幼儿园小班歌曲欣赏教案《迎春花》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班歌曲欣赏教案迎春花(四篇)目录：幼儿园小班歌曲欣赏教案迎春花一幼儿园小班画儿童诗教案吹泡泡二幼儿园小班社会优质课教案我的家三幼儿园小班社会教案买水果四- 1 -幼儿园小班歌曲欣赏教案迎春花一活动名称：语言迎春花活动目标：1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开的花朵。2、通过欣赏和讨论活动，理解儿歌内容。3、能以快乐的心情参与朗读活动。活动准备：迎春花图片一张活动过程：一、出示图片，引出课题。1、师：(出示图片)你们认识这种花吗?它们是什么样子的?(引导幼儿从颜色、形状等方面去观察)2、教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花叫迎春花，你们看过迎春花吗?迎春花什么时候开?二、老师示范朗读儿歌。1、教师朗诵儿歌迎春花，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里都说了些什么?2、再次朗诵儿歌供幼儿欣赏，提问帮助幼儿理解和记忆儿歌：A、儿歌的名字叫什么?B、迎春花开什么颜色的花?C、迎春花像什么?D、它张开小嘴巴干什么呢?E、滴滴嗒，吹的啥呢?三、带领幼儿学念儿歌1、完整教念儿歌两遍：请小朋友跟老师一起读一读这首好听的儿歌，老师大声地读，小朋友一边听一边小声地读。2、请小朋友跟读儿歌。3、请小朋友完整地读一读这首儿歌。4、请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。四、教育幼儿要爱护花草树木。春天花园里、田野里到处都开满了五颜六色的鲜花，你们喜欢这些漂亮的花吗?我们去看这些漂亮的花的时候要注意什么?(教育幼儿爱护花草树木)3 / 9幼儿园小班画儿童诗教案吹泡泡二【活动目标】1、尝试用吹泡泡的方法作画，表现大小不一、不同色彩的泡泡。2、感受诗歌中泡泡的轻盈和美丽，体验吹泡泡画画的乐趣和成就感。重点：表现大小不一、不同色彩的泡泡。难点：用吸管吹泡泡。【活动准备】已玩过吹泡泡;颜料水、吸管、音乐。【活动过程】一、初次体验吹画泡泡。1、激发幼儿吹画得兴趣。师：你喜欢吹泡泡吗?让我们动动脑筋想个办法，让泡泡留下来吧师：小吸管，手中拿，蘸一蘸，轻轻吹，“呼”，泡泡留下来了，我们多留些圆溜溜美丽的泡泡吧(教师示范吹)师：老师在桌子上准备了不同的颜色，请你把不同颜色的泡泡都留在纸上吧。2、幼儿初次尝试，教师巡回指导(孩子人手一张进行尝试)重点：(1)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。(2)帮助幼儿区分用吸管吹和用吸管点得方法。(分析：本活动有一个吹泡泡技术上的难点，即用吸管吹和吸管点画泡泡，改环节通过幼儿自主尝试和教师的指导旨在为吹泡泡解决技术上的难点)二、欣赏诗歌吹泡泡。师：听(教师配乐诗朗诵)师：诗歌中得泡泡是怎么样的?师：诗歌中有大泡泡、小泡泡，飘飘扬扬，晃晃悠悠，有的连成一串，有的叠成一排，哈，满天的泡泡圆溜溜，亮晶晶，五颜六色，美丽极了(出示课件)(边欣赏诗歌边观赏课件的同时，引导幼儿变现大小不一、不同色彩的泡泡，从而为解决本课的重点进行铺垫)三、幼儿再次吹画泡泡。重点：1、鼓励幼儿合作作画(一小组一张大纸)2、指导幼儿表现大小不一、不同色彩的泡泡(分析：有了前面解决重点和难点的铺垫，孩子才能更好地表现出丰富的画面，由于孩子的控制力有限，吹出的泡泡可能会越过原有的一人一张的小纸，所以在一环节采用小组一张大纸合作的方式进行，从而培养小班孩子初步的合作能力)四、做做游戏，找找泡泡。