高考生物二轮专题复习与测试“知识落实”专题五第一讲 人和动物生命活动的调节课件.ppt

第一部分知识落实篇专题五生命活动的调节第一讲人和动物生命活动的调节 1 人体神经调节的结构基础和调节过程 2 神经冲动的产生和传导 3 人脑的高级功能 4 脊椎动物激素的调节 5 脊椎动物激素在生产中的应用 栏目链接 构建网络内化体系 栏目链接 构建网络内化体系 栏目链接 构建网络内化体系 栏目链接 构建网络内化体系 栏目链接 1 提示 前者是电荷 离子 和神经递质 后者是激素和其他化学物质 2 提示 下丘脑 构建网络内化体系 栏目链接 考点1神经调节相关知识剖析 核心考点归纳整合 1 兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析由于兴奋在神经元之间的传递是单向的 导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的 只能由传入神经传入 传出神经传出 具体判断方法如下 1 根据是否具有神经节判断 有神经节的是传入神经 2 根据脊髓灰质结构判断 与前角相连的为传出神经 与后角相连的为传入神经 栏目链接 核心考点归纳整合 3 根据脊髓灰质内突触结构判断 兴奋在突触中的传递是单向的 突触结构简图 兴奋传递方向 2 兴奋在神经纤维上的传导 1 兴奋产生机制 过程 栏目链接 核心考点归纳整合 栏目链接 核心考点归纳整合 栏目链接 核心考点归纳整合 3 兴奋在神经元之间的传递 1 突触的类型 栏目链接 核心考点归纳整合 2 传递过程 栏目链接 核心考点归纳整合 突触小泡释放的神经递质 乙酰胆碱 单胺类物质 氨基酸类物质等 神经递质移动的方向 突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 信号转换 电信号 化学信号 电信号 栏目链接 核心考点归纳整合 3 特点 单向传递 神经递质只存在于突触小体的突触小泡中 与神经递质结合的受体只存在突触后膜上 因此 兴奋只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体 4 作用效果 使后一个神经元兴奋或抑制 栏目链接 核心考点归纳整合 1 兴奋产生的膜电位变化解读 归纳提炼 栏目链接 核心考点归纳整合 解读 a点 静息电位 内负外正 k 外流 a c点 na 内流 逐渐形成动作电位 内正外负 c e点 静息电位恢复过程中 k 外流 na 被泵出膜外 e点 静息电位 注意 na 内流的离子运输方式属于协助扩散 静息电位时k 外流的离子运输方式也是协助扩散 2 兴奋传导 传递的几个误区 归纳提炼 栏目链接 核心考点归纳整合 1 误认为递质可以持续起作用 神经递质发生效应后 就被酶破坏而失活 或被移走而迅速停止作用 2 误认为反射活动所需时间长短与刺激时间长短有关 在一个反射活动的完成过程中 同时存在兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递 突触数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短 3 误认为只要反射弧完整就能产生反射 相应反射的完成都离不开适宜的刺激和完整的反射弧 栏目链接 核心考点归纳整合 4 误认为条件反射可以不需要大脑皮层参与 非条件反射的完成可以不需要大脑皮层的参与 但条件反射的完成却必须有大脑皮层的参与 栏目链接 核心考点归纳整合 1 2014 广东卷 1 小红不小心被针刺 随即出现抬手动作 其神经反射如图所示 对位训练 栏目链接 核心考点归纳整合 图中传出神经元是 b1兴奋后使c1兴奋 而b2兴奋后使c2抑制 可推测b1和b2的突触小泡释放的 是不同的物质 小红抬手之后对妈妈说 我手指被针刺了 有点疼 该过程一定有大脑皮层的 中枢以及言语区的 参与调节 2 脊髓灰质炎 脊灰 病毒感染可使脊髓神经元受损而影响有关神经反射 接种疫苗是预防脊灰的有效措施 