2025-2026学年六年级下册语文期中培优卷B卷部编版

2025-2026学年六年级下册语文期中培优卷B卷部编版一、请你阅读夏日节气版块介绍，按照要求回答问题，完善录入文案。（16分）①春生夏长，如果说春天是萌芽状态，所以夏天就是疯长阶段。夏天，万物苞茏，较之春的娇嫩，别具一番繁盛。立夏是春与夏的过渡。这一时节，层层叠叠的绿成为主角。在一片绿意中鲜花yīwēi，月季、玫瑰、蔷薇，____地开放。一丛丛、一簇簇，在míngmèi的阳光下，抑或在蒙蒙的晨雨中，带着fèiténg的热力，仰面而笑。经过立夏的篱（xùchù）力，②世间万物将迎来一个名字中就带有收获之意的节气——小满。“将满未满”，即为小满。它既是收获的前奏，也标志着炽（chìzhì）热夏季的正式开始。③在炎炎夏日里走进杨梅林，一树树的红果，jiǎodòng着人们。轻拽树枝，摘一颗杨梅放入口中，果子在齿间迸（bìngbèng）裂，汁水fēngyíng；再来一点杨梅汁，夏日时光也变得惬意____。芒种时节，荔枝开始大面积上市。④妃子笑、南国红、糯米糍、水晶球……果香肉厚，晶莹剔（tìtī）透。何止荔枝？清香脆甜的早桃，沙甜爽口的西瓜，此时也____着人们的心情。一大果实饱满成熟，还有更多的果实在____。芒种是夏天一场不可辜负的làngmàn相遇。1．App正在采集语音词条，请根据拼音将正确词语录入芯片中。2．给加点字选择正确的读音。3．下列选项中的“批”和文案中的“”含义相同的一项是（）A．批准 B．批复 C．批驳 D．批次4．依次填入文案横线处的词语，最恰当的一项是（）A．争先恐后悠长愉悦蓄势待发B．争强好胜悠长激励一触即发C．争先恐后漫长激励蓄势待发D．争强好胜漫长愉悦一触即发5．文案中画横线的句子没有语病的一项是（）A．① B．② C．③ D．④6．请根据给出的上联，选出合适的下联。（）上联：暑气喧嚣风卷雨下联：____A．一角小窗纳晚凉 B．小窗幽静笔沾秋C．暑雨跳珠眠画船 D．乘凉小榻摆龙门二、请你编校节日芯片中的句子和语段，完成练习。7．下列句子中，加点词语意思不相同的一项是（）A．端午龙舟是江河上经久不衰的角逐，是民俗中历久弥新的传承，是文化里生生不息的脉搏。B．元宵花灯在街头流光溢彩，在夜空璀璨夺目，在掌心熠熠生辉，每一盏都诉说着团圆愿景。C．春联一律要饱盈含情，各家都得贴抽整齐，清一色寄托着美好期盼，彰显辞旧迎新之的。D．中秋月饼需匠心独运地烘焙，需别出心裁地雕琢，需推陈出新地改良，方不负千年风雅。8．下列句子中，标点符号运用恰当的一项是（）A．端午香囊里的香料五花八门，我尚未知道，那股特别的清香，究竟藏着什么秘密？B．赏月、吃饼、猜谜、祈福——中秋的仪式感，藏在这些细碎的美好里。C．冬至包饺子，约八、九成的家庭会加入韭菜馅，这是老辈传下的习惯。D．腊八这天，奶奶念叨着：“过了腊八就是年，要好好准备年货啦”。9．读下面描写传统节日的诗句，按节日先后顺序排列正确的一项是（）①借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。A．①②③④ B．③①②④ C．③①④② D．②①④③10．关于下面的语段是怎样把事情写详细的，理解正确的一项是（）对联也是过年不可缺少的重要物品，那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的，父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕，当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。A．通过场景的描写和人物动作的描写表现民风民俗。B．通过具体事例和人物内心独白的描写等把事情写详细。C．通过运用对比、夸张等修辞手法描写出对联的喜庆，让人喜欢。D．通过对人物语言、动作、神态、心理和环境的描写表现过年写对联的习俗。三、同学们正在获取和录入经典阅读的实践数据，请你一同参与。（15分）（一）同学们正在用不同的方法共读一本书。小雨：画情节图梳理故事脉络小雯：阅读时留意作者对人物的描写我立刻下了梯子，拿起两支枪，又迅速爬上梯子，翻过山顶，向海边跑去……我向那逃跑的野人大声呼唤。他回头……我大声招呼他，做手势叫他过来。11．根据以上两位同学的阅读记录，我推测他们共读的书是（）A．《骑鹅旅行记》 B．《童年》C．《鲁滨逊漂流记》 D．《汤姆·索亚历险记》12．小雯摘录的这一段人物描写可能出自小刚绘制的情节图中的（）A．流落荒岛 B．建房定居C．种植养殖 D．教“星期五”（二）学校举办“好书伴我成长”演讲活动，小雨报名参加了这次活动。13．小雨以“读书，是通向世界最好的路”为演讲题目，请你帮小雨列一列演讲提纲。14．请你想一想小雨参赛的情景，按要求把句子补充完整。①小雨上台后，看到会场有这么多人，心咚咚地跳，好像要从嗓子眼里蹦出来。会场顿时静下来，（仿照加点部分，把句子补充完整）②小雨在比赛中获得一等奖，回家的路上，他觉得风景格外美！（运用借景抒情的手法，把句子补充完整）（三）根据所学内容填空。15．关于“时间”：当读到“在默默里算着，八千多日子已经，像针尖上一滴水，我的日子滴在，没有声音，也没有影子”，我们不禁感慨时光匆匆，于是想到《长歌行》中的“少壮不努力，”，告诫自己不要虚度光阴。16．关于“读书”：我们要知道“，事非经过不知难”的道理，所以我们在读书时要有“莫道君行早，”的积极进取的态度。17．关于“志向”：我们从“，快走踏清秋”中感受到李贺渴望建功立业、保家卫国的雄心壮志；读“粉骨碎身浑不怕，”，我们了解了于谦持身清白、坚贞不屈的心性。四、阅读经典，品味传统。请你将下列文章和材料作为素材，进行整理和解读。（31分）（一）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃①。