高考历史一轮复习用书 （单元知识总结+单元训练）第十三单元 西方人文精神的起源及其发展课件 新人教版.ppt

单元知识总结 第十三单元单元知识总结 第十三单元单元知识总结 一 西方思想发展史上的三次思想解放运动 1 公元前5世纪中叶产生于希腊的智者运动 是人文精神的起源 2 14世纪至17世纪的文艺复兴运动 文艺复兴使西方长期被禁锢的人性得以复苏 第十三单元单元知识总结 二 中西方有关思想解放运动的比较 3 十七八世纪的启蒙运动 启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵 把反封建 反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度 建立资产阶级 理性王国 按照资产阶级利益构建政治制度的高度 比文艺复兴更为彻底 更具鲜明的政治革命性质 至此 西方的人文精神发展到了成熟阶段 古代中西方先哲孔子 苏格拉底的比较 第十三单元单元知识总结 第十三单元单元知识总结 第十三单元单元知识总结 第十三单元单元知识总结 第十三单元单元知识总结 第十三单元单元知识总结 第十三单元单元知识总结 第十三单元单元知识总结 第十三单元单元知识总结 考向案 第十三单元单元知识总结 考点一文艺复兴和宗教改革 1 2012高考广东文综a 18 1521年有教皇代表与马丁 路德辩论说 信仰无法安稳地奠基于 圣经 因为 圣经 就像软蜡一样 可以让每一个人随兴所至地扭或拉 他们的主要分歧在于 第十三单元单元知识总结 a 教会是否腐败 b 信仰是否必要 c 信徒能否仅仅依靠信仰得救 d 圣经 能否作为信仰的基础 考点 宗教改革 解析 本题考查阅读理解材料并从中获取有效信息的能力 通过题干中 信仰无法安稳地奠基于 圣经 和对马丁 路德的了解可知 马丁 路德和教皇都主张信仰上帝 分歧在于如何信仰上帝 是 因行称义 还是 因信称义 c项符合题意 而a b d三项均与题意不符 答案 c 第十三单元单元知识总结 2 2012高考福建文综 19 15世纪学者费奇诺说 这是一个黄金时代 在佛罗伦萨 几乎所有以前原本消失的自由科目 如诗歌 雄辩术 绘画 建筑 雕塑 音乐都复活了 这反映了在该地 a 希腊罗马文化开始兴起 b 人文精神得到传承 c 宗教改革思想开始传播 d 启蒙思想影响巨大 第十三单元单元知识总结 解析 本题考查对史料的分析能力 考查的要点是文艺复兴的内容 解题的关键 一是时间 15世纪 二是地点 佛罗伦萨 三是 自由科目都复活了 由此可知这是讲文艺复兴运动 复活的是人文主义人文精神 故答案为b项 答案 b 考点 文艺复兴 第十三单元单元知识总结 3 2011高考安徽文综 18 恩格斯指出 任何新的学说 必须首先从已有的思想材料出发 虽然它的根源深藏在经济的事实中 最能印证其主旨的是 a 商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 b 人文主义保留了天主教的神学色彩 c 古典文化孕育了意大利的人文主义 d 人民主权学说丰富了法国启蒙思想 考点 文艺复兴 第十三单元单元知识总结 符合这一主旨的只有c项 a项从经济角度论述欧洲启蒙思想的产生 不符合恩格斯论述的主旨 b项错误 人文主义借助了天主教神学的形式 但在思想内容上二者是尖锐对立的 d项错误 人民主权学说是法国启蒙思想的主要内容 不是对法国启蒙思想的丰富和发展 答案 c 解析 恩格斯强调的是已有的思想材料对新学说的作用 第十三单元单元知识总结 第十三单元单元知识总结 1 通过意大利佛罗伦萨大教堂建筑设计理念 反映文艺复兴时期人文主义精神 意大利文艺复兴时期 随着西欧封建制度的解体和资产阶级的产生 在同中世纪宗教传统的斗争中 