某研究跟踪监测84名儿童先后两次接种改进的脊灰病毒灭活疫苗的免疫效果 结果见下表 d 4者免疫结果呈阳性 c1和c2 神经递质 感觉 s区 运动性语言中枢 栏目链接 核心考点归纳整合 d值越高者血清中抗体浓度越高 栏目链接 核心考点归纳整合 续上表 栏目链接 核心考点归纳整合 注 d为儿童血清经倍比稀释后检出抗体的最大稀释倍数由表可知 初次免疫的阳性率为 请总结再次免疫效果与初次免疫效果的差异 并分析产生差异的原因 98 8 栏目链接 核心考点归纳整合 2 差异 再次免疫阳性率为100 绝大多数儿童血清抗体浓度远高于初次免疫 原因 初次免疫时产生的记忆细胞再次接触脊灰病毒抗原时 迅速增殖分化为浆细胞 快速产生大量抗体 栏目链接 核心考点归纳整合 1 根据神经节判断 有神经节为传入神经 没有则为传出神经 根据前角 大 和后角 小 判断 与前角相连的是传出神经 与后角相连的是传入神经 由图可知 传出神经是c1和c2 由b1兴奋后使c1兴奋 而b2兴奋后使c2抑制 可知 b1释放兴奋性神经递质 b2释放抑制性神经递质 感觉产生于大脑皮层的躯体感觉中枢 小红清晰描述症状 与言语区的s区有关 2 由题干可知 d 4者免疫结果呈 栏目链接 核心考点归纳整合 阳性 d值 4占1 2 所以阳性率为98 8 由表可知 再次免疫过程中的体内抗体浓度要明显高于初次免疫过程中的体内抗体浓度 产生此现象的原因是 初次免疫过程中产生的记忆细胞能在再次受到抗原刺激时 直接识别抗原并迅速大量增殖分化为浆细胞 产生大量抗体从而产生较强的免疫效果 栏目链接 考点2动物激素的分级调节与反馈调节 核心考点归纳整合 1 神经调节 1 直接控制 栏目链接 核心考点归纳整合 2 间接控制 感受器感受刺激 传入神经 神经中枢 传出神经 下丘脑 促激素释放激素 垂体 促激素 腺体 激素分泌 2 反馈调节 栏目链接 核心考点归纳整合 1 由图可知 激素的分泌调节要经过下丘脑 垂体 相关腺体几个等级 所以称为分级调节 2 以上的调节方式其实属于反馈调节中的负反馈调节 3 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制 它对于机体维持稳态具有重要意义 栏目链接 核心考点归纳整合 1 激素间的关系 1 纵向关系 分级调节和反馈调节 在大脑皮层的影响下 下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌 属于分级调节 而激素进入血液后 又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌 属于反馈调节 如图所示 归纳提炼 栏目链接 核心考点归纳整合 注 trh表示促甲状腺激素释放激素 tsh表示促甲状腺激素 表示促进作用 表示抑制作用 2 横向关系 协同作用和拮抗作用 协同作用 不同激素对同一生理效应都发挥作用 从而达到增强效应的结果 如促进生长发育 生长激素与甲状腺激素 促进产热 甲状腺激素与肾上腺素 提高血糖浓度 胰高血糖素与肾上腺素 拮抗作用 不同激素对某一生理效应发挥相反的作用 如胰高血糖素使血糖浓度升高 胰岛素使血糖浓度降低 栏目链接 核心考点归纳整合 2 生命活动的调节类型 栏目链接 核心考点归纳整合 栏目链接 核心考点归纳整合 2 2014 天津卷 kisspeptin 简称kp 是kp神经元产生的一类多肽类激素 它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动 通常情况下 图中的过程 参与鹌鹑体内雌激素含量的调节 排卵前期 启动过程 进行调节 据图回答 对位训练 栏目链接 核心考点归纳整合 栏目链接 核心考点归纳整合 1 神经元内合成kp的细胞器是 kp作用的靶细胞是 器官a是 2 在幼年期 通过过程 反馈调节 kp释放量 最终维持较低的雌激素含量 排卵前期 启动过程 的生理意义是 促进排卵 kp 10是kp的一种 为研究kp 10对鹌鹑产蛋的影响 