电脑文秘与办公自动化专业教学计划

电脑文秘与办公自动化专业模块教学计划(二年制)一、专业名称电脑文秘与办公自动化二、专业含义本专业主要培养利用计算机技术，网络技术等现代信息技术从事文秘或相关工作的人员，本专业涵盖的职业（工种）为电脑操作员，文秘人员。三、招生对象与学制招收应、往届初中毕业生，以及同等学历的从业人员。学制为全日制2年。四、培养目标培养与社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳等全面发展，具有较强的综合职业能力。在各机关、企业、事业单位从事办公室日常事务工作的文秘人员。1、政治思想方面培养学生热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国的思想政治觉悟和全心全意为人民服务的优良品质，树立正确的人生观、择业观、荣辱观，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。2、文化素养方面提高学生的文化水平，使学生掌握从事职业所发展的文化知识，具有较高的文化素养和综合素质。3、身心健康方面具备体育、卫生、保健知识，熟悉体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和心理，能胜任本专业（工种）的工作。4、知识结构及要求掌握本专业所需的文化基础知识；打好扎实的外语基础；掌握秘书工作的职业道德和礼貌、礼节、礼仪等基本知识；掌握人际交往与沟通、协调各种关系的基本技巧；掌握办公室日常事务处理的基本流程及方法；掌握各种文书的应用写作及相关资料的管理归档；熟悉计算机操作系统，掌握办公软件的使用；掌握文字信息处理的能力；了解网络基础知识。5、能力结构及要求具有良好的服务意识和较强的语言表达能力、思辩能力、应变能力；能用英语进行简单的接待服务和业务沟通；具有运用计算机进行业务操作的能力；具有一定的人际交往和社会协作能力；具有扎实的文字功底；具有计算机操作和办公软件使用的能力；具有文字信息处理的能力；具有继续学习和适应职业变化的能力；具有一定的创新能力。五、技能要求本专业学生毕业时，可获得高级技工学校毕业证书。技能考核经职业技能鉴定机构考试合格颁发“计算机操作员等级证书”。六、教学模块分类教学模块文 化素 质模 块社 会实 践模 块技 能鉴 定模 块文 秘“办人”模 块文 秘“办事”模 块文 秘“办文”模 块素 质教 育模 块文化基础教育模 块专业基础理论模 块专业实务应用模 块专业基础理论模 块专业实务应用模 块专业基础理论模 块专业实务应用模 块体育形体训练模 块职 业道 德模 块法 律基 础模 块语 文知 识模 块书法基础训练模 块普通话模 块计算机应用基础模块英 语知 识模 块文书与档案管理模块应 用写 作模 块Office应用文秘实务与案例模块现 代管 理模 块办公设备使用与维模块摄影与摄像技术模块公共关系基础模 块商 务礼 仪模 块办公自动化模块七、素质、能力知识结构分解表：素质综合能力专 业 能 力能 力 要 求课程模块检测标准基本综合素质基本素质热爱本职工作有良好的职业道德具有良好的道德修养，具有较好的人文科学知识、身体健康体 育职业道德体能测试达标综合测评良好外语应用能力基础英语应用英语听、说、写能力英 语课程考核合格汉语应用能力汉语文学应用字、词知识的积累，文学作品的阅读与欣赏语 文课程考核合格专业素质文书工作能力信息工作能力调查研究能力信息整理加工、贮存与传递能力文秘实务课程考核合格综合训练合格行政事务管理能力1、协调督办能力2、辅助决策能力3、组织会务工作能力4、公文处理、事务处理能力档案管理能力1、档案收集分类能力2、档案整理保管能力3、档案现代管理技能文书档案与管理档案编研与信息开发能力1、档案编研能力2、档案信息开发利用能力文字组织及表达能力语言交流能力1、有较强的沟通、协调能力2、熟悉快速汉字录入技能普通话速 记课程考核合格综合训练合格写作能力掌握各种通用文书和企业事务文书的撰写应用文写 