师：泡泡要和我们小朋友做游戏，老师说什么颜色的泡泡，大家就帮忙在画上找出来，好吗?师：我们带着泡泡晒晒太阳吧。5 / 9幼儿园小班社会优质课教案我的家三活动名称：看图讲述我的家活动目标：1.引导幼儿感受家的温馨，激发关爱父母的情感。2.培养幼儿的观察力和大胆的表述能力。3.能根据全家福照片，完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况，表达对父母的爱。重难点分析：重点：能根据全家福照片，完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况。难点：感受家的温馨，激发关爱父母的情感活动准备：人手一张全家福照片、红心、轻音乐等活动过程：一、导入教师带领幼儿演唱歌曲我家有几口提问：小朋友家有几口人?你最喜欢谁?二、展开1.介绍全家福照片的特点(将幼儿的全家福照片粘贴在黑板上)指导语：全家人脸上都露着幸福的微笑，家人在一起很幸福，所以这一张张漂亮的照片就是全家福。2.请幼儿自由讲述(1)指导语：大家还不认识小朋友的爸爸妈妈，小朋友能不能为大家介绍一下?(2)请幼儿上前选择自己的照片。(轻音乐)(3)请幼儿上前讲述。3.教师规范性提要求(1)指导语：小朋友讲的很好，要是说清楚爸爸妈妈叫什么?干什么工作?喜欢什么?等内容就更详细了，最后要表达对家人的关爱。(2)请能力强的幼儿示范性讲述。(3)幼儿之间相互讲述(4)游戏“击鼓传花”，巩固练习讲述内容。三、结束小结：小朋友讲的都很好，我们每个人都有一个温馨的家，爸爸妈妈、爷爷奶奶对小朋友的成长付出了很多、很辛苦，我们小朋友要争做好娃娃，让爸爸妈妈、爷爷奶奶放心。歌曲表演三只熊自然结束。7 / 9幼儿园小班社会教案买水果四幼儿园小班社会教案：买水果，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标1、积极参与活动，乐意探究购买水果的场所。2、认识并知道购买水果的场所。3、在游戏中会用礼貌用语，并能正确说出水果的名称。活动准备水果图片或模型、桌椅、环保袋。活动过程一、活动导入。(出示小熊手偶)师：小朋友，我想吃水果，请问到哪里能买到水果呢?二、经验分享。1、教师请幼儿想一想、说一说有没有跟爸爸妈妈一起买水果的经历，在哪里买过?2、教师利用课件或者图片，和幼儿讨论了解购买水果的场所。超市：超市是个特殊的大房子，里面有很多东西卖，包括食品、服装，还有玩具等等。在超市里有专门卖水果的地方，在这里你可以慢慢挑选自己想吃的水果，然后把它放到手提篮或者是手推车里，选好之后，就可以在收银台结算了。水果店：水果店就是专门卖水果的地方，里面有各种各样的水果。菜市场：菜市场是我们买菜买肉的地方，那里也会有水果卖。街头小贩：有时候我们可以在道路两边看到很多卖东西的，其中也有卖水果的。一、 体验游戏。1、水果店。教师和幼儿用水果以及桌椅等布置成水果店。教师扮演卖水果的阿姨，请幼儿扮演买水果的顾客，引导幼儿买水果时要礼貌地说“阿姨，我要买水果”。阿姨问幼儿“你要买什么水果”，小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如“我要买苹果”。幼儿正确讲出水果名称后，阿姨就把水果交给幼儿，小顾客把水果放在自己的篮子里。买到水果的小顾客要说“谢谢”，然后再换另外一名幼儿买水果。幼儿熟悉活动过程后，请幼儿来扮演卖水果的阿姨。2、超市水果区。教师扮演超市收银员，幼儿扮演顾客。幼儿挑选水果后，到收银台排队付款。游戏过程中，引导幼儿说礼貌用语：“我买了苹果，请问多少钱?”活动应变教师可以带幼儿到附近的超市买水果，切身感受买水果的过程。活动延伸角色游戏：布置水果店进行角色扮演游戏。区角活动1、角色区：布置水果专柜，鼓励幼儿进行买水果游戏。