对生长到20日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射 核糖体 gnrh神经元 垂体 减少 通过反馈调节使kp释放量增加 最终维持较高雌激素含量 栏目链接 核心考点归纳整合 一定剂量的kp 10 从产蛋之日起统计每日的产蛋率 结果见下图 栏目链接 核心考点归纳整合 3 据图可知 kp 10 影响 不影响 鹌鹑开始产蛋的日龄 在50日龄内 kp 10影响产蛋率的趋势是 综合分析 4 综合 分析 推测kp 10调控鹌鹑产蛋的方式属于 调节 不影响 随着日龄的增加 提高产蛋率的作用逐渐增强 神经 体液 栏目链接 核心考点归纳整合 1 由题干kp是神经细胞产生的一类多肽类激素可知 其由核糖体合成 其靶器官由图可知应为为gnrh神经细胞 即下丘脑细胞 由器官a产生促性腺激素可知a为垂体 过程 抑制kp神经元活动 故kp释放量减少 促性腺激素能促进排卵 而过程 能促进下丘脑的释放gnrh 促性腺激素释放激素 促进垂体合成 释放促性腺激素 促进卵巢合成释放较多的雌激素 从而促进排卵 3 由图可知 实验组和对照 栏目链接 核心考点归纳整合 组在第42天都开始产蛋 因此kp 10不影响鹌鹑的开始产蛋日龄 在42 50日龄内 实验组的产蛋率都高于对照组 且逐渐增加 因此 kp 10在50日龄内能促进鹌鹑的产蛋率 且随时间延长 促进作用越强 4 综合上述分析 kp 10在雌激素的刺激下由神经细胞产生 存在神经调节 而kp 10能调节促性腺激素的分泌 进而促进排卵 存在体液调节 故此过程由神经 体液共同调节 栏目链接 考点3动物激素功能的实验探究 核心考点归纳整合 常见激素生理功能的研究方法 栏目链接 核心考点归纳整合 栏目链接 核心考点归纳整合 1 实验时一定注意遵循对照 单一变量原则 2 实验动物选取分组时 要选取生长发育状况相同的 且饲养时其他条件一致 3 蛋白质类激素只能注射 不可以口服 栏目链接 核心考点归纳整合 3 2014 汕头检测 除去鼠的甲状腺 10天后进行测试 与未除甲状腺的鼠相比较 物质代谢低下 而且在血液中无法检出甲状腺激素 若在摘除术后第5日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天 物质代谢低下症状消失 由此推断甲状腺激素可使物质代谢提高 为证明以上推论 最必要的对照组应该是 a 不去除甲状腺 不注射甲状腺激素对照组 对位训练 c 栏目链接 核心考点归纳整合 b 注射甲状腺激素 切除甲状腺后第5日移植甲状腺c 摘除术后第5天开始 连续5天注射前述实验用的溶剂d 从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素 栏目链接 核心考点归纳整合 根据题目中的叙述 不能确定是某溶剂还是甲状腺激素在发挥作用 还要增加一组从进行切除后的第5天起 只注射用于该实验的溶剂的实验组 才能确定 栏目链接 栏目链接 典例精析新题预测 例1如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经 腓肠肌标本 神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触 称 神经 肌接头 下列叙述错误的是 c 栏目链接 典例精析新题预测 a 神经 肌接头 处可发生电信号与化学信号的转变b 电刺激 处 肌肉会收缩 灵敏电流计指针也会偏转c 电刺激 处 神经纤维上的电流计会记录到电位变化d 神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 栏目链接 典例精析新题预测 在 神经 肌接头 处 存在突触 神经传来的兴奋 电信号 可转化为 神经递质 这种化学信号 进而传递至肌细胞膜上 a正确 兴奋在神经纤维上可进行 双向传导 故电刺激 处 肌肉会收缩 且兴奋会向右传导致电流计 指针发生两次偏转 b正确 由于兴奋在 