幼儿园大班艺术教案：纸杯木偶(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案：纸杯木偶(四篇)目录：幼儿园大班艺术教案：纸杯木偶一幼儿园大班艺术教案：纽扣拼花二幼儿园大班艺术教案：织网三幼儿园大班艺术教案：给妈妈的祝福四- 1 -幼儿园大班艺术教案：纸杯木偶一一、 活动目标：1、 运用剪、贴、卷的技能在纸杯上制作木偶。2、 鼓励幼儿克服制作中遇到的困难，坚持做好木偶。3、 体验克服困难后取得 成功的快乐。二、 活动准备： 纸杯、彩色腊光纸、布头20cm20cm、剪刀、水彩笔、浆糊、抹布。三、 活动过程：(一) 出示纸杯木偶，引起幼儿兴趣。(二) 介绍制作材料：布做衣裳;纸杯做头;腊光纸做头发等。并观察由教师提供的半成品所表现纸杯木偶制作的步骤。(三) 提出制作要求：1、 在规定时间内做好纸杯木偶。2、 遇到困难时能自己动脑筋或与同伴商量解决。3、 要和老师做的不一样：表情、年龄特征等。(四) 幼儿动手制作：1、 教师进行观察，看幼儿是怎样解决遇到的困难。2、 对能力差的鼓励他想办法完成。(五) 结束活动： 将做好的作品展出，进行评价：1、 哪个木偶最漂亮?2、 你做的时候觉得哪里最难做?后来你是怎想办法的?3、 表扬做得又快又好的幼儿，鼓励没做完的幼儿在遇到困难时能多想几种办法，这样就能动作较快地做好木偶。2 / 8幼儿园大班艺术教案：纽扣拼花二活动目标认知目标:通过欣赏多种花的图片,感受花的美丽。技能目标:尝试运用纽扣进行拼、贴、画等技巧进行创作。情感目标:体验成功的快乐。活动重点鼓励幼儿大胆创作,将纽扣贴到画纸上。活动难点幼儿能在纽扣下添画叶子。活动准备前经验准备:1、课前幼儿观察过五颜六色的花。2、幼儿已有使用双面胶和即时贴的经验。物质准备:各种颜色大小不同的纽扣、双面胶。绿色即时贴剪好的叶子。活动过程导入:导入活动,师生互动,引起幼儿兴趣。师生共同跳舞蹈茉莉花,激发幼儿的活动兴趣。基本环节:通过观察、欣赏,感受花的美丽。带领幼儿欣赏梅花、菊花、牡丹花等花的图片。请幼儿说说各种花的颜色及形状。三、交代要求,幼儿动手操作。1、请幼儿欣赏范画。2、介绍操作材料。3、教师交代贴纽扣的方法。使用即时贴贴叶子的方法。分组请幼儿自由选择材料进行操作。结束:四、展示作品,欣赏评价。1、请幼儿自由评价。2、将作品放入展示架大家共同欣赏。活动延伸将纽扣等材料放入美工区供幼儿操作4 / 8幼儿园大班艺术教案：织网三活动目标1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。2、能绘画出几种基本的网状图形。活动准备1、图片-捕鱼2、宣纸，毛笔，颜料活动过程一、随音乐教师带领幼儿做小鱼游动作。二、出示图画1、教师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、教师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画三、颜色1、教师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨。)2、教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、教师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发!五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好?2、戏结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧“!好吗?6 / 8幼儿园大班艺术教案：给妈妈的祝福四活动目标1.能用描印、剪贴、绘制的方法大胆制作心愿卡。2.了解妈妈的喜好，学会关心妈妈。活动准备1.活动前提示幼儿了解妈妈的喜好。2.厚纸做成的不同形状的描印图板若干(每人1-2个)，彩笔、彩纸、剪刀、彩带、小夹子;已做好的心愿卡一张。3.只要妈妈露笑脸歌曲磁带。环境创设、生活环境在展示板上方拉一些绳，并在这些绳上系许多下坠的短绳。鼓励幼儿通过各种方式动手为妈妈制作礼物，并把制作的礼物系在下坠的绳子上。活动过程1.用谈话的形式激发幼儿制作心愿卡的兴趣。话题：(1)谁能来说说你的妈妈最喜欢什么?(2)三八节到了，想一想我们做什么礼物送给妈妈?鼓励幼儿相互说说自己妈妈的喜好，激发幼儿做礼物的兴趣。峡山区岞山街道岞山幼儿园教师备课卡2.出示已做好的心愿卡，了解制作的方法。(1)介绍心愿卡。教师：这是老师给自己妈妈做的一张心愿卡，上面画的是我对妈妈想说的话。(2)了解制作方法。教师：看看说说，我的心愿卡是怎样做成的?在幼儿讲述的基础上，引导幼儿选择自己喜欢的描印板，在彩纸上用铅笔画出描印板的轮廓，再在轮廓图上画出自己想表达的心愿，最后沿线剪下图形。(3)