七年级思品下册 第二课 我与我们课堂检测课件 教科版.ppt

课堂检测 1 对班级和学校的归属感 认识正确的是 a 就是思念某位同学b 就是思念班主任老师c 就是对学校生活感兴趣d 就是对班级和学校的依赖和需求的感觉 2 小伟的爸爸初中毕业已三十年了 但他还经常回忆起初中的班级 最近他建立了初中班级qq群 他认为那是个最优秀的班集体 你认为优秀的班级 需要大家共同努力才能建立起来 就是你好我好大家好 谁也不批评谁 有团结友爱 勤奋向上 努力学习的班风 有共同的班级目标a b c d 3 学贵得师 亦贵得友 对这句话理解正确的是 a 学校为我们学习知识发展能力提供条件和保障b 学校有丰富的学习活动和浓厚的学习氛围c 学校有老师给予指导和帮助 同学间的互帮互助d 学校是培养兴趣和发展特长的地方 4 我们每天和老师 同学交往 对我们情操的陶冶和品格的培育有积极影响 但不可避免也会有消极影响 如何对待积极和消极的影响 下列哪句古语能给我们最佳帮助 a 近朱者赤 近墨者黑b 见贤思齐焉 见不贤而自省也c 益友当亲 损友当绝d 君子慎所择 休与毒兽伍 5 北京市某中学有个叫 保尔班 的班集体 为他人 为集体尽心尽力 是保尔班的班风 在这个集体里 无论谁遇到什么困难 大大家都会主动地伸出友谊之手 全班同学亲如手足 团结协助 齐心协力将 保尔班 建成全国先进班集体 由此可见 在良好班风的熏陶下我们 在学习上互相帮助 在生活上互相照顾 在精神上互相支持 团结友爱 共同进步a b c d 一滴水与大海 第二课我与我们 看动画谈启示 怎样理解一朵花与花园 一条鱼与鱼群 一棵树与森林 一滴水与大海之间的关系 1 个体与集体 关系 个人和集体是相互依存 一方面 个人生活在一定的集体中 离不开集体 另一方面 集体由个人组成 集体的含义 集体是许多人集合起来的 有组织 有共同目标和行为规范的团体 判断 你觉得哪个是集体 为什么 公交车上的人群学校犯罪团伙 思考 离开了集体 我们的生活将会受到怎样的影响 集体的作用 在原始社会 人类之所以能够在自然界中生存和发展 就是因为人类发挥了集体的作用 近代以来 科学技术和文化得到了迅速的发展 个人与集体的关系更为密切 我们的学习和成长离不开班集体和学校集 同时 我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展 讨论 p10 李丽的故事 1 为了保证班级演出活动的成功而拒绝个人的要求 是否对李丽不公平 2 她应该接任这个配角吗 2 以集体利益为重 1 集体利益与个人利益的关系 根本上是一致的 但也会发生矛盾 2 含义 什么是集体主义 什么是个人主义 表现 3 坚持集体主义 反对个人主义坚持集体主义并不意味着只顾集体利益 不顾个人利益 正当 合理的个人利益 是应该受到尊重和保护的 讨论 p13 许一凡的难题 1 同学们要求许一凡为自己班的同学打高分 似乎是在维护班集体利益 为什么王琳说那是小团体主义 2 在本次比赛中 集体利益究竟是什么 3 许一凡怎么做才算是发扬了集体主义精神 1 什么是小团体主义 扩大了的个人主义 2 实质 将局部的利益凌驾与集体利益之上 3 特点 当小团体利益和大集体利益发生矛盾时 首先考虑个人和小团体的利益 4 危害 腐蚀集体 3 反对小团体主义 本课小结 四个含义 两个关系 一个选择 实兵演练 情境一 学校卫生检查时 张明为避免自己的卫生区被扣分 竟把自己卫生区的一张废纸随手扔到了 兄弟 班的卫生区里 1 张明的正确做法为 2 你劝说张明的理由为 情境二 学校要