神经 肌接头 处的传递是单向的 不可逆向 确认题干信息 联想兴奋在神经纤维和突触中的传导和传递过程 对比选项逐一作答 栏目链接 典例精析新题预测 传递 故电刺激 处 神经纤维上不能产生兴奋 电流计不会记录到电位变化 c错误 神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向一致 与膜外电流方向相反 d正确 栏目链接 典例精析新题预测 1 如果把电流计的一个电极置于神经纤维膜外 另一电极置于膜内 不给予刺激 测到的电位是什么 提示 静息电位 2 借助题图如何验证兴奋在神经纤维上的传导是双向的 在 神经 肌接头 处是单向传递的吗 提示 a 在图中电流计的两极之间偏左或偏右给予适宜刺激 若电流计指针发生两次不同方向的偏转 则证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 思维延伸 栏目链接 典例精析新题预测 b 分别在 处 处给予适宜刺激 若刺激 处时 电流计指针偏转 腓肠肌收缩 刺激 时 腓肠肌收缩 但电流计指针不偏转 则证明兴奋在突触处的传递是单向的 栏目链接 典例精析新题预测 解题模板 兴奋传导特点的设计验证 1 验证冲动在神经纤维上的传导 方法设计 电刺激图 处 观察a的变化 同时测量 处的电位有无变化 栏目链接 典例精析新题预测 结果分析 若a有反应 且 处电位改变 说明冲动在神经纤维上的传导是双向的 若a有反应而 处无电位变化 则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的 2 验证冲动在神经元之间的传递 方法设计 先电刺激图 处 测量 处电位变化 再电刺激 处 测量 处的电位变化 结果分析 若两次实验的检测部位均发生电位变化 说明冲动在神经元间的传递是双向的 若只有一处电位改变 后者电位发生变化 则说明冲动在神经元之间的传递是单向的 栏目链接 典例精析新题预测 例2图 一 为部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图 其中 代表人体内的不同激素 图 二 表示的是激素的传送方式 结合图示和所学知识 回答相关问题 栏目链接 典例精析新题预测 1 由图 一 可知 既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是 其所分泌的激素 的传送方式属于图 二 中的 2 激素 的名称是 当其含量过高时 激素 含量的变化趋势是 这是一种 调节机制 图 一 中存在 条该调节机制 3 远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞 或组织 而发挥作用 激素 中属于此传送方式的有 下丘脑 神经分泌 甲状腺激素 下降 反馈 2 栏目链接 典例精析新题预测 4 从图 一 可以得出 甲状腺分泌激素 的生理过程是由 共同完成的 神经调节 体液 激素 调节 栏目链接 典例精析新题预测 本题图 一 是变形的激素分泌分级调节的模式图 对比标准图解 分析图 一 可以确定 是促甲状腺激素释放激素 是促甲状腺激素 是甲状腺激素 可能是胰岛素或胰高血糖素 结合图 二 所示的激素的传递方式 可以判断 审图示信息 联想分级调节与反馈调节模型 根据设问准确作答 栏目链接 典例精析新题预测 分别属于哪种方式 下丘脑既能够接受大脑皮层传来的兴奋 又能够分泌激素 激素 由下丘脑 神经细胞 分泌 然后经血液运送到垂体发挥作用 故其传送方式为神经分泌 甲状腺分泌甲状腺激素 当其含量升高时 由于存在反馈调节机制 因此会抑制下丘脑和垂体分泌相应激素 从而维持甲状腺激素的动态平衡 由图可知 三种激素都要经过血液的传送到达相应的靶细胞 栏目链接 典例精析新题预测 故其传送方式都属于远距分泌 甲状腺激素的分泌受到交感神经的控制 也受到垂体分泌激素的调节 是神经调节和体液 激素 调节共同作用的结果 栏目链接 典例精析新题预测 激素分泌调节的三种类型 