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文档简介

音乐：锄草执教者：孙玉娟设计意图指南中指出要让孩子接触各种不同的艺术形式，锄草是河南豫剧选段，想让孩子在豫剧锄草中感受中过地方戏曲的韵味，指南中还指出给孩子创造大胆自我表现的机会，本次活动多数让孩子创编动作，给了孩子很好的大胆表现的计划，在艺术活动中，重在孩子参与的过程，而非注重结果。所以我设计了本次活动。活动目标：1. 在游戏情境中感受锄草所表现得河南地方戏曲的韵味。2. 在掌握动作和游戏情境的过程中熟悉歌曲。3. 体验豫剧唱段特有的唱法所带来的情感享受，进而喜欢中国地方戏曲。活动准备：课件活动过程：教师创设锄草游戏情境，引起幼儿兴趣，帮助幼儿理解锄草的内容。教师引导幼儿理解歌词“草死苗儿长得好”的含义。师：农民伯伯的菜地里这几天蹭蹭蹭一下子长出了这么高的杂草，想请我们班的小朋友帮忙除掉，你们愿意吗？那草死了苗儿就会怎样呢？师小结：把杂草除掉苗儿就长得好了。师：谁能用一个动作表示苗儿长得好的样子？师：那草死掉了又是什么样子呢？谁能用动作表示一下？师：现在我把草死苗儿长得好动作连起来做一下，你们仔细看。幼儿跟老师学习那个草死苗儿长得好动作。师：你们会锄草吗？谁能学一学锄草的样子？师：老师告诉你们，锄草还有秘诀呢，我来告诉你们，农民伯伯在锄草时心里会说：心不要慌来手不要猛。提问：农民伯伯除草的口诀是什么？师：记得真好，那什么叫心不要慌来手不要猛呢？谁能用动作表示一下？我们一起来学一学。师幼一起模仿这句动作。提问：为什么要这样呢？师：锄草的口诀学会了，现在我们来学一学锄草的架势，先看老师表演一下，教师表演边念歌词边做动作“哪个前腿弓- 劲使匀。师：锄草的架势是什么，谁来说一说，学一学。师引导幼儿学说歌词师：现在一起跟老师学一学除草的架势。幼儿跟老师学习锄草的架势。师：除草的口诀和架势都学会了，现在我们可以帮农民伯伯锄草了，老师先去打头阵，你们一会儿来。教师随钢琴完整歌表演。师：我的草除的干净吗？现在我们一起去菜地锄草，锄草要用什么？师幼一起随钢琴完整表演一遍。师：刚才我们在锄草时我的嘴巴在干什么呀？那你们听到我唱什么了吗？现在再听我唱一遍教师随钢琴清唱歌曲。听到什么了？那我和平时唱歌一样吗？有什么不一样？有没有听不懂的地方？请你们听这句：把脚步放稳劲使匀，用普通话应该怎么说呢？师：老师告诉你们这是用河南话来唱的，我们也来学一学，我们学的像吗？师：现在我们去另外一块菜地锄草去师幼随钢琴完整表演师：别动，我来看一看，草有没有除掉，师唱：不好不好，有叫你把苗儿判了死刑。提问：死刑是什么意思？说明苗儿 怎么了？请你想一个苗儿被判死刑的动作。师：我没来就你们你们就不能动呦。师：这次我们去锄草要小心点呦。师幼随刚请完整表演。师：别动，别动，我来看一看，草有没有除干净。师：好，好，又叫你没有把他判了死刑师：没有判死刑说明苗儿怎么样？请你像一个苗儿没有被判死
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