《走进新课程》专题讲座.ppt

走进新课程 专题讲座 浙江省普通高中新课程系统 语言与文学 数学 人文与社会 科学 体育与健康 技术 综合实践活动校本课程地方课程 新课程学分认定方案 实验 镇海中学 一 新课程学分认定的基本要求 1 根据教育部 普通高中课程方案 实验 学生学习一个模块并通过考核可获得学分 学分由具有普通高中学历教育资格的学校结合实际负责认定 国家承认具有普通高中学历教育资格的学校按照规定认定学分 学分分值为整数 2 学科模块分必修模块和选修模块 选修模块分选修i和选修 选修 分解为选修 a 选修 b和选修 c三部分 选修 a是列入高考命题范围模块 选取修 b是全省学校统一开设供学生选择的模块 学生至少要学习6个选修ib模块 并至少获得选修 b的12个学分 选修 c是由学校视条件开设供学生选择的模块 3 综合实践活动 为必修模块 包括研究性学习 社会实践活动 社区服务活动三部分 共23个学分 4 学生毕业的学分要求 学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分 三年中必修中应获得116个学分 在选修 中 文科应获得38个学分 理科应获得40个学分 在选修 中至少获得6个学分 其中省地方课程通用部分2学分 专题部分1学分 校本课程至少3学分 合计 文科总学分至少达到160个学分 理科总学分至少达到162个学分方可毕业 二 学校学分认定工作小组 1 领导小组学分认定领导小组由校长 教学副校长 教务 政教 信息中心等教师组成 是学生学分认定的最终机构 组长 吴国平副组长 黄国龙成员 何仁荣董国军黄维民谢敏海学科备课组长 职责 负责对实施学分的评价 认定的领导和指导工作 负责制定学分认定标准 统一学分认定程序 监督学分认定过程中的各个环节 组建学生的学分档案 确保学分认定的公平 公正 2 仲裁委员会组长 张咏梅组成人员 姚宏敏韩笑焓各年级组长 职责 负责接收学生对学分的认定过程中学生的申诉 调查 核实 并加以纠正 三 学科模块成绩评价和学分认定 一 学科模块成绩的评价 根据 镇海中学学科模块成绩评价细则 学科模块成绩计算公式为 y 0 8 y1 0 1 y2 0 1 y3 其中 y1 为模块考试成绩 满分为100分 y2 为模块出勤成绩 满分为100分 y3 为模块学习态度成绩 满分为100分 如果各学科各模块的测试试卷的卷面满分超过100分 需首先将卷面满分折算为100分 二 学科模块成绩等第的确定 三 模块成绩评价和学分认定的基本程序和职责 四 考核不合格的处理方法 四 综合实践活动成绩评价和学分认定 一 研究性学习成绩的评价和学分认定 1 通识学习成绩的评价与学分认定 1 通识学习成绩评价根据 镇海中学研究性学习评价细则 学生通识学习成绩计算公式为 y 0 1 y1 0 2 y2 0 3 y3 0 4 y4其中 y1 为出勤成绩 y2 为日常作业成绩 y3 为笔记或小论文成绩 y4 为测试成绩 2 通识学习成绩等第确定 3 通识学习成绩评价与学分认定的基本程序和职责 2 课题研究成绩的评价与学分认定 1 课题研究成绩的评价根据 镇海中学研究性学习评价细则 课题组成员课题研究成绩计算公式为 y q r 其中 y 课题组成员课题研究成绩 q 课题组课题研究成绩 r 课题组个人评议等级系数 r取1 2 1 1 1 0 0 9 0 8 0 7等六级 2 课题研究成绩等第确定 3 课题研究的评价与学分认定的基本程序和职责 二 学生社会实践活动成绩的评价和学分认定 1 社会实践活动成绩评价根据 镇海中学社会实践活动成绩评价细则 学生社会实践活动成绩计算公式为 y 0 1 y1 0 2 y2 0 1 y3 0 2 y4 0 1 y5 0 3 y6其中 y1 为承担任务获得成绩 y2 为出勤成绩 y3 为团队协作成绩 y4 为材料成绩 y5 为参与态度 y6 为成果成绩 2 