四年级上册品德教案多彩的民族节日4鲁人版.docx

教学设计知识目标：知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节的来历、习俗。技能目标：1、 培养学生搜集、分析、整理信息的能力。2、 培养学生能通过自我叙述法、角色扮演法清楚地表达自己对春节的习俗及喜庆活动的感受和见解的能力。情感、态度、价值观目标：培养学生热爱祖国，热爱祖国传统文化和节日习俗的情感。教学重难点： 引导学生了解春节和元宵节的来历、掌握春节和元宵节的习俗，感受中华民族传统文化的魅力，激发学生热爱祖国的情感。教学过程：一、激趣导课：1、今天老师请同学们欣赏一个歌舞表演，想看吗？ 通过刚才的歌舞表演,你了解到了什么？ 生：2、不同的民族有着不同的传统文化。我国是个多民族的国家，有(56)个民族。你是哪个民族的？（板书） 3、师：我们汉族人口最多，而其他民族人口相对较少，称为（板书：少数民族）师：你还知道有哪些少数民族吗？ 生：4、师：同学们知道的可真不少啊，每个民族呢都有自己的传统节日。今天就让我们一起走进这：板书多彩的民族节日,一起来领略各民族的节日风采。（图片） 二、活动过程： （一）少数民族传统的节日知多少 1、课前同学们也都搜集了一些关于这方面的资料，现在请各小组来汇总一下，我国少数民族都有哪些传统节日？（完成学习板块一） 2、看的出同学们都非常的用心，今天我也准备了一些资料与大家分享，（A、蒙古族的那达慕大会，B、傣族的泼水节C、藏族的雪顿节D、彝族的火把节，寓意着喜庆丰收的意义。 E、回族的开斋节。）通过刚才的交流，我们知道少数民族的节日有（板书），每个节日都体现了各民族的传统特色，表达了他们最美好的祝愿。（二）汉族的传统节日知多少A、春节的习俗有哪些1、不同的地域风情使少数民族的传统节日变得如此丰富多彩。接下来，让我们再一起走进汉族的传统节日，我想大家一定非常熟悉，谁想与大家一起交流一下。（板书）2、在这些众多的节日中，谁来介绍一下春节。3、在古诗中有很多描述春节的，请看元日这首诗。一起读一下，从古诗中你看到了春节有哪些习俗？4、教师讲解总结过春节放鞭炮，贴春联的习俗（出示图片）。并出示（实物春联）进行简要的知识点拨。5、过年除了放鞭炮，贴春联，还有哪些习俗？6、师小结：过年时，我们（图片）贴上春联、福字，挂上灯笼，燃起鞭炮、包饺子、当然也少不了吃团圆饭。这个时候举国上下一片欢腾。此时此刻，过春节也牵动着每一位中国人的心，海外的华人、华侨，在春节期间也会按我国的传统习俗举行各种庆祝活动，来表达对祖国、亲人的思念和祝福，让我们一起来感受一下（视频）如果你长大后为了自己的理想，远离祖国的怀抱，远离自己的亲人，在春节这一天，你会怎样？是啊，无论何时何地，都改变不了我们那颗赤诚的中国心。B、元宵节的习俗有哪些1、俗话说：“过了初一过十五”（出示图片） 生：2、元宵节，舞龙，舞狮、踩高跷、猜灯谜。视频引导学生感受我国南北方过元宵节的热闹场景。（视频）并总结元宵节的习俗。三、能力检测：通过本节课的学习，通过小游戏-民族游戏对对碰进行当堂知识检测。四、谈收获，送祝福 1、 针对本节课的学习，你有哪些收获？（出示图片） 师进行简要小结：同学们收获的真不少，我们在这多彩的民族节日里快乐的生活着，就像一棵大树一样，深深地扎根在我们辽阔的祖国大地上，是多么幸福啊！在这里我真心地祝愿同学们能够健康快乐的成长。你有什么美好的祝愿吗？谁想说一下？生： 2、将你最美好的心愿写在卡片上，