解题模板 利用激素的模型突破激素调节 栏目链接 典例精析新题预测 1 甲状腺激素 性激素等分泌调节属于甲类型 即 2 抗利尿激素的分泌调节属于乙类型 即由下丘脑直接合成并分泌 3 胰岛素 胰高血糖素 肾上腺素等的分泌调节属于丙类型 即 栏目链接 核心考点归纳整合 1 图甲是青蛙离体的神经 肌肉标本示意图 图中ab bc cd 乙是突触放大模式图 据图分析 下列说法正确的是 新题预测 d 栏目链接 核心考点归纳整合 a 刺激c处 a d处可同时检测到膜电位变化b 刺激d处 肌肉和f内的线粒体活动均明显增强c 兴奋从e到f 发生 电信号 化学信号 电信号 的转变d 的内容物释放到 中主要借助生物膜的流动性 栏目链接 核心考点归纳整合 刺激c处 传到a处 是指以电信号的形式在神经纤维上的传导 而传到d处 要经过神经元之间的传递 要经过突触 信号转变是 电信号 化学信号 电信号 速度较慢 所以a d处不能同时检测到膜电位变化 a错误 在cd处 兴奋传递方向是c d 所以刺激d处 f处 肌肉不会收缩 b错误 兴奋从f到e 因为f处是轴突末梢 神经递质只由突触前膜释放 兴奋只能从f到e 发生 电信号 栏目链接 核心考点归纳整合 化学信号 电信号 的转变 c错误 的内容物释放到 中 突触小泡和前膜融合 神经递质以胞吐的形式释放到突触间隙 体现了膜的流动性 栏目链接 核心考点归纳整合 2 胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素 下列有关胰岛素的叙述错误的是 a 控制胰岛素合成的基因只存在于胰岛b细胞中b 胰岛素与血糖浓度之间存在负反馈调节c 调节胰岛素分泌的信号分子有血糖浓度 神经递质等d 胰岛素与胰高血糖素之间通过拮抗作用调节血糖平衡 a 栏目链接 核心考点归纳整合 除了极少数没有细胞核的细胞外 控制胰岛素合成的基因在人体细胞都存在 但只在胰岛b细胞中表达 a错误 当血糖浓度升高时 对胰岛b细胞的刺激增强 使胰岛素分泌量增加 胰岛素调节的结果使血糖降低恢复到正常水平 b正确 血糖平衡的调节方式有神经调节和体液调节 所以调节胰岛素分泌的信号分子有血糖浓度 神经递质等 c正确 胰岛素作用结果是使血糖降低 胰高血糖素作用结果是使血糖升高 二者之间通过拮抗作用调节血糖平衡 d正确 栏目链接 栏目链接 复习策略解题方法 一 神经纤维上电位测定的方法1 观察生物电的方法 一切活的细胞和组织 无论是静息还是活动状态都具有生物电现象 机体及其器官所表现的电现象都是以细胞水平的生物电现象为基础的 为了研究单一细胞的生物电现象 一般利用某些无脊椎动物特有的巨大神经或肌肉 如利用枪乌贼的巨大神经轴突进行细胞外记录和细胞内记 神经纤维上电位测定的方法与原理分析 栏目链接 复习策略解题方法 如下图 在没有损伤的枪乌贼的巨大神经轴突表面上放置两个电极 b c 为记录电极 两电极中间连接记录仪 图中的记录仪是电位计 目的是观察两电极下方膜的电位变化 栏目链接 复习策略解题方法 1 静息状态下细胞的生物电现象 静息时 图中所示的神经细胞外记录仪没有测出电位差 说明神经细胞膜外表面各处的电位相等 但不能判断神经细胞膜外表面是正电位还是负电位 图中所示的细胞内记录出现的偏转现象是很有意义的 根据电流产生的原理 由正电位流到负电位 则可说明神经细胞膜外表面为正电位 神经细胞膜内较细胞膜外为负电位 所以静息状态时 神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正 也称为静息电位 栏目链接 复习策略解题方法 例1 双选 神经细胞在静息时具有静息电位 受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位 这两种电位可通过仪器测量 能正确表示测量神经纤维静息电位示意图的选项是 ac 栏目链接 复习策略解题方法 2 受到刺激时细胞的生物电现象 若要观察受刺激的神经细胞的生物电现象 往往用细胞外记录仪测试电位差的装置 