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予欲爱莲之出淤泥而不染，濯②清涟而不妖，中通外直③，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩④焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜⑤乎众矣。【注释】①蕃：多。②濯（zhuó）：洗。③中通外直：（篷的）内部贯通，外部挺直。④亵玩：靠近赏玩。⑤宜：应当。18．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释香远益清【关联成语】精益求精益：亭亭净植【使用词典选择义项】植：①栽种；②竖立；③生长。植：19．请用自己的话解释下面句子的意思。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。20．下列对本文的理解和赏析不正确的一项是（）A．本文用菊和牡丹正面衬托莲花，含蓄而深刻地表达了文章主旨及作者的思想感情。B．作者从生长环境、风度气质、体态香气等方面描写莲花，赋予莲君子般的美好品格。C．本文借花喻人，将陶渊明的避世、世人皆追求荣华富贵的心态描写得淋漓尽致。D．本文托物言志，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。21．在北宋推崇“君子气节”的大背景下，文中的莲具有怎样的“君子之德”？（二）关于寒食节，你需要知道的【材料一】寒食节的缘由①（荆楚岁时记）中记载：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日。”寒食节在农历冬至后105日，推算下来通常在清明前一二日，家家户户禁火、冷食。寒食节因而又被称为“禁火节”“冷节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年。②寒食节的起源普遍认为有两种。其一源自远古改火习俗，古时火种来之不易，为保证老百姓日常用火之便，往往将火种保存，使其昼夜不熄，但人们相信火是有生命的，火是会新陈代谢的，因而每年寒食之期，需将去年保存的旧火种熄灭，待到清明之日，再换新火、此谓“改火”，寓意万象更新。其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年，后隐居不出。晋文公重耳为迫其出山而下令放火烧山，怎奈介子推坚执不回，抱树而亡，留下血书“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”。晋文公悲痛万分，为缅怀介子推，他将放火烧山的这天定为寒食节，下令民间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。【材料二】寒食节与清明节之间的关系①在唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生，一阴一阳，一息一生，二者有着密切的配合关系。禁火是为了出火，祭亡是为了佑生，这就是寒食与清明的内在文化关联。祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。到了唐代，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节。②寒食节，春和景明，是踏青游玩的好时节。蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，在这一天，古人尽享春日风光。③由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节俗很早就与清明发生关联，扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移，由于寒食节中主要项目禁烟冷食逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。【材料三】寒食节的美食美食简介翟寔《四民月令》：“齐人呼寒食为冷节。以曲为蒸饼样，团枣附之，名曰枣糕。”枣糕是齐地寒食节专属食物，用红枣和面粉制作而成，枣香扑鼻，口感绵软，营养丰富，特别适合早餐食用。红枣蜜含蛋白质、脂肪、糖类、胡萝卜素、B族维生素、维生素C、维生素P以及钙、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分。在巴蜀一带，清明节有吃“欢喜团”的食俗。其是由糯米粉滚成圆团，包上白糖，再裹上芝麻炸熟而成，熟后外脆内软，外焦里嫩，色泽鲜艳，吃起来一声脆响后糖汁四溢，满嘴芝麻香。乌稔饭又名乌米饭，每年三月初三，畲族人家家户户煮乌稔饭并馈赠汉族的亲戚朋友，久而久之，当地的汉族人民也有了清明时食乌稔饭的习俗。特别是柘荣县民间，每年都须用乌稔饭祭祀，可见中国自古以来就是一个各民族和睦相处的大家庭。22．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（）A．寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延近两千年。B．远古时期“改火”的习俗，有一元复始、万象更新的寓意，表达了人们对美好未来的向往。C．材料二中阐释了从“唐代之前”到“唐玄宗时”再到“宋代”，寒食节与清明节关系的依次变化。D．祭祖扫墓是寒食节的主要内容，除此之外，人们还赋鞠、荡秋千、踏青、咏诗。23．请结合材料二的内容，按照时间顺序，将下面表格所缺的内容填写完整。时间寒食节与清明节之间的关系唐代之前唐玄宗时朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。宋代24．中华民族有关饮食的风俗习惯众多。请从下面选择一位同学，根据材料三为其推荐符合其口味的寒食节美食，并阐述理由。

