江苏省南京市江宁区汤山初级中学七年级语文上册 第六单元 29 盲孩子和他的影子课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明 顾城 一代人 盲孩子和他的影子金波 二 朗读课文 整体感知 学法指导 朗读课文 要注意人物的心理 神态 语气 再现文章所展现的画面形象 1 有感情地分角色朗读 尽量读出人物的语气 2 找出表现盲孩子心情变化的关键语句 3 理清课文思路 并用简洁的语言概括本文的主要情节 填写在下面的空格里 盲孩子很孤单 盲孩子过得很快乐 影子来到盲孩子身边 盲孩子能看到一点亮光了 盲孩子看到了周围的一切 影子也变成了一个男孩 三 小组交流 合作探究 1 盲孩子的影子来到他身边和他作伴 赶走了他的孤独 最后更让他获得光明 而影子自己也获得了生命 你是怎样理解文中的 影子 这个形象的 盲孩子一直生活在 黑夜 里 没有朋友 非常寂寞 这时影子来到他的身边陪伴他 是忙孩子觉得温暖而快乐 可见 影子 代表 爱 影子自己说 他是光明的孩子 这暗示读者 帮助他人出自善良 光明 的心地 影子最后也获得了生命 这表明给别人带来幸福 自己也能得到幸福 2 本文是一篇美丽的抒情童话 它营造了一种纯真温馨的氛围 有着诗情画意般的境界 划出文中你觉得写得美的句子 体会一下本文的语言特色 1 全篇几乎都由短句构成 好读 不拗口 2 叠音词很多 不仅形象感强 描写情态逼真 还可以舒缓语气 3 含蓄 有象征意义 四 多角度理解文章主题 关爱像盲孩子一样的弱者 使他们感受生活的美好 或者不管自己曾遭遇什么不幸 都要像盲孩子一样热爱生活 追求光明未来等 学法指导 一篇文章或一则材料 可以从不同角度理解其主题 得出不同答案 如果生活不够慷慨 汪国真 如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多如果能够大方何必显得猥琐如果能够潇洒何必选择寂寞获得是一种满足给予是一种快乐 欣赏 我永远也分不清 我对所有美好事物的喜爱 有多少是自己内心固有的 有多少是她 莎莉文老师 赐予我的 爱也是摸不着的 但你却能感到她带来的甜蜜 没有爱 你就不快活 也不想玩了 海伦 凯勒 爱心呼唤 盲孩子和海伦 凯勒 他们都是生活中的弱者 是爱使他们看到了生活中的光明 是爱给了他们快乐 在我们的周围
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