作专业基础素质交际公关能力公共关系活动和沟通交际能力1、具备较强协调能力与公关策划的实施能力2、具备社交礼仪的基本知识和现代公关意识公共关系基础商务礼仪课程考核合格综合训练合格办公自动化能力计算机应用能力1、熟悉计算机软件结构2、熟悉操作系统结构3、掌握文字信息处理4、了解网络基础知识5、掌握网页的制作与应用计算机应用办公软件取得计算机应用能力等级考试证书相关领域活动能力其他常用办公设备使用能力1、熟练地使用、维护电话机、传真机、复印机、打印机等办公设备2、较熟练的摄影、摄像及播放技术办公设备使用与维护综合训练合格专业基础素质相关领域活动能力行政管理能力1、熟悉国家有关法律、法规法律基础课程考核合格书法能力1、能够速写速记2、具有一定的书法水平书法课程考核合格八、教学内容：（一）、教学模块设计序号教学模块与子模块模块教学内容课时1文化素质模块素质教育模块体育形体训练58法律基础80职业道德40文化基础教育模块语文152英语80普通话训练80计算机应用基础1202文秘“办文”模块专业基础理论模块文书与档案管理80专业实务应用模块应用写作108Office2003144企业管理80专业实务应用模块文秘实务与案例80办公设备使用与维护404文秘“办人”模块专业基础理论模块公共关系基础72专业实务应用模块商务礼仪1205社会实践模块社会实践社会实践4326职业技能鉴定模块计算机等级鉴定考证27（二）、教学子模块1.1.1模块内容一：法律基础模块教学计划法律基础教学大纲一、 说明1、 课程的性质和内容本课程是文秘与办公自动化专业的一门专业课，主要内容是基本的法律常识，包括宪法、民法、公司法、合同法、劳动法、刑法、诉讼法等。2、 课程的任务和要求了解民法、刑法、公司法、合同法、劳动法、诉讼法等与秘书工作有关的法律基本知识，初步做到知法、懂法、守法。增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力，指导学生提高对有关法律问题的理解能力，依法律已，依法做事，依法维权的实践能力。3、 教学中应注意的问题（1） 法律基础具有一定的理论性，在教学中做到与实践案例相结合。（2） 法律基础的内容比较多，因此，教学中根据学生的需求，有所侧重，对生活中常用的常识重点讲解。（3） 利用先进教学手段，以提高教学效果。二、 学时分配表教学内容总学时理论实习模块一 宪法4任务一 公民的基本权利2任务二 国家机构体系2模块二 民法20项目一 民事法律关系主体2任务一 自然人1任务二 法人1项目二 民事权利18任务一 物权4任务二 人身权2任务三 婚姻关系4任务四 继承关系4项目三 民事法律责任4任务一 承担责任原则2任务二 承担方式1任务三 免责情形1模块三 公司法10任务一 有限责任公司4任务二 股份有限公司4任务三 破产清算2模块四 合同法8任务一 合同订立2任务二 合同的履行2任务三 合同变更4模块五 劳动法8任务一 劳动合同订立4任务二 劳动合同履行4模块六 刑法10任务一 犯罪构成4任务二 正当防卫1任务三 紧急避险1任务四 故意犯罪中的停止形态2任务五 刑罚2模块七 诉讼法8任务一 民事诉讼4任务二 行政诉讼2任务三 刑事诉讼2合计80 三、 课程内容与要求模块一 宪法教学要求：1、 了解我国公民的基本权利2、 掌握我国的国家机构体系教学内容：任务一：公民的基本人权一、 法律的概念二、 宪法的地位三、 公民的基本权利任务二：国家机构体系一、 权利机构二、 行政机构三、 军事机构四、 审判机构五、 监督机构教学建议：1、 重点讲授法律的概念通过案例认识法律的重要性2、 结合案例掌握公民的基本权利模块二 民法教学要求：1、 掌握各类民事权利，物权、人身权、债权等2、 了解婚姻关系、继承关系教学内容：项目一：民事主体任务一 自然人任务二 法人项目二：民事权利任务一 物权任务二 人身权任务三 婚姻关系任务四 继承关系项目一：民事责任任务一 承担原则任务二 承担方式任务三 免责情形教学建议：1、 注重运用实例教学，了解平等主体的人身关系与财产关系2、 指导学生根据自己身边的民事活动分析模块三 公司法教学要求：1、 掌握有限责任公司、股份有限公司的设立、终止2、 掌握债券、股票3、 了解公司清算的程序及相关规定教学内容：任务一：有限责任公司任务二：股分有限公司一、 设立二、 债券三、 股票任务三：破产清算教学建议：1、 指导学生根据自己较熟悉的公司来掌握并区分有限与股份两类公司2、 结合实例使学生了解公司破产清算模块四 