①小花：甜上加甜，心里更甜。

②小开：或吃的不是美食，而是情怀。（三）艾叶青青①周帅住的小楼房，因年久失修，已显得破旧。丈夫去世后，她便一个人住，守着一份寂寞和孤单。她想开民宿，这样常有游客来住，自己也不会寂寞。周婶千方百计地筹钱修缮房子，但还有五万元的缺口迟迟填不上。②就在这时，张书记第三次上门来了。他能有啥事？不就是想征收她的田。为了把村里主干道拉直扩宽，打造成景观带，村里想征收她的田，并承诺置换一块地给她。但当年丈夫在这块田耕种多年，周婶对这块田是有很深感情的。张书记每次来找她，她都冷着脸不理睬他。她想，如果这次张书记继续跟她磨嘴皮子，她要啐他一脸口水，让他自讨没趣。③但张书记居然没说征田的事，而是和气地问：“听说您办民宿资金上有困难？”④黄鼠狼给鸡拜年，能安什么好心？周婶想着，冷冷地回了一句：“让您笑话了。”⑤“我们支持办民宿。”张书记不顾周婶的脸色，只把一个信封递给她，“这是帮您申请的扶持资金。”⑥周婶又惊又喜：“没别的条件？”⑦“没别的条件。”张书记简单说了几句就走了。⑧周婶的民宿很快开起来了。张书记也没再找她。但有一天，周婶却主动去找张书记了，因为她听亲戚说，办民宿是申请不到扶持资金的。周婶顿时惴惴不安，那她这笔资金到底是咋回事？她要问个明白。⑨进了屋，见张书记正在吃猪油拌饭。周婶早听村里人说过，张书记有时就这样简单对付一餐了事。⑩“咋这么简单？”见张书记吃得津津有味，周婶很惊讶。她丈夫生前也喜欢吃猪油拌饭，可猪油拌饭高热量、高脂肪，吃多了容易得病，她丈夫的早逝就与此不无关系。⑪看着张书记那一头白发，她忍不住提醒道：“这饭没营养，还容易得病。”⑫“我没时间做饭。”张书记匆忙吃了几口，就准备和村委会主任一起出去。⑬见他要离开，周婶连忙问：“问您点事，我那五万元钱，真的是扶持资金？”⑭张书记正要点头，村委会主任却抢先开了口：“那是书记发动单位同事捐的款……”见村委会主任还要说，张书记拉起他就往外走。⑮周婶愣住了。半晌她回过神来，张书记已走到院外了，她赶紧冲张书记的背影大声喊道：“那块田，我同意征收。”⑯第二天清晨，周婶用提篮装了一小碟自己做的艾糍饼，手里握着一把艾叶和菖蒲，她打算把这些送到张书记家去。马上就是端午了，在家门口挂上艾叶和菖蒲，能保平安和健康。⑰出了门，周婶走过一片田垄，一些从城里来的学生，正挽起裤腿，在几位村民指导下学插秧。她听张书记说过，这叫“研学”。真亏他想得出来，这农民干的种田的活，竟然变成了一种时尚，吸引了不少学生娃来，今天她家民宿里就住着好几个学生娃呢。⑱张书记不在家，应该又去忙了，周婶把小提篮放在书记家门口，开始整理艾叶、菖蒲，用一根细绳子扎成两扎，往大门上挂。⑲这时，叶婶和王大妈走了过来，她们手里也拿着艾叶和菖蒲。⑳“你们这是……”㉑“跟您一样。”她们冲周婶笑道。㉒“好！好！一起挂。”周婶笑着接过艾叶、菖蒲，端端正正地挂在门上。㉓碧绿青翠的艾叶、菖蒲，衬着暗红色的木门，还怪好看的。（选自2025年3月26日《羊城晚报》，有改动）25．请以周婶为陈述对象，完成对小说情节的梳理。情节发展主要内容开端周婶想筹钱修缮房子开民宿，有五万元资金缺口，且拒绝村里征收她的田发展高潮周婶得知扶持资金真正来源，感受到张书记的善意，同意征田结尾26．下列对本文内容理解不正确的一项是（）A．周婶起初拒绝征田，既因对丈夫耕种过的田地有感情，也暗含对张书记的不信任。B．文中写张书记吃猪油拌饭，既体现他生活简朴，也为后文周婶态度转变埋下伏笔。C．周婶送艾橙饼、挂艾叶和菖蒲，既呼应端午习俗，也象征村民对张书记的认可与亲近。D．张书记“隐瞒”捐款真相，是为了维护自身形象，避免周婶因愧疚而勉强同意征田。27．从描写手法的角度赏析第④段的画线句子。黄鼠狼给鸡拜年，能安什么好心？周婶想着，冷冷地回了一句：“让您笑话了。”28．艾叶、菖蒲在文中多次出现，它们的作用是。29．本文展现了张书记的哪些风采或精神？请结合文章简要概括。五、习作。（30分）30．我们用镜头捕捉生活中的“遇见”，用文字记录“遇见”中的真情。请以“遇见”为题，回忆人生路上难忘的一件事，重温当时的心情，理清思路写下来。要求：①将事情的经过写清楚，写出真情实感；②不少于450字；③文中不得出现真实的人名、校名。

