高中历史 第七单元 第2课 农奴制改革的主要内容课件 新人教版选修1.ppt

1 第六单元第2课 农奴制改革的主要内容 课标要求 概述 二一九法令 的主要内容 认识其历史进步性和局限性 一 改革的酝酿 结合第一课内容以及本节教材归纳改革开展的背景 目的和酝酿的过程 改革的酝酿过程呈现出怎样的特点 为什么 继续拖延只会引起更大的灾祸 对整个国家 特别是对地主会造成有害的 灾难性的后果 因而宜尽快通过改革方案 亚历山大二世 改革的背景 农奴制激化俄国社会矛盾 农民起义不断 农奴制阻碍俄国资本主义发展 造成俄国的落后 出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮 克里米亚战争暴露出农奴的腐朽落后 激化了国内矛盾 推动改革 亚历山大二世决心通过改革解决农奴制的问题 目的 化解矛盾巩固统治 增强国力重振国威 酝酿过程 舆论准备报纸公开讨论 舆论力量化解阻力组织准备成立秘密委员会讨论解放农奴问题方案准备农民委员会负责拟订改革法令 酝酿过程的特点 缓慢而又谨慎 原因 触犯到封建地主的利益 阻力大 借鉴以前改革失败的经验教训 二 二一九法令 1 二一九法令 概念阐释 2 从政治 经济 组织管理等归纳改革内容 农奴获得人身自由 地主不得买卖或干涉其生活 享有公民权利 政治 土地归属地主所有 但农民可以赎买一块份地 农民要交付赎金 承担各种临时义务 赎金付清才拥有土地的合法权利 经济 契约由地主拟定 并在地主中挑选调解员负责监督 由村社负责赎金和赋税的缴纳及人身管理 组织 三 进步与局限 1 进步性 a 农奴获得人身自由 增加了俄国的自由劳动力 有利于工业革命的开展 b 农民得到土地 提高了生产积极性 促进了农业和经济的发展 c 收取的巨额份地赎金 为资本主义的发展积累了大量资金 d 动摇了落后的封建生产关系 促进了资本主义发展 是俄国历史的重要转折点 臭名远扬的 解放 是对农民的无耻掠夺 是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱 由于 解放 黑土地带各省农民的土地被割去了1 5以上 有些省份的农民被割去的 被夺走的土地达到1 3 甚至2 5 由于 解放 农民被迫 赎买 他们自己的土地 而且被勒索走了高于实际地价一两倍的金钱 列宁 结合上述材料与所学知识分析说明1861年俄国农奴制改革的性质和实质是什么 2 性质 封建地主主持下的资产阶级性质的改革 3 实质 名为解放 实为掠夺 4 改革的局限性 不彻底性 农民仍然受到村社的严格管理 被束缚在土地上 俄国在政治 经济 文化等方面仍保留大量封建残余 掠夺性 农奴被剥削的一干二净 地价 欺骗性 改革后农民土地比原来还少 不足以维持生计 重新再受盘剥 落后性 俄国仍是封建君主专制国家 俄国资本主义经济总体水平仍远远落后于欧美 社会矛盾日益激化 学思之窗 你怎样理解农民的变化 改革使农民发生了一些变化 1 农奴获得了人身自由和公民权利 在法律上废除了地主对农民的人身控制 2 农民可以获得一块份地 但改革便没有使农民一切都改变 1 改革后俄国存在严重的封建残余 农民仍然受到地主控制的村社严格管理 仍然被束缚在土地上 2 改革实质上是对农民的一次大规模掠夺 农民缴纳的赎金远远高于当时的地价 改革后的农民重新受到地主的盘剥和奴役 生活状况仍然恶化 课后阅读与思考 1 材料一是否定改革 材料二是肯定改革 2 材料三认为 改革是对农民的诈骗 的原因 1 存在严重的封建残余 2 农民仍然受到地主控制的村社严格管理 仍然被束缚在土地上 3 改革实质上是对农民的一次大规模掠夺 农民缴纳的赎金远远高于当时的地价 4 改革后的农民重新受到地主的盘剥和奴役 生活状况仍然恶化 材料一 与其等农民自下而上来解放自己 不如自上而下来解放农民 亚历山大二世结合材料一 分析亚历山大二世改革的目的是什么 材料二 农民这样地获得一定数量的土地为私产后 因为赎买了土地 他们就摆脱了对地主的义务 而成为拥有私产的完全自由的农民 地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成 新办法开始实行时为止 解放农奴宣言 据材料二 改革后俄国农民的地位有了怎样的变化 为了挽救统治危机 维护贵族地主的利益 农民在法律上成为自由人 地主不能买卖和干涉他们的生活 农民通过赎买获得一些份地 材料三 农民抱怨 负担的义务过重 特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方 他们不肯缴代役金 他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法 1863年沙皇政府报告书 3 材料三说明了什么 4