【鲁科版】英语三年级上册：Unit 5 Lesson 1《This is my desk》ppt课件.ppt

英语大师 Unit5ClassroomLesson1Thisismydesk 义务教育鲁科版三年级上册 英语大师 说课流程 英语大师 本课是鲁科版小学英语三年级起点三年级上册第五单元Lesson1Thisismydesk 主要教学内容是与教室相关的单词 classroom desk chair 用This Thatismy your our 介绍物品 由于本课贴近学生生活实际 因此 在教学中要充分发挥学生的主体性 用学生已有的知识经验 生活体验 设计适合学生年龄特点的任务 让学习的语言材料回归到他们的生活当中 一 教材分析 英语大师 Unit5classroom 知识目标 能力目标 通过创造真实的语境 使学生能够灵活运用句型 Thisis Thatis 来介绍教室物品 从而提高学生英语表达能力真正做到学以致用 3 学习字母 hijk 2 能听懂 会说 Thisis Thatis 句型 1能听懂会说下列单词 our newclassroom desk chair that 情感目标 以介绍教室物品所属为题来促进师生 生生的感情 让学生能互相帮助 培养学生爱护室内公共设施的意识 教学目标 英语大师 1 单词 ournew classroom desk chair that 2 灵活运用句型 Thisis Thatis 进行介绍 1 句型 Thisis Thatis 的灵活运用 2 字母组合th的发音 教学重难点 重点 难点 英语大师 采用情景法 直观演示法 引导法 多媒体辅助教学法并以任务型活动来安排本单元教学 采用小组活动学习法 这样有助于优生帮助学困生 并有助于培养学生的团队精神和竞争意识 教法和学法 英语大师 三年级上册 教具 多媒体课件 课本 单词卡 小奖品 头饰 英语大师 学生的年龄在九 十岁左右 活泼好动 喜欢直观形象思维 对游戏 竞赛特别感兴趣 学生学英语不久 有可能说的不好 有的还不敢说 课堂上要以表扬为主 注重培养学生学习英语的兴趣 鼓励他们大胆说 积极做 努力唱 二 学情分析 英语大师 合作互助展示交流 情景交际 4 集中识词 3 新知呈现 12 拓展运用 10 目标检测 6 师生互动交流 听音模仿初步认知 快速识记扫清障碍 图画展示学习句型 听音跟读模仿操练 角色扮演小组展示 巩固提高综合应用 回扣目标当堂检测 堂堂清课课清 设计意图 以教材为中心 以单元为整体 以小组合作为手段 让学生在合作互助 展示交流中提升英语综合素养 三 教学模式 英语大师 Step1 Warm up 热身复习 1 Singasong ThisisJanny 2 师生互动T Pointtoyourhead S1 Thisismyhead 边指边说 T Pointtoyourarm leg foot Ss Thisismy 边指边说 四 教学设计 设计意图 通过学生唱英文歌曲和师生互动带领同学们复习前面学过的句型 使学生快速进入到英语学习状态中 对Thisis 句型进行复习 为That smy 句型作铺垫 自然导入新课 英语大师 设计意图 利用情境教学法和直观教学法进行新单词教学 并进行反复操练 有利于学生对新单词的认知 理解和运用 适当的评价能够激发学生学习英语的积极性和探求新知识的欲望 1 播放课文光盘 学生整体感知课文内容 在情境中呈现并利用单词卡教读新单词our new classroom desk chair that 体现了 词不离句 句不离篇 的教学原则 Step2 Presentation 新知呈现 1 Learnthenewwords 英语大师 classroom This is our classroom 2 课件出示一个教室的图片 师说Thisisourclassroom 出示单词classroom教授 英语大师 desk Thisismydesk 用同样的方法教授desk和chair 英语大师 chair Thisisyourchair 设计意图 在这里 学习表示物品的单词 既把单词放于语句情境中进行了学习 又有助于学生对下面课文学习的理解 容易对新语言点形成印象 英语大师 That smydesk That smychair that s thatis 课件出示比较远的课桌和椅子 并说That smydesk chair 并说明that和this的区别 突出了难点 英语大师 3 Learnthetext 出示课文第一幅图 师 Look Ourfriendsarecoming Whoarethey 学生回答 Jenny DannyandLiming 英语大师 Wherearethey 他们在哪 1 听课文 学生再感知课文 学生 classroom 2 再听课文 学生跟读课文 3 小组合作学习课文 4 小组上台展示课文 设计意图 这样的设计有利于开发学生的语言能力 通过小组合作学习课文 开展合作学习 相互促进 并在模拟情境表演中巩固新语言 英语大师 2 通过教室 课桌 椅子的图片复习所学单词 可采用图片说单词 或快速闪现 让学生说出单词等方式 Step3 Consolidation 拓展运用 设计意图 整个操练既能活跃课堂气氛 又能使学生自主学习 让学生乐于学习 互相交流合作 1 Practiceingroups thenactitout 小组练习课文第二部分 然后学生上台戴着头饰表演对话 英语大师 Step4 Learntheletters 字母教学 播放字母录音并出示字母卡片 教授字母 让学生学习 设计意图 这样的设计既有利于学生的发音 又为以后的字母书写打下基础 英语大师 classroomdeskchair 1 给单词找朋友 Step5 Test 目标检测 英语大师 ismychair ismydesk 2 用this和that填空 That This 英语大师 3 Iamalittleguide 我是小导游 用 Thisisourclassroom Thisismydesk Thisismychair 介绍 设计意图 通过这种方式 让学生更加形象地练习和巩固了本课的重点内容 同时趣味性比较强 学生会积极地投入到学习中来 英语大师 Step6 Summary 总结 Whathaveyoulearnttoday 让学生说出本课所学句子 教师并出示板书 设计意图 目的是培养学生整理知识的能力 英语大师 1 听录音 模仿跟读 2 课下学生之间用This Thatis 描述教室里的物品 Step7 Homework 英语大师 五 板书设计 Unit5Lesson1Thisisourclassroom Thisismydesk Thisisyourchair That smydesk chair 设计意图 突出重点 一目了然 符合教材编排要求