答案解析部分【答案】1．依偎、明媚、沸腾、搅动、丰盈、浪漫2．：xù、chì、bèng、tī3．D4．A5．D6．B【解析】【点评】本题属于语文基础知识综合运用题，主要考查学生对字词拼写、字音辨析、多义字理解、词语辨析、病句辨析以及对联知识的掌握情况。重难点在于结合语境准确辨析词语和病句，以及掌握对联的基本规则。1．看拼音写词语

yīwēi：结合语境“鲜花......月季、玫瑰、蔷薇”，这里形容花朵之间亲密地靠着，应写作依偎。

míngmèi：形容阳光鲜明可爱，应写作明媚。

fèiténg：形容情绪高涨或液体沸腾，文中指热力，应写作沸腾。

jiǎodòng：结合语境“一树树的红果…….着人们”，指红果让人心里不安定或产生某种情绪，应写作搅动。

fēngyíng：形容汁水充足，应写作丰盈。

làngmàn：形容富有诗意，充满幻想，应写作浪漫。

故答案为：依偎、明媚、沸腾、搅动、丰盈、浪漫2．字音辨析

蓄(xùchù)：在“蓄力”一词中，意为积聚、储存，读音为xù；chù为干扰项。

炽(chìzhì)：在“炽热”一词中，意为火旺，读音为chì；zhì为误读。

进(bìngbèng)：在“迸裂”一词中，意为向外溅出或喷射，读音为bèng；bìng为误读。

剔(tìtī)：在“晶莹剔透”一词中，意为明澈，读音为tī；tì为干扰项。

故答案为：xù、chì、bèng、tī3．多义字辨析

文中"一大批”的“批"意为：量词，用于成批的事物。

A.批准：意为上级对下级的意见表示同意，动词。

B.批复：意为对下级的公文或意见进行答复，动词。

C.批驳：意为批评驳斥，动词。

D.批次：意为按一定标准分成的组或批，名词，指成批的事物。

由此可见，D项中的“批”与文中的含义相同。

故答案为：D4．词语辨析

第一空：形容鲜花开放的状态，争先恐后(争着向前，唯恐落后)符合语境；“争强好胜”多指人的性格，不合语境。

第二空：形容夏日时光，悠长(久远、漫长)符合语境；“漫长"多指空间或时间的无尽头，此处用“悠长"更显意境。

第三空：形容水果对心情的影响，愉悦(愉快、高兴)符合语境；“激励"多指激发鼓励，不合语境。

第四空：形容果实的状态，蓄势待发(积蓄势力或能量等待发作)符合语境；“—触即发"形容事态紧张，不合语境。

综上所述，A项最恰当。

故答案为：A5．病句辨析

A.①：关联词搭配不当。“如果”表示假设，后面通常接“就”；“所以”表示因果。原句“如果说....所以.…..…”逻辑不通，应改为“如果说春天是萌芽状态，那么夏天就是疯长阶段”。

B.②：时态矛盾，“将”表示将来时，“了”表示完成时，二者不能同时使用。应删去“将"或“了”。

C.③：主谓搭配不当。“红果”是物，不能发出“搅动”这个动作。应改为“红果搅动着人们的心”。D.④：句子结构完整，逻辑通顺，没有语病。

故答案为：D6．对联选择

上联“暑气喧嚣风卷雨”分析：暑气(名词)+喧器(形容词)+风卷雨(主谓短语)。

A.一角小窗纳晚凉：“一角"是数量词，与“暑气”不对应。

B.小窗幽静笔沾秋：“小窗”(名词)对“暑气”；“幽静”(形容词)对“喧嚣"；“笔沾秋”(主谓短语)对“风卷雨”。词性相对，意境相合。

C.暑雨跳珠眠画船：“暑雨”与“暑气”重复，且“跳珠”是名词，与“喧嚣"不对应。

D.乘凉小榻摆龙门：“乘凉”是动词、与“暑气”不对应。

故答案为：B7．【答案】D【解析】【分析】本题考查学生对词语（包括成语)含义的理解与辨析能力。

A项：经久不衰：意思是经过很长时间也不衰退，形容事物具有长久的生命力。历久弥新：意思是经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。生生不息：指群体变化或新生事物的发生没有终止。

这三个词语在句中均用来形容端午龙舟这一民俗活动具有长久的生命力和传承性，语义核心相近，均侧重于“长久"与“延续”。

B项：流光溢彩：形容光芒闪烁，色彩丰富。璀璨夺目：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。这三个词语在句中均用来形容元宵花灯的光彩耀眼、美丽动人，语义相近，均侧重于“光彩”与“明亮”。

C项：一律：表示没有例外，全部一样。

都：表示总括，全部。

清一色：原指打麻将时由一种花色组成的牌，后比喻全部由同一种成分构成，或全部是同—种类型。

这三个词语在句中均表示“全部、无一例外”的意思，语义相同，均侧重于“统一”与“一致”。

D项：匠心独运：形容在文学、艺术等方面具有独到的巧妙心思。侧重于“技艺"和“构思"的精巧。别出心裁：指想出的办法与众不同。侧重于“构思"和"设计”的新颖。推陈出新：指去掉旧事物的糟柏，取其精华，并使它向新的方向发展。侧重于“继承”与“创新"的结合。