合同法教学要求：掌握合同订立、履行、变更及违约责任的法律规定教学内容：任务一：合同的订立任务二：合同的履行任务三：合同的变更教学建议：结合案例使学生了解合同的相关规定模块五 劳动法教学要求：1、 掌握劳动合同的订立2、 了解合同中休息时间、工资待遇、安全卫生等方面的法律保护3、 熟悉劳动合同履行规定教学内容：任务一：合同的订立一、 条款二、 工作时间三、 工资待遇四、 安全卫生保护任务二：合同的履行一、 合同的解除二、 违约责任教学建议：1、 结合实例教学2、 利用案例学生讨论掌握模块六 刑法教学要求：了解犯罪及刑罚的基本规定教学内容：任务一：犯罪构成任务二；正当防卫任务三：紧急避险任务四：故意犯罪中的停止形态任务五：刑罚教学建议：1、 通过一系列的案例来了解什么是犯罪2、 从学生身边的实例来理解犯罪及刑罚模块七 诉讼法教学要求：熟悉民事、行政、刑事三大诉讼程序教学内容：任务一：民事诉讼一、 受案范围二、 管辖范围三、 程序任务二：行政诉讼任务三：刑事诉讼教学建议：教学中注重运用实例讲解、分析，以便学生掌握编制人：吴婷 编制日期：2011年3月 审核批准人：谢首芝 审核批准日期：2011年4月1.1.2 模块内容三：职业道德模块教学计划职业道德与就业指导模块教学大纲一、说明1、模块的性质和内容本模块是电脑文秘、广告、网络、电算会计、模具设计、数控技术等专业的基础模块。模块的主要内容包括六部分|：一是职业道德的基本知识;二是如何进行自荐；三、四是就业过程中如何搞好笔试和面试；五是毕业生的择业心理的周适；六是毕业生如何发展自己的职业。2、模块的任务和要求 本模块的任务是让技校学生培养好自己的职业能力，去应聘工作时如何笔试和面试以及适时调态好自己的择业心理，为迈向事业成功做好职业发展，为参加工作打下扎实的理论和实践基础。3、教学中要注意的问题（1）本模块的教学和用案例教学和任务驱动模式、知识点穿插在任务中讲解（2）教学时应注意发挥学生的主体作用，加强与学生的互动（3）采用一体化教学模式，一提高讲课的效率和学生的实际应用能力。二、学时分配表教学内容学时模块一职业道德14项目一职业与职业基础任务一职业与职业的重要性2任务二职业分类及特征2任务三职业选择标准及原则2项目二职业与职业道德6任务一职业道德概述2任务二职业道德的基本规范2任务三职业道德行为的养成2项目三模块复习与考试2模块二就业指导20项目一自荐、笔试、面试任务一自荐材料2任务二个人简历与求职信2任务三笔试的作用及种类2任务四笔试的任务2任务五笔试的方法及技巧2任务六面试的种类2任务七面试的技巧及实战2项目三毕业生择业心理调适任务一梳理平整，清除择业浮躁2任务二松弛心理，清除择业焦虑2任务三释重缓冲，清除择业恐惧2项目二职业发展任务一职业发展，生涯发展策略2任务二分步发展与自己择业2项目三模块复习与考试2合计40三、教学要求、内容和建设模块一、职业指导项目一 职目与职业基础教学要求1、 了解职业与职业基础的内容2、 掌握职业的特征及分类3、 掌握职业选择的标准与原则教学内容任务一：职业与职业的重要性任务二：职业分类及特征任务三：职业选择标准及原则教学建议1、 利用案例教学法教学，要注意举生活中的实际例子教育学生正确的择业观2、 本项目重点职业的特征及分类3、 利用生活中案例，证明择业标准和原则项目二、职业与职业道德教学要求1、 了解职业道德的基本规范2、 掌握职业道德行为的养成教学内容任务一：职业道德的基础规范任务二：职业道德行为的养成教学建议1、 采用任务驱动法教育2、 本项目重点讲解职业道德行为的养成模块二 就业指导项目一 自荐、笔试、面试教学要求1、 了解自荐材料的内容2、 掌握个人简历与求职信得写法教学内容任务一：自荐材料任务二：个人简历与求职信任务三：笔试的作用及种类、任务四：笔试的任务任务五：笔试的方法及技巧任务六：面试的种类任务七：面试的技巧及实践教学建议1、 采用任务驱动法教学，要注意把握重点讲好笔试与面试的方法和技巧2、 对个人简历与求职信应举例文冲解并当场讲练结合3、 进行面试的技巧与实践要布置好场项目二 毕业生择业心理调适与职业发展教学要求1、 了解核理平想、消除择业浮躁2、 领会松弛心理消除择业焦虑3、 掌握释重缓冲，消除择业恐惧教学内容任务一：梳理平想，消除择业浮躁任务二：松弛心理，消除择业焦虑任务三：释重缓冲，消除择业恐惧任务四：职业发达，生涯发大策略一任务五：分步发大与自己择业教学建议1、 采用任务驱动法教学，着重讲解毕业生的心理情绪2、 本项目应重点举例阐述毕业生如何正确面对自己的职业编制人：李谟长 编制日期：2011年4月 审核批准人：谢首芝 审核批准日期：2011年4月1.1.3模块内容五：语文知识模块教学计划语文模块教学大纲一、说明1、模块的性质和内容本模块主要是是电脑文秘、电子商务等专业的专业基础模块。