七年级语文上册 第二单元 再塑生命的人课件 （新版）新人教版.ppt

再塑生命的人 海伦 凯勒 学步幼儿第一次勇敢迈步 耳聋的贝多芬凭着对音乐的热爱 谱写出一首首世界名曲 禁锢在轮椅上的霍金 凭着顽强的毅力 探索着宇宙的奥秘 盲聋人海伦 凯勒凭着对生活的热爱 走出了黑暗的世界 世界上不乏身残志坚的人 他们凭着顽强的毅力 不懈的努力和对生命的无比热爱 谱写着光辉的人生 激昂的命运交响曲 世界十大杰出妇女之一 的海伦 凯勒本是盲聋哑人 可在安妮 莎莉文小姐的帮助下 学会了识字 进入了大学 出版了书籍 帮助了更多残疾人 下面让我们进入本课的学习 再塑生命的人 作者简介 海伦 凯勒 1880 1968 美国著名女作家 教育家兼演说家 著有 假如给我三天光明 我生活的故事 石墙之歌 走出黑暗 乐观 等 其作品充满励志色彩 表达着对生活的热爱 对光明 对时间的珍惜 教导人们要善于发现身边的美 发掘自己的幸福 海伦 凯勒幼时患病 两耳失聪 双目失明 7岁时 安妮 莎莉文担任她的家庭教师 从此成了她的良师益友 相处达50年 海伦 凯勒在莎莉文的帮助下就读于剑桥的拉德克里夫学院 1904年以优异的成绩毕业 在大学期间写了第一本书 我生活的故事 叙述她如何战胜病残 不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞 海伦后来成了卓越的社会活动家 她到美国各地 到欧洲 亚洲发表演说 为盲人和聋哑人的教育筹集资金 第二次世界大战期间又访问多所医院 慰问失明的士兵 她的顽强精神受到人们的崇敬 1964年被授予美国公民最高的荣誉 总统自由勋章 次年又被推选为世界十大杰出妇女之一 著名的传记作家范怀克 布鲁克斯为她写了传记 马克 吐温赞誉她是与拿破仑并提的19世纪的了不起的人物 识读字音字形 搓捻 cu ni n 赠送 z ng 涨红 zh ng 截然 ji 企盼 q 唯恐 w i 花团锦簇 j nc 小心翼翼 y 恍然大悟 hu ng 混为一谈 h n 阅读课文 把握文章脉络 老师来之前 我 感觉 老师抱住 我 我 感觉 老师教 我 拼写单词 我 我 与老师发生争执 我 通过接触水 我 孤独 彷徨 苦闷 渴望光明 启示世间真理 给我爱的人 产生兴趣 自豪 涨红脸 摔坏洋娃娃 心里痛快 不惭愧 不悔恨 理解了语言文字的奥秘 唤醒了灵魂 得到光明 希望 快乐和自由 段落划分 第一部分 第1 5段 写 我 与莎莉文老师第一次见面 第二部分 第6 8段 写莎莉文教 我 拼写 洋娃娃 这个词 第三部分 第9 13段 写莎莉文教 我 认识 水 课文赏析 第1段 老师安妮 莎莉文来到我家的这一天 是我一生中最重要的一天 那是1887年3月3日 当时我才6岁零9个月 回想此前和此后截然不同的生活 我不能不感慨万分 1 为何清楚交代 那是1887年3月3日 还特别说明 是我一生中最重要的一天 2 怎样理解文中的 截然不同 和 感慨万分 说明这一天对作者来说非常重要 印象深刻 说明了莎莉文老师对她的影响之大 两个词语强调莎莉文老师对 我 的影响和意义 课文赏析 第4段 朋友 你可曾在茫茫大雾中航行过 在雾中神情紧张地驾驶着一条大船 小心翼翼地缓慢地向对岸驶去 心儿怦怦直跳 唯恐发生意外 在未受教育之前 我正像大雾中的航船 既没有指南针也没有探测仪 无从知道海港已经临近 我心里无声地呼喊着 光明 光明 快给我光明 正在此时 爱的光明照在了我的身上 3 作者为什么将自己比作大雾中的航船 4 我心里无声地呼喊着 光明 光明 快给我光明 对这一句 你怎么理解 通过比喻 写出自己无助 彷徨 苦闷的心理 从侧面烘托了老师对 我 的重要 运用反复手法 表达 我 对光明的极度渴望 课文赏析 第6段 第二天早晨 莎莉文老师带我到她的房间 给了我一个洋娃娃 后来我才知道 那是柏金斯盲人学校的学生赠送的 衣服是由年老的萝拉亲手缝制的 我玩了一会儿洋娃娃 莎利文小姐拉起我的手 在手掌上慢慢地拼写 doll 这个词 这个举动让我对手指游戏产生了兴趣 并且模仿着在她手上画画儿 当我最后能正确地拼写这个词时 我自豪极了 高兴得脸都涨红了 立即跑下楼去 找到母亲 拼写给她看 5 莎莉文老师为什么给 我 洋娃娃 仅仅是为了让 我 玩吗 6 通过 手指游戏 来教学 表现了莎莉文的什么特点 莎莉文送给 我 洋娃娃 不仅仅是为了让 我 玩 既是对 我 爱心的表达 也是用来启迪 我 智慧的道具 表现了莎莉文独特的教育方式和良苦用心 课文赏析 第10段 我们沿着小路散步到井房 房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻 莎利文老师把我的一只手放在喷水口下 一股清凉的水在我手上流过 她在我的另一只手上拼写 water 水 字 起先写得很慢 第二遍就写得快一些 我静静地站着 注意她手指的动作 突然间 我恍然大悟 有一种神奇的感觉在我脑中激荡 我一下子理解了语言文字的奥秘了 知道了 水 这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西 7 第10段开头一句有什么作用 8 为什么这一次的经历使 我 一下子明白了语言文字的奥秘 优美的环境驱散了 我 心中的不快 获得了愉悦的学习心境和最佳的教育契机 我 之前只是依样拼写单词 并不知道是什么意思 这次通过亲自接触水 我 了解了宇宙万物都各有名称 深层探究 1 怎样理解文题中的 再塑生命 从字面意思看 再塑生命 是 重新塑造生命 重新获得生命 的意思 但在本文中 再塑生命 是指 爱的光明照在了我的身上 本来 在我的那个寂静而又黑暗的世界里 根本就不会有温柔和同情 但是在莎莉文老师的教育下 我 的灵魂被唤醒 再次拥有 光明 希望 快乐和自由 正如作者自己所言 她就是那个来对我启示世间的真理 给我深切的爱的人 从这个意义上说 莎莉文老师是 再塑生命的人 用中国通俗的话说 就是 再生父母 2 再塑生命的人 指的就是莎莉文老师 可文中并没有用大量的篇幅来写莎莉文 你怎么理解 文章用了大量的篇幅描写莎莉文老师教育 我 的情景 通过 我 的进步 成功 来表现莎莉文老师教育艺术的高超和其对 我 的帮助 影响之大 这属于侧面烘托 3 水唤醒了我的灵魂 并给予我光明 希望 快乐和自由 这句话有什么深刻