虽然这三个词语都含有“独特、创新”的意思，但侧重点不同。“匠心独运”侧重技艺精巧，“别出心裁”侧重构思新颖，“推陈出新”侧重在继承基础上的创新。三者意思不完全相同。

故答案为：D

【点评】本题重难点在于结合具体的语言环境，准确把握词语的核心语素，辨析近义词在语义侧重点、适用对象及情感色彩上的细微差别。8．【答案】B【解析】【分析】本题考查句型句式中的标点符号运用。

A项：该句中“究竟藏着什么秘密"虽然包含疑问词“究竟”，但整个句子“我尚未知道.….…”是一个陈述句，表示“我”不知道这个事实，而非向他人提出问题。因此，句末不应使用问号，应改为句号。

B项：句中“赏月、吃饼、猜谜、祈福"列举了具体的活动，破折号后面的内容“中秋的仪式感"是对前面这些活动的总结和概括。此处破折号起到了解释说明的作用，用法正确。

C项分析句中的“八、九成”表示的是概数(大概的数量)，即“八成”或“九成”。根据标点符号使用规范，相邻的两个数字连用表示概数时，中间不能使用顿号。因此，应去掉“八”和“九"之间的顿号。

D项分析本句中“念叨着"后面引述的是奶奶完整的话语，且引文独立成句。根据标点符号使用规范，当引文独立成句且意思完整时，句末的点号(句号)应放在引号里面。因此，句号应移至后引号之前。

故答案为：B

【点评】本题重难点为掌握问号、破折号、顿号、引号等常见标点符号的规范用法，特别是辨析概数与确装的顿号使用，以及引号与句末点号的位置关系。9．【答案】B【解析】【分析】本题要求根据诗句内容判断其所对应的节日，并按节日先后顺序排列。解题时需逐句分析诗句中的关键信息，确定节日名称及时间。

句①：诗句“借问酒家何处有?牧童遥指杏花村"出自杜牧的《清明》。诗句描绘了清明时节细雨纷纷、行人断魂的景象，且“杏花村”点明了季节。该节日为清明节，通常在公历4月5日前后，属于春季。

句②：诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》。诗句中“月明”、“秋思”暗示了秋季，且“人尽望”指人们都在赏月，这是中秋节(农历八月十五)的习俗。

句③：诗句“千门万户瞳珀日，总把新桃换旧符”出自王安石的《元日》。其中“新桃换旧符”指的是用新的桃符(春联的前身)替换旧的桃符，这是春节(农历正月初一)的典型习俗。春节是一年中最早的节日。

句④：诗句“遥知兄弟登高处，遍插荣萸少一人”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。其中“登高”、“插茱萸”是重阳节(农历九月初九)的习俗。

根据上述分析，四个节日的时间顺序依次为：1.春节(句③)；2清明节(句①)；3.中秋节(句②)；4.重阳节(句④)。因此，正确的排列顺序是③①②④。

故答案为：B

【点评】本题属于基础知识类题目，主要考查学生对古诗词的积累以及对中国传统节日文化常识的掌握。重难点在于准确理解诗句内容，识别诗句所描绘的节日，并按照时间先后顺序进行排序。10．【答案】B【解析】【分析】选项A：该选项提到“场景的描写和人物动作的描写”。虽然语段中提到了“父亲的书法很好”以及“排队”的现象，但文本并未对写对联的具体场景(如屋内陈设、光线等)进行细致刻画，也未对父亲写对联时的具体动作(如运笔、蘸墨等)进行详细描写，而是侧重于叙述事情的经过和人物的感受。因此，该选项表述不够准确。

选项B：该选项提到“具体事例”和“人物内心独白”。语段中“到我家来求父亲写对联的人都排成了队"属于具体事例，直观地表现了父亲书法受欢迎的程度；“我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕”属于人物内心独白，直接描写了“我”当时的心理活动和情感。这两点确实支撑了“把事情写详细"这一观点。

选项C：该选项提到“对比、夸张等修辞手法”。语段中“那个喜庆啊”是直抒胸臆表达情感，并非夸张修辞；文中也没有运用对比手法。因此，该选项对修辞手法的判断错误。

选项D：该选项提到“语言、动作、神态、心理和环境的描写”。通读语段可知，文中并未出现人物的语言描写(对话），也未出现人物的神态描写(面部表情)，且环境描写并非主要手段。因此，该选项涵盖了文中不存在的描写类型，表述错误。

综上所述，选项B最符合语段的实际情况。

故答案为：B

【点评】本题考查现代文阅读中对文本写作手法的辨析能力，重难点在于准确识别语段中运用的描写方法(如人物描写、环境描写等）以及修辞手法，并理解其在表现文章内容、突出中心思想方面的作用。【答案】11．C12．D【解析】【点评】本题考查名著内容理解、古诗文默写与名言积累、病句修改等知识点。总的解题思路是结合题目中的情节图、人物描写名言语境及所学知识，逐一分析解答。重难点在于名著情节与选项的维确对应、古诗文名句的正确默写、病句类型的识别与修改。11．本题考查名著内容的推测。首先看小语绘制的情节图，包含“流落荒岛"“建房定居"“种植养殖""救‘星期五”“回到英国”等情节，这些均为《鲁滨逊漂流记》的核心情节(鲁滨逊因海难流落荒岛，通过建房、种植养殖生存，后救下野人“星期五”，最终回国)。再看小文的人物描写：“我立刻下了梯子，拿起两支枪，又迅速爬上梯子，翻过山顶，向海边跑去。......我向那逃跑的野人大声呼喊。他回头.....我大声招呼他，做手势叫他过来。”其中“野人"“星期五”是《鲁滨逊漂流记》中的关键元素(“星期五”是鲁滨逊救下的野人)。