一个体现新时代的新建筑以它的古典性和人文性挣脱神学的羁绊 逐步孕育 形成和发展成熟起来 希腊罗马古典建筑文化同文艺复兴人文主义思想有机地结合在一起 为文艺复兴建筑的发展和勃兴提供了必需的养料 第十三单元单元知识总结 例题 2012年江苏泰兴期中调研 意大利建筑师布鲁内莱斯基在1420 1436年间为佛罗伦萨大教堂建造一个41米宽 106米高的大圆顶 不再完全封闭 而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞 该设计反映 a 人类摆脱宗教束缚奔向自由的精神 b 欧洲已告别专制迎来新的曙光 c 新宗教理念开始支配人类行为 d 人文主义的光辉照耀人们前进 第十三单元单元知识总结 14 17世纪由意大利兴起了以人文主义为核心的文艺复兴 因此题干描述的是人文主义的体现 答案 d 解析 注意题干时间 1420 1436年间 地点 意大利 第十三单元单元知识总结 2 通过 接线员 电信垄断 热线 等现代通信的比喻 反映宗教改革挑战教会权威 例题 2012年河南开封月考 关于16世纪的宗教改革 有人曾这样比喻 教会原本是教徒与上帝的接线员 于是借助这个电信垄断地位大发横财 自此之后 人人自带直拨上帝的 热线 了 材料反映了这场宗教改革 a 挑战教会权威 b 否定信仰上帝 c 宣扬 圣经 至高无上 d 主张废除教阶制度与宗教仪式 第十三单元单元知识总结 解析 从材料中 人人自带直拨上帝的 热线 了 说 明对上帝信仰不再借助教会 体现对教会权威的否定 故a项正确 答案 a 第十三单元单元知识总结 3 通过历史概念考查宗教改革 例题 2012年北京东城区示范学校模拟 新教徒 protestants 一词 来源于拉丁文的 protestari 意指 抗议 和 宣称 其抗议的主要对象是 a 世俗君主b 罗马教皇 c 封建领主d 天主教徒 第十三单元单元知识总结 解析 从 新教徒 可以判断与宗教改革有关 宗教改革斗争的对象是罗马教皇 罗马教皇是欧洲最大的封建主 答案 b 第十三单元单元知识总结 以21世纪相关时代信息构建考查文艺复兴运动的情境 例题 2012年安徽黄山模拟 托马斯 弗里德曼在 世界是平的 一部二十一世纪简史 中创造了一个新鲜术语 世界正被抹平 其中提到 柏林墙的倒塌 互联时代的到来 静悄悄的危机 冲突防范 等概念 根据这些信息判断与世界最初走向 平展 相关的是 第十三单元单元知识总结 a 火药把骑士阶层炸得粉碎 b 人与世界被发现 c 东方从属于西方 d 华尔街的崩溃 解析 材料中 世界正被抹平 等信息反映了全球化进程 其最初表现就是文艺复兴运动和新航路的开辟 文艺复兴运动使人文主义兴起 人 被发现 新航路的开辟促进了地理大发现 使 世界 被发现 答案 b 第十三单元单元知识总结 考点二启蒙运动 1 2012高考山东文综 15 兴起于18世纪初的美国文化 实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物 两项运动有个共通之处 而这正是美式思维模式的根本 这里 美式思维模式的根本 是指 a 反抗权威 强调个人自由 b 崇尚理性 重视法制 c 崇尚理性 强调个人自由 d 反抗权威 重视法制 第十三单元单元知识总结 考点 宗教改革和启蒙运动 解析 本题实际考查的要点是启蒙运动和宗教改革的影响 独立前的美国借助于宗教改革运动过程中体现的反对教会权威 倡导 信仰自由 的主张 来反对英国的殖民统治 体现出反抗权威的精神 受启蒙思想的影响 强调反对专制 提倡个人自由 故本题选a项 材料中体现不出重视法制 故排除b d两项 理性 不是 共通之处 理性建立在科学之上 宗教改革不是此特点 排除c项 答案 a 第十三单元单元知识总结 2 2012高考海南单科 10 孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制 提倡法治 他认为 防止专制的根本途径是 a 以民意制约权力b 以道德制约权力 c 以权力制约权力d 以权利制约权力 考点 孟德斯鸠的思想 解析 根据所学知识可知孟德斯鸠的思想主张是三权分立 因此 c项正确 权力与权利是有区别的 要仔细加以区分 d项错误 a b两项是孟德斯鸠的思想主张 答案 c 第十三单元单元知识总结 3 2012高考江苏单科 13 他们不承认任何外界权威 不管这种权威是什么样的 宗教 自然观 社会 国家制度 一切都受到了最无情的批判 以往的一切社会形式和国家形式 一切传统观念 都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了 材料中的 他们 为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表 其中一位是 a 彼特拉克b 莎士比亚 c 马丁 路德d 伏尔泰 考点 启蒙思想家伏尔泰 第十三单元单元知识总结 解析 本题考查近代西方资产阶级思想运动 彼特拉克和莎士比亚属于文艺复兴时期的文学家和思想家 他们欣赏 阐释古典文化中充满人性的美 马丁 路德是宗教改革的领袖 宗教改革并不反对宗教本身 据此可知a b c三项都与题干 一切都受到了最无情的批判 不符 排除a b c三项 答案选d项 答案 d 第十三单元单元知识总结 第十三单元单元知识总结 第十三单元单元知识总结 1 通过自然科学对启蒙运动产生之间的关系 考查启蒙运动及其思想主张 在文艺复兴运动的推动下 自然科学取得很大进展 科学家们揭示了自然界的许多奥秘 教会的很多说教不攻自破 人们有了更多的自信 随着资本主义的发展 新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈 第十三单元单元知识总结 例题 2012年安徽宿州第一次质检 这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大 他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则 也存在着控制人类社会的自然法则 被用来检验一切事物 所有的人 所有的制度 所有的传统 文中的 这些哲人 和空格部分 分别是指 a 人文主义者 人性b 启蒙思想家 理性 c 启蒙思想家 科学d 人文主义者 理性 第十三单元单元知识总结 b项 答案 b 解析 本题考查启蒙运动 牛顿为后世的启蒙运动提供了唯物主义的哲学基础 启蒙思想的核心是理性主义 故选 第十三单元单元知识总结 2 关注涉及启蒙运动的文学家及其作品的相关评论 例题 2012年山东日照高三模拟 下文摘自1878年法国文学大师维克多 雨果的演讲 我们的先驱哲学家们是真理的倡导者 让我们祈求这杰出的亡灵 让他们面对策划战争的君主王朝 公开宣布人的生命权 良心的自由权 理性的最高权威 劳动的神圣性 和平的仁慈性 既然黑夜出自王座 就让光明从坟墓里出来 雨果所说的 先驱哲学家们 是指 a 人文主义者b 宗教改革家 c 启蒙思想家d 社会主义者 第十三单元单元知识总结 解析 人文主义强调人的地位和价值 重视人性 反对神学 不反对 君主王朝 宗教改革反对天主教会 也不反对 君主王朝 社会主义者反对阶级剥削 矛头指向资产阶级 也不针对 君主王朝 因此 a b d三项不正确 启蒙运动倡导理性 尊重科学 宣扬自由 平等 博爱 反对等级制度和封建特权 故此题应选c项 答案 c 第十三单元单元知识总结 以古罗马法的思想内容构建考查启蒙运动主张的情境 例题 2012年安徽黄山模拟 古罗马法学家西塞罗认为 国家是人民的国家 