三年级上册语文教案 1我们的民族小学 人教新课标.docx_第1页
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文档简介

1、 我们的民族小学教学目标知识与技能1.认读5个生字，掌握12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文的大致内容，4.背诵、积累喜欢的部分。过程与方法1.在自由朗读中了解课文的大致内容。2.在感情朗读中感受学校的美丽和各民族孩子共同学习时那种欢乐、祥和的气氛。3，在背诵、摘抄中积累优美的语言。重点/难点重点:引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活,体会贯穿全文的自豪和赞美之情。突破方法通过朗读、讨论文中重点词句，丁解我国各民族儿童团结友爱及他们幸福的学习生活；在感情朗读中，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。难点通过读、背、摘抄，体会描写窗外的安静和小动物们凑热闹的句子的表达效果突破方法通过有感情地朗读、背诵文中描写窗外的安静和小动物们凑热闹的句子，体会小动物是羡慕各民族儿童的快乐生活才前来看热闹，理解作者巧妙的表达方式，突破难点。教法与学法师：读议法。生：自读自悟、讨论交流相结合法。教学准备收集少数民族的相关资料、道具，生字词卡片、CAI课件。教学过程：第一课时1、 播放ppt课件，激趣引入：1.观看由傣族、景颇族、阿昌族、德昂族小朋友手拉手，边走边唱歌去上学的课件。2.师：说说你们发现了什么。(他们的服饰很漂亮，但各不相同他们都很快乐，他们一同去上学，他们是少数民族的小朋友。板书课题：我们的民族小学3.师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：我们的民族小学。二、初读课文，疏通字词1、自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。2.交流识字妙法，快速识记生字。（1）出示带有生字的词语卡片：坪坝 穿戴 招呼 蝴蝶 孔雀舞 铜钟 粗壮 凤尾竹（2） 学生自由认读后，指名读。（3） 正音后，”开火车练读.（4） “摘苹果”游戏。师读生字，学生从生字树上摘下相应生字，并带领全班同学读一读.（5） “看图片，找词语朋友的游戏：出示蝴蝶、孔雀、铜钟等实物图片，学生找出相应的图片并领读。（6） 学生相互交流识记妙法。（7） 重点指导3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。三、再读课文，感知大致内容1、学生逐段朗读课文，同桌互相交
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