A《骑鹅旅行记》讲述尼尔斯骑鹅旅行的故事，无荒岛情节；

B《童年》是高尔基自传体小说，讲阿廖沙的童年，无荒岛情节；

C《鲁滨逊漂流记》符合上述所有情节；

D《汤姆·索亚历险记》讲汤姆的冒险，无救“星期五”的情节。

故推测共读的书是《鲁滨逊漂流记》，选C。

故答案为：C12．本题考查名著情节的对应。小文摘录的人物描写内容为“我”拿枪、爬梯子、呼喊野人、做手势叫他过来，结合《鲁滨逊漂流记》的情节，“救‘星期五是鲁滨逊救下野人“星期五”的关键情节(鲁滨逊发现野人部落袭击，救下“星期五”并教他生活)。小语情节图中“救‘星期五’"对应这一情节。

A“流落荒岛”是刚到荒岛的状态，无救野人动作；B“建房定居”是建房子的过程，无救野人；C“种植养殖”是种东西、养动物，无；D“救‘星期五"符合摘录内容。

故答案为：D【答案】13．①开场：引用名言，点明“读书，是通向世界最好的路”。②主体：讲述自己通过阅读认识世界、解决问题的真实故事。③结尾：号召同学们把阅读当作一生的习惯，用读书拓宽未来的路。14．①示例：仿佛一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚。；②示例：微风轻柔地拂过脸颊，路边的花朵都在向她点头微笑，鸟儿欢快地唱着歌，似乎也在为她的成功喝彩。【解析】【点评】本题属于口语交际与语言表达运用类题目，综合考查学生的逻辑思维能力、语言组织能力以及修辞手法的运用能力。重难点在于撰写演讲提纲时需紧扣主题且结构清晰，仿写句子时需精准把握例句的修辞手法，以及运用借景抒情手法时需做到情景交融。13．本题要求为“读书，是通向世界最好的路”这一演讲题目列提纲。演讲提纲通常包含开场、主体和结尾三个部分。

明确主题：题目核心是“读书”与“通向世界”的关系。

开场设计：演讲的开头需要吸引听众，通常采用引用名言、讲述故事或直接点题的方式。此处可设定为引用关于读书的名言，引出“读书是通向世界最好的路"这一观点。

主体设计：这是演讲的核心，需要具体阐述为什么读书是通向世界的路。可以结合自身经历，讲述通过阅读认识世界、解决问题或获得成长的具体事例，使观点更具说服力。

结尾设计：结尾需要总结全文，升华主题，并发出号召。可以呼吁同学们养成阅读习惯，用读书拓宽未来之路。

故答案为：①开场：引用名言，点明“读书，是通向世界最好的路”。②主体：讲述自己通过阅读认识世界、解决问题的真实故事。③结尾：号召同学们把阅读当作一生的习惯，用读书拓宽未来的路。14．①本题要求仿照加点部分，把句子补充完整。分析例句：“心咚咚地跳，好像要从嗓子眼里蹦出来"运用了夸张的修辞手法，生动形象地表现了小雨上台时极度紧张、激动的心情。

分析语境：题目要求补充“会场顿时静下来”之后的内容。这里需要表现“静”的程度。

运用修辞：仿照例句的夸张手法，我们可以想象在极度安静的环境下，连极细微的声音都能听见。例如，可以写“连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚”，以此来衬托会场的肃静。

②本题要求运用借景抒情的手法补充句子。

分析语境：小雨获得一等奖，心情是喜悦、激动的。

明确手法：借景抒情是指通过描写景物来抒发感情。当心情愉悦时，眼中的景物通常是美好的、充满生机的。

构思画面：可以选择微风、花朵、鸟儿等景物。赋予这些景物以人的情感，如“点头微笑”“唱歌”等，表现出它们似乎也在为小雨的成功喝彩，从而烘托出小雨内心的喜悦。

故答案为：①示例：仿佛一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚。②示例：微风轻柔地拂过脸颊，路边的花朵都在向她点头微笑，鸟儿欢快地唱着歌，似乎也在为她的成功喝彩。【答案】15．从我手中溜去；演在大海里；时间的流里；老大徒伤悲16．书到用时方恨少；更有早行人17．何当金络脑；要留清白在人间【解析】【点评】本题属于基础知识类题目，主要考查学生对课内重点现代散文、古诗词及名言警句的识记与理解能力。重难点在于准确记忆相关篇目的内容，理解诗句及名言的含义、并能根据语境准确书写，避免出现错别字。15．关于“时间”

第一空至第四空：根据题干中的“在默默里算着”“像针尖上一滴水"等关键信息，可以判断出这段文字出自朱自清的散文《匆匆》。

文中作者感叹日子在不经意间流逝，原文为：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这里运用了比喻的修辞手法，将“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，将“时间”比作“大海”，形象地写出了日子的渺小和消逝之快。