人民 因有关法律和权利的一些共同的协定以及参与互利行动的愿望而结合在一起 近代启蒙思想最能体现其主张的是 a 天赋人权b 社会契约 c 三权分立d 人非工具 第十三单元单元知识总结 解析 题干中的关键信息 人民因 而结合 反映了社会契约思想 故选择b项 答案 b 第十三单元单元知识总结 第十三单元单元知识总结 a卷 一 选择题 每小题5分 共60分 1 基础再现 视角拓展 普罗泰格拉看到了不同人的感觉有对立与差异 强调人在现实中的地位 在当时有破除传统神学观念的启蒙作用 他把人作为重要的哲学研究对象 使西方哲学史的研究对象发生了革命性的变革 革命性的变革 指的是 a 人成为自然与神的奴仆 b 研究对象转向人和人类社会 c 标志着人类自我意识的觉醒 d 关注对象转向对自然的研究 第十三单元单元知识总结 解析 在智者学派之前 希腊哲学的研究对象一直以自然界为中心 智者学派的研究使希腊哲学开始关注 人 开始以人和人类社会为研究对象的中心 答案 b 第十三单元单元知识总结 2 基础再现 著名史学家钱乘旦对欧洲近代某一思想解放运动有过这样的评价 它促成了西方现代文明的兴起和西方支配世界现代化进程的格局的形成 几个世纪以来 它被誉为西方文化的世俗化决定性阶段和世界现代文明各种特征的发展的起点 下列有关这一运动的说法 正确的是 a 强调人的价值 是人文精神的起源 b 体现了资本主义萌芽的时代特征 c 开始打破对罗马教会的迷信 d 为资本主义社会提供了政治构想 第十三单元单元知识总结 解析 从材料中 促成了西方现代文明的兴起 西方支配世界现代化进程的格局的形成 西方文化的世俗化决定性阶段和世界现代文明各种特征的发展的起点 等内容 可以判断出这场思想解放运动是指文艺复兴运动 这是西方近代文明的开始 之前西方都是笼罩在宗教神学的阴影当中 各选项说法符合文艺复兴运动的是b项 a项指古希腊的智者运动和苏格拉底的思想等 c项是宗教改革的影响 d项是启蒙运动的作用 答案 b 第十三单元单元知识总结 3 基础再现 视角拓展 在中世纪的欧洲 人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典 下列各项中 最先对这种认识带来冲击的是 a 新航路的开辟b 文艺复兴 c 宗教改革d 启蒙运动 解析 从材料信息可以看出 在中世纪的欧洲 上帝和教会主宰了一切 文艺复兴猛烈抨击教会的独裁统治 提倡人文主义 第一次对这种认识形成了重大冲击 故选b项 答案 b 第十三单元单元知识总结 4 基础再现 有人说 西方什么都禁 就是不禁人的本能 中国什么都不禁 独禁本能 下列说法最能证明上述观点的是 a 人文主义 民贵君轻 b 因信称义 天人感应 c 人文主义 存天理 灭人欲 d 因信称义 致良知 第十三单元单元知识总结 解析 西方 不禁人的本能 即强调人的地位 倡导个性解放 根据所学知识可知 应指人文主义 中国 独禁 人的 本能 应指理学思想压抑 束缚人性 即提出的 存天理 灭人欲 两组对应都正确的是c项 答案 c 第十三单元单元知识总结 5 基础再现 视角拓展 在莎士比亚的喜剧 威尼斯商人 中 见右图 不论是恶人象征的夏洛克的恶毒阴谋 还是善良化身的鲍西娅最后运用机智救出安东尼奥 他们的行为都没有超越法律的界限 这反映了西方人文主义的特点之一是 a 尊重法律的历史传统 b 具有鲜明的惩恶扬善特征 c 充满了乐观主义的色彩 d 歌颂了个性的自由和解放 第十三单元单元知识总结 解析 西方人文主义精神由来已久 而尊重法律的历史传统是人文主义思想的特点之一 材料中威尼斯商人的故事就表现了无论是什么样的人 都是尊重法律的 答案 a 第十三单元单元知识总结 6 基础再现 视角拓展 马克思在评价马丁 路德的宗教改革时说 他打破了对权威的信仰 