模块的主要内容包括三部分，一是基础教学部分，二是作文训练部分，三是语文实践活动部分。2、模块的任务和要求本模块的任务是通过基础课文的教学让学生积累一定的语文基础知识，通过作文训练和语文实践活动，逐步提高学生的听、说、读、写等方面的能力。3、教学中就注意的问题1）、教学时应注意发挥学生的主体作用，加强与学生的互动。2）、尽量采用对话式教学模式，以提高讲课的效率和学生的适应社会的能力。二、学时分配表（语文上册）教学内容课时152模块一 基础课文的教学项目一 散文任务一 荷塘月色6任务二 世间最美的坟墓2任务三 邓稼先4项目二 说明文任务一 景泰蓝的制作4任务二 古代的服装及其他2项目三 议论文任务一 简笔与繁笔2任务二 拿来主义4项目四 诗词任务一 炉中煤2任务二 再别康桥4任务三 我骄傲我是一棵树4任务四 致橡树2任务五 沁园春长沙2任务六 水调歌头游泳2项目五 小说任务一 荷花淀5任务二 项链5任务三 小小说两篇2模块二 作文训练项目一 散文写作任务一 记叙性散文1篇2任务二 抒情性散文1篇2项目二 说明文写作任务一 事物性说明文1篇2项目三 议论文的写作任务一 立论文1篇2模块三 语文实践活动任务一 学生课堂说成语故事2任务二 学生课堂演讲比赛2任务三 学生诗歌朗诵比赛2任务四 学生绕口令比赛2（语文下册）教学内容课时60模块一 基础课文的教学项目一 散文4任务一 故都的秋4任务二 纪念刘和珍君项目二 说明文任务一 蓝州六月荔枝丹2任务二 我国古代的几种建筑2项目三 议论文任务一 在马克思墓前的讲话2项目四 诗词任务一秦风无衣2任务二 邶风静女2任务三 国殇2任务四 短歌行2任务五 归园田居2任务六 琵琶行6任务七 山居秋瞑2任务八 越中览古2任务九 登高2任务十 雨霖铃2任务十一 念奴娇赤壁怀古2任务十二 一剪梅2项目五 戏剧任务一 雷雨4任务二 窦娥冤4模块二 作文训练项目一 散文写作任务一 记叙性散文1篇2项目二 说明文写作任务一 事物性说明文1篇2项目三 议论文的写作任务一 立论文1篇2模块三 语文实践活动任务一 学生课堂说成语故事2任务三 学生诗歌朗诵比赛2三、教学要求、内容和建议模块一基础课文的教学项目一 散文教学要求1、掌握散文的基本特点2、能理清贯穿全文的线索，能体会作者包含在文中的感情。教学内容任务一 荷塘月色任务二 世间最美的坟墓任务三 邓稼先任务四 故都的秋任务五 纪念刘和珍君教学建议采用多媒体等教学手段进行教学，特别是荷塘月色这篇课文，可通过在多媒体听朗诵带，通过课件直观教学效果可能更好些。项目二 说明文教学要求1、了解说明文的基本特点2、掌握说明文的说明方法、说明顺序、说明文语言的基本特点教学内容任务一 景泰蓝的制作任务二 古代的服装及其他任务三 南州六月荔枝丹任务四 我国古代的几种建筑教学建议注意强调说明文的语言特点，说明文的语言特别要注意的是要客观，不象我们分析散文的语言要品味语言的优美。项目三 议论文教学要求1、了解议论文的三个要素2、掌握议论文的常见的论证方法。3、注意强调议论文的语言的严谨性，严密的逻辑性等特点教学内容任务一 简笔与繁笔任务二 拿来主义任务三 在马克思墓前的讲话教学建议不妨在教学中巧妙设计引发学生认知冲突的教学环节刺激学生的认知需求项目四 诗词教学要求1、首先了解作者的人生经历，所谓“知人论世”。2、能从整体上感知诗词的内涵3、学会鉴赏诗词，教学内容任务一 炉中煤任务二 再别康桥任务三 我骄傲我是一棵树任务四 致橡树任务五 沁园春长沙任务六 秦风无衣任务七 邶风静女任务八 国殇任务九 短歌行任务十 归园田居任务十一 琵琶行任务十二 山居秋瞑任务十三 越中览古任务十四 登高任务十五 雨霖铃任务十六 念奴娇赤壁怀古任务十七 一剪梅教学建议1、首先要重点介绍作者的人生经历，诗词的内容很多与作者的经历有很大关联。