第五空：题干后半部分提到“《长歌行》”以及“告诫自己不要虚度光阴”，这是对汉乐府《长歌行》主旨的引用。

全诗最后两句为：“少壮不努力，老大徒伤悲。”

这两句诗的意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤后悔也徒劳无益。其中“徒”意为“白白地”。

故答案为：从我手中溜去；演在大海里；时间的流里；老大徒伤悲16．关于“读书”

第一空：根据后半句“事非经过不知难”，可以联想到这是一副对联或谚语。

全句为：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”

这句话的意思是：知识等到需要使用的时候，才后悔读得太少；事情如果不亲身经历过，就不知道其中的艰难。它强调了平时积累知识的重要性。

第二空：根据前半句"莫道君行早”，可以联想到这是一句劝勉人要积极进取的谚语。

全句为：“莫道君行早，更有早行人。”

这句话的意思是：不要说你走得早，还有比你走得更早的人。它告诫我们要谦虚谨慎，不要自满。

故答案为：书到用时方恨少；更有早行人17．关于“志向”

第一空：根据后半句“快走踏清秋”以及“李贺”“渴望建功立业”等提示，可以判断出这是李贺的《马诗》。全诗为：“大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。”

前半句应填“何当金络脑”。“何当"意为“什么时候”，“金络脑"指贵重的马笼头。诗人借马喻人，表达了自己渴望被重用，为国建功立业的雄心壮志。

第二空：根据前半句“粉骨碎身浑不怕”以及“于谦""持身清白"等提示，可以判断出这是于谦的《石灰吟》。

全诗为：“干锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”

后半句应填“要留清白在人间”。

这两句诗运用了托物言志的手法，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈、保持高尚节操的品质。

故答案为：何当金络脑；要留清白在人间【答案】18．更加；竖立19．我只喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得艳丽。20．A21．君子身处污浊环境而不同流合污；君子庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；君子正直不苟，不趋炎附势。【解析】【点评】本文通过描写莲花的高洁品质，表达了作者对君子之德的赞美和追求。重难点在于理解莲花象征的君子之德以及作者通过对比手法表达的思想感情。18．考查了对加点词语的理解，通过关联成语和词典选择义项的方法，解释了“益”和“植”的含义。“益”在成语“精益求精”中表示“更加”，而“植”在“亭亭净植”中表示"竖立，这与莲花挺立于水中的形象相符合。

故答案为：更加；竖立19．要求解释句子“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这句话表达了作者对莲花高洁品质的赞美，强调了莲花在污浊环境中保持纯净的特性。

故答案为：我只喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得艳丽。20．要求找出对短文理解和赏析不正确的一项。选项A提到用菊和牡丹正面衬托莲花，实际上短文是通过对比菊和牡丹来突出莲花的品质，因此A选项不正确。

故答案为：A21．要求分析莲的“君子之德”，结合短文内容，莲花象征着君子在污浊环境中保持高洁、庄重质朴、正直不苟的品质。

故答案为：君子身处污浊环境而不同流合污；君子庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；君子正直不苟，不趋炎附势。【答案】22．A23．寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，二者有着密切的配合关系。；由于寒食节中主要项目禁烟冷食逐渐被淡化，寒食节逐渐开始被清明节取代。24．示例一：选①，给小花推荐“欢喜团”。欢喜团由糯米粉滚成圆团，包上白糖，再裹上一层芝麻炸熟而成，外脆内软，口感层次丰富。特别是咬一口后，糖汁四溢，芝麻的香气和甜味交织在一起，能够给予小花甜上加甜的满足感，让她的心里更加甜蜜。

示例二：选②，给小开推荐“乌稔饭”。乌稔饭是畲族的传统食物，每年三月初三，畲族人家家户户都会煮乌稔饭，并馈赠给汉族的亲戚朋友。这种传统食物不仅承载着畲族人民的文化情感，更体现了中华民族大家庭中各民族团结友爱、和谐共处的深厚情谊，正好能够满足小开对于食物情怀的追求。【解析】【点评】本题考查内容理解与文意辨析、信息筛选与时间顺序梳理、材料应用与语言表达等知识点。

第1题需结合材料原文逐一分析选项的正误，重点把握细节差异；第2题需根据材料二的时间标志词，提取对应时间点的寒食节与清明节的关系；第3题需匹配同学的需求与材料三中美食的特点，阐述推荐理由。重难点在于准确把握材料细节(如“两千余年”与“近两干年”的区别)、理清时间线(唐代之前、唐玄宗时、宋代的关系变化)、结合材料信息合理推荐美食。22．本题为内容理解与文意辨析题，需逐项分析选项与原文的一致性：选项A：原文材料一第①段明确提到“寒食节因而又被称为‘禁火节"冷节’，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年”。“两千余年"指超过两千年，而选项中“前后绵延近两千年”，(“近"表示接近)与原文不符，故A错误。

选项B：原文材料一第②段提到“古时火种来之不易.....每年寒食之期，需将去年保存的旧火种熄灭，待到清明之日、再换新火，此谓‘改火'，寓意万象更新”。

“一元复始、万象更新”是对“万象更新"的合理引申，符合原文逻辑，故B正确。

选项C：材料二第①段提到“在唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日…...…”，第①段后文提到“到了唐代，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节”，第③段提到“到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代”。