是因为他树立了信仰的权威 他把僧侣变成了俗人 是因为他把俗人变成了僧侣 对这种说法认识不正确的是 a 路德否定了赎罪券的功效 b 路德主张因信称义 c 路德认为个人可直接与上帝对话 d 路德试图消除宗教对个人生活的影响 第十三单元单元知识总结 宗教对个人生活的影响 故选d项 答案 d 解析 根据材料中的信息 明显看出路德并没有试图消除 第十三单元单元知识总结 7 基础再现 视角拓展 马丁 路德在宗教改革过程中 提出了 人人是祭司 人人有呼召 人人是管家 人人有 圣经 的四大口号 其主要意图是 a 否定上帝的精神控制 b 促进基督教广泛传播 c 否定教皇教会的特权 d 提倡宗教信仰的自由 第十三单元单元知识总结 教 所以他依然信仰上帝 a项应排除 马丁 路德需要传播的是新教 而非一般意义上的基督教 b项应排除 从口号内容看 要求 人人有 圣经 即要求人人信仰上帝 d项应排除 答案 c 解析 强调 人人 就是要否定罗马教皇与教会的独裁权威 马丁 路德虽然进行的是宗教改革 但他并不反对宗 第十三单元单元知识总结 8 基础再现 视角拓展 马克思说 路德战胜了虔信造成的奴役制 是因为他用信念造成的奴役制代替了它 他把人从外在的宗教笃诚中解放出来 是因为他把宗教笃诚变成了人的内在世界 对材料理解最恰当的是 a 说明了路德使人摆脱了教会束缚 b 肯定了虔诚信仰灵魂便获救的主张 c 批判了路德背离人文主义精神 d 指出了路德思想的双重作用 第十三单元单元知识总结 有双重作用 而a b两项只是反映其中一个方面 理解不全面 c项本身表述错误 路德的因信称义是对人文主义的发展 答案 d 解析 从材料中相互对比的言辞中不难看出路德改革具 第十三单元单元知识总结 9 基础再现 视角拓展 现代化 一词的英文翻译是 modernization 这个单词产生于18世纪 是从英语单词 modernize 和 modern 中衍生出来的 根据韦氏辞典 英语单词modern产生于16世纪 下列属于 modern 产生时的历史现象的是 宗教改革 文艺复兴 启蒙运动 世界走向会合 a b c d 第十三单元单元知识总结 间上应排除 启蒙运动发生于十七八世纪 而宗教改革 文艺复兴和世界走向会合都发生于16世纪 答案 a 解析 现代化 政治上的体现是民主政治 经济上的体现是机器大生产 思想上的体现是民主思想 本题主要是从时间上进行排除 从选项可知 都符合题意 但从时 第十三单元单元知识总结 10 基础再现 某思想家说 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权力 然而这项权利决不是出诸自然的 而是建立在约定上的 这体现了 a 天赋人权说b 人民主权说 c 社会契约论d 三权分立学说 解析 材料中的观点 社会秩序是基础 不是哪个人的权力 而是建立在约定之上的 与这一观点相符的是社会契约论 本题选c项 答案 c 第十三单元单元知识总结 11 基础再现 视角拓展 文艺复兴 宗教改革和启蒙运动促进了近代欧洲的思想解放 因为它们都 a 抨击封建君主的专制统治 b 体现人们实现自我价值的诉求 c 倡导理性至上和科学思维 d 揭露资本主义社会的黑暗现实 第十三单元单元知识总结 实现自我价值的诉求 答案 b 解析 抨击封建君主的专制统治 倡导理性至上和科学思维不符合文艺复兴与宗教改革 揭露资本主义社会的黑暗现实对三者皆不适合 三者都体现了人文主义 即都体现了对 第十三单元单元知识总结 12 视角拓展 高度提升 启蒙思想家们用政治自由对抗专制暴政 用 天赋人权 的口号来反对 君权神授 的观点 用 人人在法律面前平等 来反对贵族的等级特权 进而建立资产阶级的政权 这表明启蒙运动突出的贡献是 a 沉重打击封建教会的残余势力 b 促进近代自然科学发展 