不赞美管仲的能干 却赞美鲍叔牙能够了解人 专题29 分析写作特点 概主旨谈感悟 温馨提示 本考点常考的题型有 1 欣赏表达技巧 2 归纳内容要点 概括中心意思 专题29 分析写作特点 概主旨谈感悟 1 鉴赏表达技巧时 要从语言运用 修辞方法 表达方式 表现手法和篇章结构诸方面入手 修辞方法如比喻 对比 设问 反问 排比 对仗 用典等 表达方式如描写 说明 记叙 抒情 议论等 表现手法如借景抒情 托物言志 抑扬结合 首