社会实践活动成绩等第确定 3 社会实践活动成绩的评价和学分认定的基本程序和职责 三 社区服务活动成绩的评价和学分认定 1 社区服务成绩评价根据 镇海中学社区服务成绩评价细则 学生社区服务成绩计算公式为 y 0 3 y1 0 2 y2 0 2 y3 0 3 y4其中 y1 活动时间成绩 y2 为活动态度成绩 y3 为小结成绩 y4 为服务质量成绩 2 社区服务成绩等第确定 3 社区服务的成绩评价和学分认定的基本程序和职责 四 奖励与重修 1 研究性学习奖励与重修 1 奖励根据 镇海中学研究性学习评价细则 被有关部分采纳和在报刊杂志上发表的课题成果 除了提高课题或项目的等第外 学校参照教学成果奖励办法予以奖励 对研究性学习活动效果突出的班级 评为 研究性学习活动先进集体 2 重修凡在考评中等级认定为d等者 将根据原因指导学生补足学时 重修本课程 2 社会实践活动的奖励与重修 1 奖励对于那些参与意识和创新意识强 具有勤于实践 勇于探索 精诚合作的精神的学生个人或小组 他们付出了努力且有了丰硕的收获 等级认定为a等 学校给予表彰 对于各项活动评价均获a等的学生 学校给予专项奖励 如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益 科学价值或实用价值 学校给予特殊奖励 2 重修凡在考评中等级认定为d等者 要求重修 军训的重修与下一届学生一起进行 其他活动的重修可自主掌握时间 也可另选活动项目 3 社区服务活动的奖励与重修 1 奖励对于那些在社区服务活动中表现突出 等级认定为a的学生 学校将给予一定的表彰和奖励 2 重修凡在考评中等级认定为d等者 则要求重新参加社区报务活动 六 有关说明 新课程会考的有关规定 1 新课程会考科目 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 信息技术 通用技术 自选综合 2 新课程背景下各学科会考内容 语文 数学 必修 选修 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 信息技术 通用技术 必修模块 自选综合 选修 中某些模块 3 新课程背景下各学科会考时间安排 1 信息 历史学科 高一第二学期 2 英语 物理 化学 高二第一学期 3 政治 通用技术 高二第二学期 4 语文 数学 自选综合 高三第一学期 一 学生成长记录的主要内容 1 课程修习记录 2 综合实践活动记录 3 素质发展记录 学生成长记录和综合素质记录 学生成长记录和综合素质记录 学分弹性申请管理规定 镇海中学 1 制订 学科模块学分弹性申请实施方案 目的 为了鼓励一些学有余力优秀学生在学科竞赛学习中超前学习新课程某些模块内容 做到学科竞赛学习与学科模块超前学习的整合 促使优秀学生具有更多的时间进行自主个性化的探究学习 提高学习效率 培养具有个性化的创新人才 学校鼓励部分优秀学生超前进行学科模块的申请和评估 并制订 学科模块超前申请和评估实施方案 2 弹性申请学分的学科和内容 1 制订 学科模块学分弹性申请实施方案 目的 为了鼓励一些学有余力优秀学生在学科竞赛学习中超前学习新课程某些模块内容 做到学科竞赛学习与学科模块超前学习的整合 促使优秀学生具有更多的时间进行自主个性化的探究学习 提高学习效率 培养具有个性化的创新人才 学校鼓励部分优秀学生超前进行学科模块的申请和评估 并制订 学科模块超前申请和评估实施方案 优化学生作业减轻学生负担实验方案 镇海中学 学生学期修业记录 二 实践推广效果 一 在镇海区多次开设专题讲座 并开设探究教学示范课 受到教师们好评 探究教学模式在区内得到较好的推广 二 2006年7月 应宁波大学成人教育学院邀请 开设 中学物理探究教学模式的构建和实施策略探索 专题讲座 2006年8日 在浙江省物理 科学教师论坛会议上作专题发言 介绍课题研究背景 实施内容