c 提出资本主义社会的政治构想 d 推动了人们思想的解放 第十三单元单元知识总结 解析 材料认为启蒙运动的目的是反对封建君主专制制度和贵族特权 是以自由对抗暴政 提出了资本主义社会的政治构想 答案 c 第十三单元单元知识总结 13 基础再现 能力综合 阅读下列材料 回答问题 材料一公元前8世纪至前3世纪在中国 希腊都曾有过思想文化的飞跃 当时的思想家们流传下了许多著名的观点或名言 二 非选择题 第13题20分 第14题20分 共40分 第十三单元单元知识总结 第十三单元单元知识总结 材料二14世纪时 意大利中北部出现了资本主义萌芽 崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维 提出了关注人的生命与尊严的价值观 古希腊 古罗马文化的传统更多地保留在意大利 而且意大利各城市同拜占廷 阿拉伯一直有着经济和文化上的联系 因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹 第十三单元单元知识总结 材料三 右图 图画是一个火锅 火锅里面写满了很多汉字 比如佛 功夫 解构 礼 后现代 老舍 莎士比亚 爱因斯坦 道 仁 京剧等许多代表中国和外国文化的东西 材料四从更为一般的意义上讲 启蒙运动提出了一整套有关人类事务的原则 人类是善良的 至少是可以完善提高的 他们可以通过教育变得更加完善 人的理性是获得真理的钥匙 而依赖盲目信仰或者拒绝容忍多样性的宗教是错误的 全球文明史 第十三单元单元知识总结 1 根据材料一 指出古希腊思想家和中国思想家在研究方向 上有何异同 4分 2 材料一中的三位中国思想家 哪一位与材料四中的启蒙思想家的观点相近 其思想主张还有哪些 6分 3 结合所学知识 分析材料三中的 仁 和 莎士比亚 如算作同一味调料 那么其标准是什么 根据材料二 概括这一标准在西方产生的条件 6分 4 依据材料四并结合所学知识 归纳从文艺复兴到启蒙运动时期 理性 思想的变化 4分 第十三单元单元知识总结 答案 1 同 都重视对人自身的研究 异 古希腊思想家还 重视对自然的研究 4分 2 思想家 孟子 2分 思想主张 民贵君轻 仁政 4分 3 标准 富含人文精神 2分 条件 资本主义萌芽的出现 古希腊罗马的文化遗产 4分 4 从肯定人性 尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等 4分 答从崇拜人性发展到崇拜理性等也可以 第十三单元单元知识总结 14 高度提升 能力综合 阅读下列材料 回答问题 材料一一些农村歌谣唱道 高高在天的上帝 怜悯我们 帮助我们 抓住那些神甫 把他们统统杀光 美因兹大主教的总管马丁 迈克感叹说 我们的民族 现在沦为贫穷 成为外国人的奴仆和纳贡者 而且伏在地上俯首听命 德国皇帝马克西米利安在1510年曾计划使德国的教会与罗马教廷分离 只是由于担心那些天主教大诸侯的反对而没有实施 德意志宗教改革 第十三单元单元知识总结 冠 光秘书就有3000人 红衣主教有几十个 都富比国王 他们像豺狼一样搜刮德国的财富 每年从德国掠夺30多万古尔登 这里有买卖 有 各种亵渎上帝的行为 反基督教分子的统治也不会比它更坏 致德意志基督教贵族公开书 材料三 九十五条论纲 张贴后 在德国产生了巨大反响 德文译本的小册子被人们争相传阅 广大德国民众完全接受了他对赎罪券的批判 人们拒绝购买赎罪券 使之在德国的销售量急剧下降 从而损害了教廷的利益 各个阶层和利益集团都从路德的理论中感到 他是德意志民族的代言人 认为他 材料二教皇的奢侈超过任何一位国王或皇帝 他戴着三重 第十三单元单元知识总结 发出了德国摆脱外国教士经济剥削和政治压迫的信号 德意志宗教改革 1 