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六年级语文下教案：大江保卫战1 1、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。 2、学会本课生字，其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用惊心动魄、闪烁造句。3、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文的第5自然段。教学重点：理解课文内容教学难点：感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。课时安排：3课时教学设计：第一课时课时目标：1、学会本课生字，其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语，2、正确、流利有感情地朗读课文，理清课文脉络。教具准备：小黑板、挂图教学过程自我加减教学过程：一、导入新课，揭示课题曾经有这样一首歌唱遍祖国大江南北，许许多多的人为之留下了感动的泪水。今天我们来欣赏这首歌。（播放VCD歌曲为了谁，让学生边听边看画面，进入情境）这首歌赞颂了抗洪救灾中英勇无畏的人民子弟兵。今天我们来学习一篇有关19xx年抗洪救灾的课文。揭示课题，简介背景。二、初读课文，整体感知1、自读课文，查字典或联系上下文理解词语。嶙峋：形容山石等突兀、重叠。肆虐：任意残杀或迫害，起破坏作用。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。2、思考分段，简述段意。第一段（第1自然段）：写长江遭遇特大洪水，人民子弟兵打响了大江保卫战。第二段（第2-5自然段）：写我部队官兵在大江保卫战中表现神勇，涌现出许多动人事迹。第三段（第6自然段）：赞扬人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中。三、学习第一段。1、范读，思考：这一段写了几层意思？（一、灾情危急，二、奔赴战场）2、画出反映灾情危急的词语、标点，读一读。3、指导朗读。4、画出子弟兵奔赴战场的词语，读一读。（日夜兼程挺进）5、指导朗读，体会子弟兵们大战洪水的英勇气概。6、学生小结这
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