2、采用多媒体等教学手段对于诗词教学非常好，比如听音乐朗诵很方便，有很多诗人词人把自己的情感融寄在山水之中，我们可通过课件看到很多更直观的东西。3、要反复地诵读，要重视诗词的诵读，读出感情，读出意境，读出韵味。项目五 小说教学要求1、了解小说的三个要素2、学生通过自读能理清故事情节3、教会学生了解并撑握小说的几个发展阶段4、重点分析小说中主要人物的性格，分析主要人物的肖像、行为、心理等。分析小说中的环境描写。教学内容任务一 荷花淀任务二 项链任务三 小小说两篇教学建议采用多媒体教学对于学习小说很有帮助，有的小说可以采用影视欣赏法来学习，比如荷花淀，这比在一般教室学习效果要好。 项目六 戏剧教学要求1、 把握戏剧冲突2、 分析人物性格3、 分析戏剧语言4、 揭示主题思想和社会意义教学内容任务一 雷雨任务二 窦娥冤教学建议激励学生发挥表演、导演、歌唱等方面的才能、让学生展现自己，为学生创造独立思考、共同交流的空间，这有利激发学生的学习热情，从而让课堂焕发生命和活力。模块二 作文训练项目一 散文的写作教学任务：一学年共3篇通过若干篇散文的学习，要求学生能写出符合要求的情景交融的散文。要求：1、有贯穿全文的线索2、情中有景，景中有情项目二 说明文的写作教学任务：一学年共2篇要求：1、能根据实际安排合理的说明顺序2、能恰当地运用上一些说明方法来说明事物3、注意语言的平实客观项目三 议论文的写作教学任务：一学年共2篇要求：1、论点要鲜明，正确2、论据要充分3、论证要严谨模块三 语文实践活动任务：1、说成语故事2、演讲比赛3、诗歌朗诵4、绕口令比赛要求：提高学生的“说”的能力。编制人：程雪娟 编制日期：2011年4月 审核批准人：谢首芝 审核批准日期：2011年4月1.1.4 模块内容六：英语知识模块教学计划英语模块教学大纲一、说明1、本模块是文秘、广告、网络、电算会计等专业的专业基础模块。模块的主要内容包括两大部分，一是常用基本句型的表达，二是常用基本句型的运用。2、模块的任务和要求本模块的任务是学生掌握常用基本句型的表达和运用，通过听，说，读，写，译，巩固这些句型，从而达到灵活运用这些句型，提高口语交际能力。3、教学中要注意的问题1）、本模块的教学采用任务驱动教学模式，知识点穿插在任务中讲解。2）、教学时应注意发挥学生的主体作用，加强与学生的互动。3）、尽量采用情景教学二、学时分配表教学内容 总学时80模块 常用交际基本句型项目一 Hello ,Tom (问候语)任务一 基本句型2任务二 课堂活动2项目二 This my brother,Jimmy ( 介绍语)任务一 基本句型2任务二 课堂活动2项目三 Many happy returns of the day (祝福语)任务一 基本句型2任务二 课堂活动2项目四 Is there anything I can do for you(寻求和提供帮助)任务一 基本句型2任务二 课堂活动2项目五 Excuse me for interrupting you (道歉、责备、抱怨语)任务一 基本句型2任务二 课堂活动2项目六 You should be careful with fires (建议、提醒、告诫语)任务一 基本句型2任务二 课堂活动2项目七 Who likes the pets the most ( 喜好和厌恶语)任务一 基本句型4任务二 课堂活动2项目五 模块复习与考试4模块 常用交际基本句型教学要求1、了解基本句型中的常用单词和词组，掌握一定的词汇。2掌握句中结构和常用时态3、掌握问候语的基本句型4、通过课堂活动的听、说、演、读的训练巩固基本句型的运用教学内容任务一 掌握常用交际句型任务二 课堂活动训练教学建议1、 采用任务驱动法教学，要注意把握讲解、指导、示范、成绩登记四个基本环节。2、 基本表达是日常交际的基础，熟悉这些基本句型，可以举一反三，在交际中灵活运用。3、 课堂活动中的听、说、演活动要求能主动完成，以保证学生主体地位的确立。4、 让学生多模仿，多练习。5、 以平稳和谐为尺度，调节教学节奏。编制人：尹红艳 编制日期：2011年4月 审核批准人：谢首芝 审核批准日期：2011年4月1.1.5 模块内容七：普通话模块教学计划普通话模块教学大纲一、说明1.