材料一表明宗教改革前夕德国怎样的社会状况 出现这种状况的具体原因是什么 8分 2 材料二中路德这样说的目的是什么 4分 3 结合所学知识和材料三 说明路德在德国的宗教改革产生了哪些影响 8分 第十三单元单元知识总结 原因 天主教会不仅在精神上统治着德意志 经济上还从德意志掠夺了大量财富 6分 2 目的 通过揭露天主教会的腐败 唤起德国民众仇恨天主教会的情感 号召民众进行宗教改革 4分 3 影响 德国社会各阶层开始打破对天主教会的迷信 解放了人们的思想 动摇了天主教会的统治 促进了德意志地区经济的发展 8分 答案 1 状况 德国社会各阶层都对天主教会的压榨不满 2分 第十三单元单元知识总结 b卷 一 选择题 每小题5分 共60分 1 基础再现 苏格拉底说 我们有时候会混淆是非 把好人当做了坏人 把坏人当做了好人 那岂不是帮助了坏人危害了好人么 难道这也算是正义么 这反映了苏格拉底 a 喜欢就一话题与别人辩论 b 探讨 正义 这一美德的本质定义 c 试图让别人接受他的观点 d 探讨怎样才能具备 正义 的美德 第十三单元单元知识总结 解析 从苏格拉底的对话中可以看出 他与别人争辩的是 什么是正义 而不是 怎样具备正义 的问题 即他想要 寻求的是关于 正义 定义的一把标尺 答案 b 第十三单元单元知识总结 2 基础再现 这是一个多彩多姿而变化万千的时代 和中国的战国时代最可比拟 在这个时期的形形色色中有不少仍是中世的 有不少显然已是近代的 但也有不少为这个时期所特有 这个时期上承中世 下启近代 同时也自成一个时代 充满了强烈的政治 社会和思想的活动 这段话描述的历史时代与下列哪一重大历史事件直接相关 a 梭伦改革b 文艺复兴 c 启蒙运动d 工业革命 第十三单元单元知识总结 政治 社会和思想的活动 结合所学知识可知 梭伦改革于公元前6世纪进行 为雅典民主政治的发展奠定基础 文艺复兴是14 16世纪资产阶级借助复兴古希腊 古罗马的古典文化形式来宣扬资产阶级的思想 启蒙运动于17 18世纪进行 工业革命发生于18世纪中期 直接相关的只有b项 答案 b 解析 抓住题干描述这一历史时代的特征 和中国的战国时代最可比拟 上承中世 下启近代 充满了强烈的 第十三单元单元知识总结 3 基础再现 视角拓展 意大利埃斯特宫廷通过创办费拉拉大学 创建公共图书馆 邀请学者讲学等做法 使得埃斯特宫廷成为意大利文艺复兴时期重要的文化中心 这说明当时在意大利 a 文艺复兴成为历史发展的主流 b 文艺复兴运动催生了人文主义 c 文艺复兴得到了社会各界认同 d 世俗统治者促进了文艺复兴发展 第十三单元单元知识总结 兴时期的重要文化中心 这表明世俗统治者的重视成为意大利文艺复兴运动发展的重要因素 答案 d 解析 通过材料可以看出 意大利埃斯特宫廷成为文艺复 第十三单元单元知识总结 4 视角拓展 对下表理解正确的是 a 宗教人士是城市的统治者 b 城市居民主体是世俗民众 c 人们认识到宗教的说教虚假 d 宗教深入到人们的日常生活 第十三单元单元知识总结 解析 注意研读材料 这些数据说明当时意大利的城市中 占人口主体的还是世俗民众 宗教人士只是其中的极少数 答案 b 第十三单元单元知识总结 5 基础再现 视角拓展 1518年10月7日 马丁 路德宣称 关于赎罪票 在信心的条款上 我若稍微让步不啻否认耶稣基督 我不能 我绝不退让 靠神恩典 我永不屈服 这表明他 a 揭开了欧洲宗教改革的序幕 b 决心把宗教改革进行到底 c 仍然不打算与天主教会决裂 d 准备放弃对天主教的信仰 第十三单元单元知识总结 并不屈服于天主教会的压力 答案 b 解析 在面临天主教会的压力时 马丁 路德决心斗争到底 第十三单元单元知识总结 6 基础再现 视角拓展 宗教改革领袖马丁 路德的墓志铭上写道 我的话就是上帝的话 此言最大的意义是 