2019-2020年三年级语文下册 我是男子汉 1教案 长春版.doc

2019-2020年三年级语文下册 我是男子汉 1教案 长春版教学目标:1.识记5个一类字,认识3个二类字,提高写诗和续编诗歌的能力。2.通过引导学生联系生活反复读文,想象情境,理解课文。3.引导学生懂得关心和呵护妈妈。教学重、难点:有文本到实际引导学生懂得关心呵护妈妈。教学准备：了解自己成长的有趣故事。 教学时数: 2课时 第一课时教学内容:学习生字。 教学过程:一、初读小诗，扫清文字障碍。二、画出生字，学习生字。陀: 可指山冈 陀螺革: 去掉毛经加工的兽皮,皮革 变动:变革开除:革职 多音字:j危急鞭: 鞭笞 鞭长莫及 鞭辟入里:透彻说明一个问题,切中要害.劈: p 用刀斧等砍或从正面切开:劈风斩浪 劈头盖脸 劈刀 p a分开劈成三股：劈柴b腿或手指等过分裂开：劈叉 c分裂摘: 摘花 摘录 摘记 摘要 文摘三、指导“革”的书写顺序。四、熟读诗歌，整体感悟。第二课时教学内容:熟读分析课文。教学过程:一、谈话导入。同学们你们是怎样关心呵护妈妈的?（教师提示：如果夜里突然起风你会怎么做；如果爸爸有事不能回家你会怎么做；如果你的家人和朋友遇到困难时你会怎么做呢？我们来看看文中的小男孩是怎样做的?）二、熟读分析课文。(一)如果夜里突然起风1.注意几个动词,做做动作。从这两个动词你看出了什么?2.齐读一二小节,想想这是谁对谁说的?怎么让妈妈相信你呢?你才只有六岁,想想你的语气。神情、动作应该是什么样的?(二)如果爸爸有事不能回家1.自由练读 2.指名读 劈和摘可以看出什么？3.齐读 4.想想你们还能为妈妈做什么呢?三、学完这首小诗你有什么收获和感受？ （要勇敢、坚强、爱妈妈）四、做课后练习。五、作业:1.写生字。2.男生续写，女生模仿课文写一首诗。板书设计: 我是男子汉夜里突然起风 赶风 爸爸不在 劈柴夜里写字 摘星附送：2019-2020年三年级语文下册 我是男子汉 2教案 长春版教学目标：1.初步了解课文内容，认识4个字,学会5个字。2.通过引导学生联系生活反复读文,想象情境,理解课文。3.引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。教学难点：引导学生懂得关心保护妈妈。教学准备：1.教学课件 2.生字卡片课时安排：3课时第一课时教学过程：一、初读小诗，扫清文字障碍。二、画出生字，学习生字。陀: 可指山冈 陀螺。革: 去掉毛经加工的兽皮,皮革 变动:变革。开除:革职 多音字:j危急鞭: 鞭长莫及 鞭笞 鞭辟入里:透彻说明一个问题,切中要害。劈: p用刀斧等砍或从正面切开:劈风斩浪 劈刀 劈头盖脸 p a分开劈成三股 劈柴 b分裂 c腿或手指等过分 裂开、 劈叉三、指导“革”的书写顺序。四、熟读诗歌，整体感悟。第二课时教学过程：一、谈话导入。同学们，生活中你们是怎样关心呵护妈妈的?如果夜里突然起风你会怎么做；如果爸爸有事不能回家你会怎么做；如果你的家人和朋友遇到困难时你会怎么做呢？我们来看看文中的小男孩是怎样做的?二、熟读分析课文。(一)如果夜里突然起风1.注意几个动词,做做动作。从这两个动词你看出了什么?2.齐读一二小节,想想这是谁对谁说的?怎么让妈妈相信你呢?你才只有六岁,想想你的语气。神情、动作应该是什么样的?(二)如果爸爸有事不能回家1.自由练读。 2.指名读 劈和摘可以看出什么？3.齐读 4.想想你们还能为妈妈做什么呢?三、学完这首小诗你有什么收获和感受。 （要勇敢、坚强、爱妈妈）四、做课后练习。五、作业： 1.写生字。 2.模仿课文写一首