模块的性质和内容 本模块是电脑文秘专业的专业基础模块。模块的主要内容包括四部分。一是语音知识；二是湖南人学习普通话语音难点分析与训练；三是湖南方言词汇、语法与普通话的主要差异；四是朗读的技巧与训练。2.模块的任务和要求本模块的任务是学生掌握语音知识，湖南人学习普通话语音难点分析与训练，湖南方言词汇、语法与普通话的主要差异，朗读技巧。通过对理论的学习和实训，使学生朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语音正确无误。3.教学中注意事项：1）采用任务驱动教学模式，知识点穿插在任务中讲解。2）教学时应注意发挥学生的主体作用，加强与学生的互动。3）尽量采用实训，及时发现问题，纠正错误，以便提高学生的普通话水平。二、学时分配表教 学 内 容总学时理论实训模块一 语音知识77项目一 声母、韵母、声调任务一 声母11任务二 韵母22任务三 声调11项目二 音节、音变任务一 音节11任务二 音变22模块二 湖南人学习普通话语音难点分析与训练33项目 ：声母、韵母、声调难点分析与训练任务一 声母难点分析与训练11任务二 韵母难点分析与训练11任务三 声调难点分析与训练11模块三 湖南方言词汇、语法与普通话的主要差异33项目 ：词汇、语法的主要差异任务一 词汇差异11任务二 语法差异22模块四 朗读技巧与训练44项目 ： 朗读“说话”的技巧与训练任务一 朗读的技巧与训练22任务二 “说话”的技巧与训练22三、教学要求、内容和建议模块一 语音知识 项目一 声母、韵母、声调教学目的掌握声母、韵母、声调的正确发音。教学内容任务一 声母任务二 韵母任务三 声调教学建议1） 采用任务驱动法教学，讲解、示范、指导、成绩登记四个基本教学环节；2） 重点纠正发音；3） 注重练习。项目二 音节 音变教学目的了解、掌握音节结构的类型和特点，音变的情况。教学内容任务一 音节任务二 音变教学建议1） 采用任务驱动法教学；2） 掌握普通话声、韵、调配合关系；3） 掌握普通话音变规律。 模块二 语音难点分析与训练项目 ：声、韵、调难点分析与训练教学目的掌握语音的正确读法。教学内容声、韵、掉难点分析与训练教学建议1） 采用任务驱动法教学，讲解、示范、指导；2） 找出方言与普通话相对应的声、韵、掉不同之处；3） 2人一组练习，个人展示，及时正音。模块三 词汇、语法的只要差异项目 ：词汇、语法的主要差异教学目的掌握词汇、语法的正确运用。教学内容湖南方言与普通话词汇、语法的主要差异。教学建议1） 采用任务驱动法；2） 学生在学习过程中必须消除方言影响，找出词汇、语法相互转换的关系；3） 多练。模块四 朗读“说话”技巧与训练项目 ：朗读“说话”的技巧训练教学目的要求学生能规范有创造性的朗读。教学内容1） 朗读的技巧与训练；2） “说话”的技巧与训练教学建议1） 采用任务驱动法；2） 掌握朗读的技巧，听磁带；3） 要求学生在日常学习、生活中使用规范的普通话。编制人：徐理清 编制日期：2011年4月 审核批准人：谢首芝 审核批准日期：2011年4月1.1.6 模块内容八:计算机应用基础模块教学计划计算机应用模块教学大纲一、说明1、模块的性质和内容本模块是电脑文秘、广告、网络、电子商务等专业的专业基础模块。模块的主要内容包括两部分，一是计算机基础知识，二是Windows XP的基础知识和基本操作。2、模块的任务和要求本模块的任务使是学生理解并熟悉计算机基础知识，掌握五笔打字、WindowsXP的基本操作。使学生能具备电脑文字录入、文件管理和硬件管理的能力，为后续的模块的学习打下扎实的理论和实践基础。3、教学中就注意的问题1）、本模块的教学主要采用任务驱动教学模式，知识点穿插在任务中讲解。2）、教学时应注意发挥学生的主体作用，加强与学生的互动。3）、尽量采用一体化教学模式，以提高讲课的效率和学生的实际应用能力。