a 完全否定了上帝的存在 b 挑战了罗马教廷的精神权威 c 彻底摧毁了天主教会的思想控制 d 根本上推动了启蒙运动的兴起 第十三单元单元知识总结 答案 b 解析 我的话就是上帝的话 具有鲜明的人文主义色彩 否定了教会的权威 故b项正确 第十三单元单元知识总结 7 基础再现 视角拓展 赫 乔 韦尔斯认为 他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖 而是因为他不是这样的领袖 因为他本应该是他们的精神领袖 而他却是一个富有的世俗君主 由此可见 宗教改革从本质上说是 a 反教皇的宗教斗争b 反君主的民主革命 c 反宗教的民族革命d 反封建的政治斗争 第十三单元单元知识总结 答案 d 解析 根据题干提供的信息和所学史实 宗教改革的实质是资产阶级反封建神权专制统治的思想解放运动 所以此题正确选项是d项 第十三单元单元知识总结 8 基础再现 宣传 不在乎 圣经 之外设计的律礼 并导致 权力由教会向政府转移 的历史事件是 a 14世纪的文艺复兴b 16世纪的宗教改革 c 1688年的 光荣革命 d 18世纪的启蒙运动 解析 在宗教改革运动的影响下 千千万万的民众开始打破对罗马教会的迷信 解放了思想 人文主义得到进一步的传播和发展 答案 b 第十三单元单元知识总结 9 基础再现 视角拓展 欧洲启蒙思想家大多认为 国家是 必不可少的恶 是人们不得已而为之的一种强制工具 为此 他们都主张 a 推翻君主制 建立共和制 b 消灭私有制 实现社会平等 c 建立有效机制 实现权力制衡 d 取消国家机构 实现公民自治 第十三单元单元知识总结 相对立 排除 a c两项都是资产阶级的政治要求 而题干认为国家是必不可少的一种强制工具 显然 a项与题意不符 c项正确 答案 c 解析 启蒙思想是反映资产阶级的政治经济要求 b项排除 题干中认为 国家是 必不可少的恶 d项与题干观点 第十三单元单元知识总结 10 基础再现 视角拓展 启蒙思想家宣称 很多人 在大自然已经把他们从其他人 教会 的引导中解放出来很久之后 还是乐于终身处于不成熟的状态 让别人轻而易举地就以他们的保护人自居 这里的 保护人 是指 a 新兴资产阶级b 封建统治者 c 人文主义者d 新传教士 第十三单元单元知识总结 答案 b 解析 从题干中 从其他人的引导中解放出来 是指文艺复兴和宗教改革使人们摆脱了神学的精神枷锁 但是封建统治者仍然以 君权神授 的方式 以他们的保护人自居 第十三单元单元知识总结 11 视角拓展 当代史学家西斯 马丁在其 思想的进步史 中说 与文艺复兴运动相比 启蒙运动在许多方面都有明显的超越 超越 的主要表现不包括 a 以理性主义为核心 b 将斗争矛头直接指向封建专制制度 c 揭露批判天主教会 d 提出建立民主与法制社会的主张 第十三单元单元知识总结 c项揭露批判天主教会为正确答案 因为两者均揭露批判了天主教会 答案 c 解析 所谓 超越 就是指启蒙运动进步的地方 此题要选择不属于超越的地方 也就是继承了文艺复兴运动的地方 第十三单元单元知识总结 12 视角拓展 高度提升 下列四幅图片反映的重大事件 对人类历史发展具有重大意义 其作用的共同点是 a 促进了世界资本主义的发展 b 有助于马克思主义的传播 第十三单元单元知识总结 c 促进了人们的思想解放 d 推动近代自然科学的产生和发展 解析 四幅图片反映的事件分别是文艺复兴 启蒙运动 科学共产主义诞生 新文化运动 其共同点应是促进了人们的思想解放 答案 c 第十三单元单元知识总结 13 基础再现 能力综合 阅读下列材料 回答问题 材料一语言之于思想是必要的工具 正如骏马之于骑士 最好的马只适合于最好的骑士 已如上述 既然如此 那么最好的语言 只适合最好的思想 然而 最好的思想只