可见材料二按“唐代之前-唐玄宗时一宋代”的时间顺序阐释了二者关系的变化，故C正确。

选项D：材料二第①段提到“祭祀扫墓是寒食节的主要内容”，第②段提到“寒食节，春和景明，是踏青游玩的好时节。疏鞠、荡秋千、踏青、咏诗”，说明寒食节的主要内容是祭祖扫墓，此外还有蹴鞠、荡秋千等活动故D正确。

故答案为：A23．本题为信息筛选与时间顺序梳理题，需根据材料二的时间标志词提取对应内容：唐代之前：材料二第①段明确提到“在唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生，一阴一阳，一息一生，二者有着密切的配合关系”，故应填此内容。

宋代：材料二第③段提到“到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代”，结合前文“由于寒食节中主要项目禁烟冷食逐渐被淡化”，故应填“由于寒食节中主要项目禁烟冷食逐渐被淡化，寒食节逐渐开始被清明节取代”。

故答案为：寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，二者有着密切的配合关系。由于寒食节中主要项目禁烟冷食逐渐被淡化，寒食节逐渐开始被清明节取代。24．本题为材料应用与语言表达题，需匹配同学需求与美食特点：若选①(小花：甜上加甜，心里更甜)：材料三“欢喜团"的介绍为“由糯米粉滚成圆团，包上白糖，再裹上一层芝麻炸熟而成，外脆内软，外焦里嫩，色泽鲜艳，咬一口后糖汁四溢，满嘴芝麻香”。“糖汁四溢""甜味交织”符合小花“甜上加甜”的需求，故推荐“欢喜团”。

若选②(小开：吃的不是美食，而是情怀)：材料三“乌稔饭”的介绍为“畲族的传统食物，每年三月初三，畲族人家家户户都会煮乌稔饭，并馈赠给汉族的亲戚朋友。这种传统食物不仅承载着畲族人民的文化情感，更体现了中华民族大家庭中各民族团结友爱、和谐共处的深厚情谊”。

“民族情谊""文化情感"符合小开“情怀"的需求，故推荐“乌稔饭”。

故答案为：示例一：选①，给小花推荐“欢喜团”。欢喜团由糯米粉滚成圆团，包上白糖，再裹上一层芝麻炸熟而成，外脆内软，口感层次丰富。特别是咬一口后，糖汁四溢，芝麻的香气和甜味交织在一起，能够给予小花甜上加甜的满足感，让她的心里更加甜蜜。

示例二：选②，给小开推荐“乌稔饭”。乌稔饭是畲族的传统食物，每年三月初三，畲族人家家户户都会煮乌稔饭，并馈赠给汉族的亲戚朋友。这种传统食物不仅承载着畲族人民的文化情感，更体现了中华民族大家庭中各民族团结友爱、和谐共处的深厚情谊，正好能够满足小开对于食物情怀的追求。【答案】25．周婶收到张书记帮忙申请的“扶持资金”；周婶和其他村民在张书记家门口挂艾叶、菖蒲表示感谢26．D27．运用心理描写和语言描写，写出了周婶在误解张书记时的态度，为下文周婶态度的转变做了铺垫。28．作为端午象征，烘托节日氛围；寄托村民对张书记平安健康的祝愿；见证村民与干部关系的融洽，深化主题29．①关爱群众：主动解决周婶办民宿的资金难题。②务实奉献：工作繁忙、饮食简单，致力于乡村发展。③开拓创新：通过创新“研学”活动带动乡村发展。④清正廉洁：以个人名义发动捐款帮助周婶，不附加条件。【解析】【点评】本题考查情节梳理、内容理解、描写手法赏析、意象作用分析及人物形象概括等知识点。总的解题思路是结合原文内容，定位关键段落，分析人物行为与心理变化，概括情节发展与人物特点。重难点在于把握周婶对张书记态度的转变（从误解到认可)及艾叶、莒蒲的象征意义。25．本题要求以周婶为陈述对象梳理情节。首先看“发展"部分，原文第③-⑦段提到，张书记主动询问周婶办民宿的资金困难，并递给她"扶持资金”，周婶又惊又喜，因此“发展”的主要内容是“周婶收到张书记帮忙申请的‘扶持资金”。

再看“结尾”部分，原文第16-23段写周送艾糍饼、挂艾叶和莒蒲，叶、王大妈也来挂，结合第⑩段“在门口挂上艾叶和莒蒲，能保平安和健康”，可知这是周婶及其他村民对张书记的感谢，因此“结尾”的主要内容是“周婶和其他村民在张书记家门口挂艾叶、莒蒲表示感谢”。

梳理时需抓住周婶的核心行为，结合原文段落定位。

故答案为：周婶收到张书记帮忙申请的“扶持资金”；周婶和其他村民在张书记家门口挂艾叶、菖蒲表示感谢26．本题考查内容理解的正误判断。A选项：原文第①段“丈夫去世后，她便一个人住，守着一份寂寞和孤单”说明周婶对丈夫耕种的田地有感情；第②段“张书记继续跟她磨嘴皮子，她要啐他一脸口水，让他自讨没趣”说明她对张书记不信任，该选项正确。

B选项：原文第⑨-②段写张书记吃猪油拌饭，