二、学时分配表教学内容总学时理论实习模块一 计算机基础知识3636项目一 指法及汉字录入任务一 指法练习48任务二 五笔字型输入法828项目二 数据转换与编码任务一 计算机基础4任务二 进制4任务三 编码2项目三 计算机系统组成任务一 计算机硬件4任务二 计算机软件2任务三 计算机多媒体系统及计算机病毒4项目四 模块复习与考试4模块二 Windows XP3232项目一 XP的基本操作任务一 XP的工作环境44任务二 文件和文件夹的管理66任务三 附件的使用66项目二 XP的环境维护任务一 磁盘管理44任务二 输入法管理44任务三 控制面板的使用44项目三 模块复习考试44合计8040三、教学要求、内容和建议模块一 计算机基础知识项目一 指法及汉字录入教学要求1、学习学校机房管理制度；2、学会基本的开机、关机顺序；3、掌握指法和英文录入；4、掌握五笔字型输入法。教学内容任务一 指法练习任务二 五笔字型输入法教学建议1、主要采用任务驱动法教学，对部分内容可采用讲授法教学。2、本项目应重点讲述指法和五笔字型输入法。3、应注意强调上机注意事项，使学生养成良好的上机习惯。项目二 数据转换与编码教学要求1、了解计算机基础知识；2、掌握进制的转换和编码知识。教学内容任务一 计算机基础任务二 进制任务三 编码教学建议1、本项目内容可主要采用讲授法教学。2、广告、文秘专业可重点讲述计算机基础知识、进制和编码知识可少讲。3、网络、电子商务专业建议重点讲述进制和编码知识。项目三 计算机系统组成教学要求1、学习并掌握计算机硬件组成及各部件功能等知识；2、学习并掌握计算机软件组成及各类软件的特点等知识；3、学习并掌握计算机病毒的种类、特点、目前常用病毒的特征及病毒的防治知识。教学内容任务一 计算机硬件任务二 计算机软件任务三 计算机多媒体系统及计算机病毒教学建议1、本项目内容可采用讲授法、实物演示法教学。2、广告、文秘、电子商务专业可重点讲述计算机病毒知识。3、网络专业建议加大对计算机硬件、软件知识讲述的比重。项目四 模块复习与考试教学要求1、全面复习本模块中各项目的所有知识；2、通过测试掌握学生的不足之处并重点加强复习；教学建议重点进行中英文打字速度的测试。模块二 Windows XP项目一 XP的基本操作教学要求1、学习并掌握Windows XP的启动、界面组成及窗口、对话框的组成知识和基本操作。2、学习并掌握文件和文件夹的新建、改名、删除、复制、移动及属性设置操作；3、学习并理解文件及文件夹的概念、命名规则及常见扩展名等知识；4、学习并掌握画图、计算器、写字板、记事本、造字程序、媒体播放机、录音机及辅助工具等附件程序的使用方法。教学内容任务一 XP的工作环境任务二 文件和文件夹的管理任务三 附件的使用教学建议1、本项目内容主要采用任务驱动法教学。2、本项目内容为整个Windows XP模块的基础及核心模块，可适当增加课时。项目二 XP的环境维护教学要求1、学习并掌握输入法的添加、删除等操作。2、掌握输入法提示条各部分的功能及相应的快捷键。3、学习并掌握硬盘的格式化、检测、碎片整理、分区及备份操作。4、学习并掌握硬件的添加/删除及系统属性对话框的操作。5、学习控制面板中键盘、鼠标、用户帐号、网络和InterNET连接设置等操作。教学内容任务一 磁盘管理任务二 输入法管理任务三 控制面板的使用教学建议1、本项目内容主要采用任务驱动法教学。2、本项目内容为比较复杂，应加强上机的指导。项目三 模块复习与考试教学要求1、认真总结学生在该模块学习中的不足之处并进行重点讲解和指导。2、可重点复习Windows 的文件管理。3、网络专业还应加强硬件管理方面的教学力度。教学建议1、建议可采取下表的考试方式。考核内容考 核 方 式权 重知识点考 核笔试知识点考核30%小计30%机试作品效果30%实训态度10%操作熟练程度10%小计50%平时考核作业成绩5%出勤情况5%课堂答问5%课堂纪律5%小计20%总 计100%2、复习时应有完整的复习教案并根据前面的各种记录进行总结。进行总结。编制人：罗小军； 编制日期：2011年4月 审核批准人：谢首芝 审核批准日期：2011年4月2.1 文秘“办文”模块2.1.1 模块内容九：文书与档案管理基础模块教学计划文书与档案管理教学大纲一、说 明1、课程的性质和内容本课程是文秘与办公自动化专业的一门专业课，主要讲授文书处理和档案管理的基本理论与方法。主要内容包括：文书概述、文书处理、文书立卷与归档、档案与档案工作、档案的收集、档案的整理、档案的鉴定工作、档案的保管、档案利用服务工作、档案的登记与统计、档案的现代化管理、文件的整理与归档、立卷工作、文书管理等。