创建文明校园优化育人环境.doc

高等建筑教育JOU RN A L O F A R CH IT EC TU RA L EDU CA T ION IN第 2 期总第 21 期 IN ST ITU T ION S O F H IGH ER L EA RN IN G 创建文明校园优化育人环境姚木远吕屏内容提要: 本文通过重庆建筑大学在创建省级文明单位中加强组织领导, 软件、硬件建设并举和取得的成效, 证明良好的校园境是培育合格人才的重要因素。关键词: 创建 文明校园 优化 环境好的校园环境、学生学习和生活环境, 是高校格人才的重要条件。我校长期以来, 在不断提 质量和办学效益的同时, 尤其结合学校“211组长, 按照学校总体规划, 负责贯彻落实校园文明建设的各项任务。在统一认识、健全组织的基础上, 校党、政、工、建设, 重视创建文明校园, 优化育人环境, 取得团各个系统层层动员, 广泛宣传, 深入地发动群众。效。 1996 年 6 月, 我校接受建设部委托四川进行的校园文明建设检查验收, 各项指标达 教委制定的校园文明建设评估指标体系要1993 年 7 月, 学校校园文明建设领导小组办公室编印了校园文明建设文件汇编, 组织师生学习。1996年又编印了重庆建筑大学校园文明建设暨“211 工 程”部门预审知识手册, 做到教职员工人手一册; 再次翻印了国家教委直属高校校园、学生学习和生活环境检查评比指标体系和学校有关规章制度, 下发 至各院、系、部、处, 指导各基层部门的校园文明建设 工作。 学校充分利用校广播台、闭路电视、校报等各种舆论工具宣传上级和学校有关文件精神, 利用党 团组织生活和政治学习时间组织师生员工学习, 提 高师生员工对搞好校园文明建设的重要意义的认 识, 明确目标和要求。学校在“弘扬红岩精神、建设文 明校园、迎接211工程预审”等系列活动中, 出现了“人人热爱建大、人人关心建大、人人建设建大”的喜 人情景。 师生员工参与学校改革、发展的积极性, 参 与校园文明建设的主动性和创造性, 是建校以来少 见的。“建设校园人人有责, 师生员工从我做起”, 已 成为大家的共识。学校各届领导班子对校园环境建设认识一致,真抓实干。1996 年初学校新一届校党政领导班子一绩优秀。成为部属高校中唯一通过校园文明检的学校。 不久前又被评为省级文明单位。、加强组织领导广泛发动群众 校党政班子在办学中, 强调加强校园文明建 彻党的教育方针, 培养德、智、体全面发展的义建设者和接班人的重要措施; 是遵循教育注重环境育人的有效途径; 是发扬我校优良传一步搞好校风、学风建设的必要条件; 是适应义市场经济, 深化教育改革, 增强竞争能力,高学校教学质量, 学术水平和办学效益的客; 是包含了学校思想政治教育、教学和行政管生工作和后勤建设、党政管理等多方面内容的统工程。 不断提高全校对这项工作的重要性性的认识。 切实加强对此项工作的组织领导, 1993 年 2就成立了在党委领导下的校园文明建设领导由校长任组长。 领导小组下设办公室、宣传发技文化含量高的大型校园文化活动, 激发学生的创新意识。通过坚持不懈的工作, 我校激励与约束相结60风貌。 近年来, 我校先后有 31 个班级风班, 4 个班级被评为四川省先进班集全国先进班集体。 二是通过青年共产主义学学生思想素质。 我校“青校”创办于 1986 年,来共举办了 24 期培训班, 培训学员 4000 多我校先后完成了校舍及设施的大小维修项目 300 多个, 其中土建维修近 200 项。在学生区建成现代化洗衣房。食堂进行微机管理, 更新食堂设备。扩大通讯、中 2000 余人加入了中国共产党。 同时, 各院、供电、供水能力。 校园新建绿化点 5 处共 4500 平方米, 恢复完善绿化点 10 处共 6500 平方米, 园林小品3 套。 校园人均绿地 15 平方米, 复盖率 78% 。 绿化 面积 100% 完成。是重庆市命名的园林式单位。校园 内两个居民段是重庆市命名的园林式村段。21 校园治安秩序明显好转。由于加强了综合治 理, 有力地遏制了各类案件, 特别是重大、恶性案件 和火灾事故的发生。为师生员工的学习、工作和生活 提供了安定的环境。31 进一步促进了校风、学风建设。与过去相比,学习、生活和公共秩序明显好转。要求进步的学生增 多。 勤奋上进蔚然成风。41 管理水平得到提高。 近年来, 配合校园文明 建设, 建立健全了数十种规章制度, 进一步理顺了各 部门的管理关系, 做到各司其职, 奖惩分明, 提高了学校综合管理水平。51 师生员工的精神面貌发生了可喜变化。师生 员工学习、工作、生活在安定、文明、整洁、有序、优美 的校园环境中, 心情舒畅、精神振奋。 特别是广大学 生的精神面貌有了明显的变化, 具体表现为在个人与集体的关系上, 集体主义观念、主人翁意识增强;人数众多的学马列小组。 三是学生校园文化出科技文化特色。学校各院、系结合自己专业每年都定期举办建筑年会、冬之春、城建之春、机电之春、管理之春等大型科技文化系列活建了建新学会、环境学会、管理学会、城建学会多个学术团体, 开展学术活动。近年来, 我校仅专业学生在国内竞赛中获奖 45 项, 国际竞赛27 项。四是学生直接参加校园规划、建设、管 校学生利用自己的专业知识, 对学校进行勘绘, 为学校的规划和建设提供大量有价值的参。 组织学生直接参与学校总体规划图的绘制建筑的设计工作, 如我校学生七、八宿舍之间 点和学校“琳琅园”工程, 均是由我校学生设 的。、育人环境改观 文明蔚然成风年来, 我校分别被授予全国建设系统精神文 先进集体、建设系统教育工作先进单位、四川 和思想政治工作先进高等学校、重庆市文明 称号。 被建设部评为建设系统法制工作“二制宣传教育先进单位, 被四川省教委评为高校进学校, 被四川省委、省府评为省级文明单劳动观念、参与意识增强; 法制观念、自律意识增强。过校园文明建设, 我校校园面貌发生了很大变在行为规范上, 考试违纪作弊的人明显减少; 不遵守公共道德、损坏公物的人明显减少; 严重违纪、受到校园、学生学习和生活环境有了明显改善。处理的人明显减少。责任编辑: 唐继川岩石力学与环境工程国际学术会议在重庆建筑大学召开岩石力学与环境岩土工程国际学术讨论会 4 月上旬最大的我国三峡工程建设、移民搬迁中面临的岩土工程和环境问题的介绍。他们对