九年级历史第一次月考【精编】.doc

2013年下学期九年级历史第一次月考测试卷总分：100分 时量：60分钟 制卷人：高静一、 单项选择题（每题2分，总分50分）1、目前，大多数人类学家认为，人类是由古猿进化面来。约300万年前，早期人类南方古猿生活在( ) A.亚洲 B.非洲 C美洲 D欧洲2、下列有关氏族的说法，错误的是 ( ) A母系氏族实行群婚，人们“只知其母，不知其父” B. 财产公有，生产和分配以集体为基础 C父系氏族的人们“既知其母，又知其父” D商品生产出现并占据主导地位3、世界上最古老的文明发源于（ ）尼罗河流域 幼发拉底河流域 底格里斯河流域 印度河流域 恒河流域 黄河流域 A. B. C. D. 4、下列关于金字塔的说法，不正确的是（ ）A是古巴比伦文明的象征 B是国王的巨型陵墓C是奴隶的劳动人民被告奴役的象征 D是国王权力的象征5、古代埃及、巴比伦、印度文明产生的相同原因有（ ）A经济发达 B地处大河流域 C人类出现较早 D较早建立奴隶制国家6、古代印度形成的“种姓制度“的实质是（ ）A不同性别的划分 B奴隶主专政的等级制度 C不同人的划分 D奴隶制对奴隶的辨别方法7、世界上任何一种文明都有它的渊源。西方文明之源（ ）A古代希腊 B古代印度 C古巴比伦 D古代埃及8、伯里克里当政时期，雅典达到全盛。其主要表现（ ）工商业发达 文化昌盛 民主政治发展 统治整个希腊全体公民都能参加政治生活A B C D9、右图的名称是 ( ) A.迈锡尼王宫狮子门 B.埃及金字塔和狮身人面像 C.雅典卫城复原模型 D圆形大剧场遗址 10、如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”(英国历史学家约翰索利语)这里的“她”是指 ( ) A斯巴达 B雅典 C罗马帝国 D西罗马帝国11、在欧洲欧洲封建社会，封建社会制度的精神支柱是（ ）A古希腊哲学 B基督教会 C罗马古典文化 D佛教 12、阿拉伯数字的发明者是 （ ）A、古印度人 B、古埃及人 C、古代两河流域 D、古代阿拉伯人13、阿育王在印度是个家喻户晓的人物，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一种姓？（）A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗14、天方夜谭是哪国的一部民间故事集（ ） A.阿拉伯 B.中国 C.印度 D.希腊15、下列哪部作品既是古代希腊不朽的文学作品，同时也是西方一部最早的史书（ ）A.被缚的普罗米修斯 B.荷马史诗 C.俄狄普斯王 D.特洛伊妇女16、罗马共和国进入帝国时期开始于以下哪一人物的统治（） A屋大维B安东尼C凯撒D克拉苏17、为夺取地中海霸权同罗马进行了三次战争的国家是（） A俄国B迦太基C波斯D斯巴达18、右图人物曾任雅典全盛时期的执政官，他是（）A凯撒 B屋大维 C伯利克里 D汉谟拉比19、对世界主要三大人种的组合，最正确的一项是（）A黄种人、红种人、白种人 B黑种人、白种人、黄种人C褐种人、白种人、黄种人 D棕种人、白种人、黄种人20、希腊文明的先河是（ ）A.地中海文明 B. 马其顿文明 C. 爱琴文明 D.波斯文明21、2008年北京将举办奥林匹克运动会，今天奥林匹克运动会的名称来源于_人四年一次的奥林匹克运动会。（ ）A古代埃及 B古巴比伦 C古代罗马 D古代希腊22、人和动物最大的区别是（ ）A、能否直立行走 B、能否使用火 C、能否制造工具 D、能否使用工具23、导致人种差导的主要原因是（ ） A、自然地理环境等多种因素长期影响 B、进化阶段不同C、体貌特征不同 D、生活习俗不同24、中世纪欧洲最大的封建土地所有者是（ ） A.教会 B.贵族 C.骑士 D.国王25、2002年3月，“马可波罗纪念钟楼”在中国泉州竣工剪彩。该钟楼是为了纪念700多年前的来华旅行家马可波罗而建造的。这位旅行家是 （ ）A.希腊人 B.意大利人 C.日本人 D.朝鲜人二、填空题（ 5分 ）1、476年西罗马帝国灭亡，日耳曼人建立起许多封建国家，其中最重要的是法兰克王国，其宫相 实行改革，建立的 为欧洲封建等级制度的形成奠定了基础。2、勾股定理的提出者 ，杠杆原理的发现者 哥特式建筑的代表 三、判断题。（正确的打“”，错误的打“X”。共5分） （1）、雅典为后世留下的最宝贵的政治遗产是民主政治。( ) （2）、古代罗马的历史上有特洛伊战争、布匿战争等著名战争。 ( ) （3）、在2003年爆发的伊拉克战争中，巴格达国家博物馆里不少代表人类古代文明成果的文物遭到抢劫，这里的文物代表着古巴比伦文明。( )（4）、公元646年，日本统治者仿照中国明朝制度进行的改革。( ) （5）、公元2世纪左右，中国的丝织品通过丝绸之路转运到欧洲的大秦，大秦就是罗马共和国。( ) 四、列举题（12分）请列举出世界三大宗教的名称、创立时间、创始人及其经典。名称创立时间创立人经典著作五、材料分析题（28分）1、阅读下列材料（8分） 材料一:序言:要让正义之光照耀大地,消灭一切罪与恶,使强者不能压迫弱者。 材料二：正文第15至20条：奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪。正文第203条、205条：贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵。正文第247条：如果弄瞎了奴隶的眼睛，就与弄瞎牛的眼睛同罪。 材料三：结语：（如果后人篡改法律）他的城市将毁灭，人民将离散，王国将更改，他的名字将永远被人遗忘。 请回答：（1） 材料二中的内容出自哪部法律文件？（2分）这部法律文件出自哪个国家？（2分） （2）从材料一可以看出这部法律文件制定的目的是什么？（2分）（3）这部法律文件在历史上的地位如何？（2分）2、阅读下列材料并回答问题：（10分） 诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人2段(相当于35亩)，女子为其23，奴婢授相当于自由民的l3，所班田地不得买卖，死后归还政府。第二，关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民必须向国家交谷(租)，服劳役或纳布代役(庸)，交地方土产(调)。第三请回答：(1)材料反映的是日本历史上哪一次改革?（2分） (2)这次改革有什么历史意义？（4分） (3)中日交往源远流长，那么中日交往是从何时开始的?（2分） 日本效仿中国改革取得成功，今天我们学习了这段历史，你有何感想