2、课程的任务和要求通过对文书与档案管理基本理论和方法的系统讲授，使学生掌握文书管理的基本理论和方法，掌握档案、档案工作的基本概念，掌握机关团体尤其是企事业单位档案管理的主要程序和基本方法。3、教学中应注意的问题（1）文书与档案管理是一门实践性很强的课程，针对技工学校学生的特点，授课重点应放在理论与实践的结合上。在明确基本要领的同时，突出专业技能的培养从事文秘职业的实用型人才。（2）在教学过程中，应针对学生的素质，在确保教学计划的前提下，灵活安排教材的内容。（3）本模块努力实现从知识本位向能力本位的转变。前两项由必学的基础内容和加深的选学内容组成。第三项属于拓展教学内容的灵活模块，最后安排了“综合训练”。“基本训练”和“综合训练”的设置是为了完成该课和教学基本要求中“实践模块”提出的教学任务与要求，强化职业能力训练，使学生在参与办公程序性工作的模拟实践中，将有关的理论知识转化为实际的职业能力，体现理论性与实践性的结合。因此，学生在学习中必须认真掌握理论上的知识。同时，结合实际中的有关训练，使自己更加的掌握这门技术性的知识。（4）档案是人类社会发展到一定阶段的产物，是社会、组织或个人保存记忆的一种方式。今天的档案是过去的历史，正在产生的档案是明天的历史，从这个意义上理解，档案资源是一个国家可持续发展的基础。因此，对于档案的概念，档案的工作的基本内容是必须掌握的。二、学时分配表三、教学要求、内容和建议。模块一文书工作项目一文书工作的概述教学要求：1、 了解文档的基本概念及其产生和来源2、 了解文档工作的特征、内容，理解文档一体化含义及操作方法3、 掌握文档的基本原则4、 了解办公室的性质、地位和职能5、 掌握文秘人员应当具备的职业道德和业务素养教学内容：任务一文书的认识任务二文书工作理解任务三文书工作的基本原则任务四办公室的性质、地位、和职能任务五文书工作人员的职业道德和业务素养教学建议1、 采用任务驱动法教学，要注意把握讲解、示范、指导、成绩登记四个基本教学环节2、 本项目应重点示范讲述文书、档案的含义，产生及来源，能让学生入好门3、 尽量结合生活中的相关事项讲解，使学生学起来不那么无趣4、 当讲到职业道德及业务素养时，一边结合案例，一边让学生自己演练来完成本项任务项目二公文的认识教学要求：1、 理解公文的概念、分类、作用2、 掌握我国现行法定行政公文及事务性公文的各类和名称3、 了解公文的特点及写作过程4、 了解制发公文的规范化要求教学内容：任务一公文的概念、分类和作用任务二公文的名称和种类任务三公文的特点及写作过程任务四制发公文的规范化要求教学建议：1、 虽然公文的认识在本书内属选修课程，但对于初学者来说，是必需学习的，如果公文的种类都不了解，那无法进行处理过程，因此，必须学习公文的相关基础内容2、 本项目重点要讲解通用公文中的十八种公文名称3、 对于公文规范化格式也要强调项目三文书的处理教学要求：1、 了解文书处理部门的基本职能、任务和具体工作内容，理解行文制度的内涵2、 理解文书处理程序，掌握文书处理的基本原则3、 理解文书管理的原则，内容和要求教学内容：任务一文书处理的基本知识任务二文书管理方法任务三非纸质文书档案概述任务四新型载体文书档案的管理任务五新型载体文书档案的保管与防护教学建议：1、 在学习过程中，首先要了解行文的三种关系：上行文、平行文、下行文的使用，然后才能讲解十一个环节的收文处理以及9个环节的发文处理的操作过程2、 对于文书管理的原则，工作内容，要求也要重点讲一下，学会管理会议文书和日常文书的方法3、 注意强调新型载体档案的保管及防护项目四文件的整理与归档教学要求：1、 了解机关、企事业单位归档和不归档的文件材料范围2、 了解立卷工作的程序和方法，掌握简易的立卷方法3、 理解立卷改革的程序及方法教学内容：任务一文件的归档范围任务二立卷工作任务三立卷改革和归档文件整理规则教学建议：1、 本项目的重点在于立卷的认识及特征，运用上2、 立卷的组织工作中的几个步骤须演练的形式让学生掌握3、 对于具体立卷的程序，更应该让学生亲自模拟操作4、 对于案卷质量的原则也要强调模块二档案项目一档案的认识教学要求：1、 掌握档案的含义及档案工作的概念2、 了解档案的几个工作环节教学内容：任务一档案的概述及档案及收集工作任务二文书档案管理工作教学建议：1、 学生必须记住并掌握档案及档案工作的含义2、