人美版美术一上第10课《剪剪撕撕贴贴画画》教案.doc_第1页
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文档简介

人美版美术一年级上册剪剪撕撕贴贴画画教学设计单位：管城回族区阳光实验小学 姓名：常旭巧教学目标：1、 通过学习认识各种质材，并能利用这些纸材，通过剪、撕、贴、画的方法，大胆想象，创作出一幅作品。2、 初步学习颜色深浅的对比知识，能够运用深浅对比突出画面中的主体形象。3、 培养学生观察事物特征、大胆想象的能力，感受撕纸、粘贴与绘画结合进行创作的乐趣，感受大师的艺术创想。4、 增强学生环保意识，培养使用工具和材料的良好习惯。教学重点：1、 通过剪、撕、贴、画的方法进行艺术创作。2、 学会运用深浅底色反衬的方法，突出画面中的主体形象，使画面更加鲜明。教学难点：根据造型进行合理的想象与添画。课前准备：学具准备：纸张、剪刀、胶、画笔教具准备：PPT课件、纸张、剪刀、胶、画笔等教学设计：1、 导入1、 由法国画家马蒂斯的作品爵士直接导入。2、 介绍马蒂斯。2、 新知1、 认识工具 皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、牛皮纸、报纸和杂志纸，剪刀和胶。2、 体验撕纸和剪纸 A、学生和老师一起动手剪一剪，学习剪的方法。 B、学生和老师一起动手撕一撕，学习撕的方法。 C、剪和撕的区别小结：剪的形状的边很整齐，撕的边有点毛毛的，没那么整齐。3、 画一画 A、观察感知，引导想象。 不规则形、圆形、三角形、半圆的变化。 小结：总结出根据撕纸形状联想添画法。 B、师示范，继续探究示范制作小兔子的方法。小结：总结出根据已有的形象去撕或剪再添画法和整体撕、局部撕。 总结：我们刚才根据撕或剪出的形状联想添画，还根据已有的形象去撕或剪再添画，整体撕，分开撕，尝试了不同的方法。等会同学们自己动手创作的时候可以试一试这些方法喔。4、 如何选择背景颜色通过两组作品比较得出图案与底色的深浅有关。少少的绿让红色更清爽，少少的红让绿色更热烈，少少的黄让紫色更神秘，少少的紫让黄色更灿烂，少少的蓝让橙色更甜美，少少的橙让蓝色更纯净。5、 欣赏学生作品6、 动手实践 A、请用剪、撕、贴、画的方法完成一幅你喜欢的画。 B、注意颜色的搭配，底色要能突出画中的形象喔。3、 总结评价： 自评、互评、师评1、 作品中都用到了哪些方法？2、 作品中都用到了哪些底色？3、 是否能突出画中的形象？4、 谁画中的形象最生动，哪里添画的最有趣?四、拓展
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