例如 人教版新课程生物必修3教材的 神经表面电位差的实验示意图 描述的就是细胞外记录 现将这一示意图细化如下 栏目链接 复习策略解题方法 通过图示电位计出现的偏转现象可以看出 当在图示神经的左侧a施加刺激 可以看到 靠近刺激端电极下方b先变为负电位 接着恢复正电位 然后 另一电极下方c变为负电位 接着又恢复为正电位 图中阴影表示动作电位的产生和传导过程 该图说明 当刺激神经一端a时 这个部位膜的两侧出现暂时性的电位变化 由内负外正变为内正外负 而临近的未兴奋部位仍然是内负外正 这样 在兴奋部位和未兴奋部位之间 由于电位差的存在而发生电荷移动 从而形成了局部电流 这种局部电流又 栏目链接 复习策略解题方法 刺激相近的未兴奋部位发生同样的电位变化 如此下去 将兴奋向前传导 所以 在电位计上能看到两次偏转现象 栏目链接 核心考点归纳整合 根据题意 d选项图示两电极都在神经细胞膜外表面 b选项图示两电极都在细胞膜内侧 故各处的电位相等 记录仪不应出现偏转现象 也无法正确测量出神经纤维静息电位 a c两选项图示两电极一个在膜外 一个在膜内 电流由正电位流到负电位 故记录仪出现的偏转现象是正确的 栏目链接 复习策略解题方法 例2据图回答下列问题 1 若刺激甲图中的a点 电表指针偏转的情况如何 2 乙图中a b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极 用于刺激神经和骨骼肌 c是放置在传出神经上的电位计 用于记录神经兴奋电位 d为神经与肌细胞接头部位 是一种突触 若刺激骨骼肌b处 能否在c处记录到电位 出现两次偏转 不能 栏目链接 复习策略解题方法 2 测量单一神经纤维静息电位和动作电位 下图为测量单一神经纤维静息电位和动作电位的实验模式图 栏目链接 复习策略解题方法 甲图中的s是一个刺激器 r表示记录仪 图中为示波器 和它相连的有两个电极 一个放在轴突膜的表面 另一个连接微电极 准备插入膜内 当未受到刺激时 若让微电极刺穿轴突膜进入膜内 那么在电极尖端刚刚进入膜内的瞬间 在记录仪上将显示膜内持续处于较膜外低70mv的负电位状态 当神经受到一次短促的外加刺激时 膜内原来存在的负电位消失 进而变成正电位 即膜内电位在短暂时间内由原来的 70mv 栏目链接 复习策略解题方法 左右变为30mv左右的水平 但这种刺激所引起的膜内外电位的倒转只是暂时的 很快就出现膜内正电位值的减少 恢复到受刺激前原有的负电位状态 如乙图 栏目链接 核心考点归纳整合 根据图中的两幅图示 刺激图甲中a点或图乙中a处 电位计均可出现两次偏转 在乙图中 若刺激b处 则电位计不发生偏转现象 原因是连接骨骼肌的是传出神经 d是一种突触 传出神经末梢属于突触前膜 肌细胞膜属于突触后膜 而兴奋在突触处 接头部位 的传递只能是单方向的 即只能从突触前膜传递到突触后膜 而不能倒过来传递 栏目链接 复习策略解题方法 例3神经电位的测量装置如下图甲所示 其中箭头表示施加适宜刺激 阴影表示兴奋区域 用记录仪记录a b两电极之间的电位差 结果如下图乙所示 若将记录仪的a b两电极均置于膜外 其他实验条件不变 则测量结果是哪一个选项 c 栏目链接 复习策略解题方法 栏目链接 核心考点归纳整合 该题考查的思维含量较大 侧重考查对测量部位与膜电位的变化分析能力 由于测量装置图中a电极在膜内 b电极在膜外 根据记录仪的电位差曲线 说明在未受刺激时为负电位 受刺激后 兴奋部位由外正内负变为外负内正 图中电位由负电位 0电位 负电位 随后恢复静息电位 图中电位由正电位 0电位 负电位 若记录仪的a b两电极均置于膜外 受刺激后 图中电位由0电位 负电位 0电位 随后恢复静息电位 图中电位由0电位 正电位 0电位 c正确 栏目链接 复习策略解题方法 二 神经纤维上电位产生的原理分析1 静息电位产生的原理分析 细胞膜内外离子分布不均和未受刺激时膜主要对k 有通透性是细胞保持膜内为负电位 膜外为正电位的基础 膜外na 浓度高于膜内 膜内k 浓度高于膜外 这