小学五年级语文：音乐之都维也纳 上课实录.doc

小学五年级语文：音乐之都维也纳 上课实录（板书：音乐之都维也纳）（接上堂课板书）一、谈话导入，领略音乐之都的风情。1.维也纳是一座美丽的城市，这是书上说的。耳听为虚，眼见为实，我们还是去亲眼看一看。请欣赏，维也纳风光掠影。（课件出示维也纳风光图片，播放音乐）2.维也纳美吗？结合上堂课的学习，你能用一两句话来介绍一下维也纳吗？3.这座美丽的城市为什么又称它为音乐之都呢？我们已经初步知道课文是从四个方面来具体叙述维也纳是音乐之都的，一起读。（课件出示四个中心句，齐读）4.这堂课，我们就从这四个方面来深入了解（齐读课题）二、细读感悟，体会音乐之都的魅力。1、学习维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。（课件出示课文第2小节）（1）齐读中心句。普通的摇篮摇出的是什么？把维也纳比作一个大摇篮，我们不禁要问，那它究竟摇出了什么呢？（板书关键问题：摇出了什么？）（2）就围绕这个问题，打开书轻声读读课文第2小节。（3）读后交流：师：摇出了什么？生：摇出了许多著名的音乐家，如海顿师：是啊，还摇出了什么？生：还摇出了许多优美的乐章。师：对啊，既是优美的乐章，同时也是不朽的乐章，从哪可以看出来。生：从维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。可以看出。（4）维也纳摇出了许多音乐天才，还摇出了无数不朽的篇章，真不愧为音乐的摇篮，谁来读好这一小节。想见见这些音乐巨人吗？认认看，你能认出几位？（课件出示音乐家头像，相机点出名字：贝多芬、海顿、莫扎特、舒伯特、施特劳斯。）（5）我特别介绍一下施特劳斯，他是奥地利著名作曲家、指挥家和小提琴演奏家，一生创作的圆舞曲多达168首，被誉为圆舞曲之王。我给大家带来了他谱写的蓝色多瑙河，你们听听，从中能感受到什么？（课件播放蓝色多瑙河及画面）（6）听完之后你们有什么感受？(不要光说对音乐本身的感受，还可以说说从音乐中你听出了什么？如：维也纳景色迷人；施特劳斯非常热爱家乡维也纳和多瑙河)（7）小结：是啊，这些音乐家就是生活在蓝色的多瑙河畔，这里的山山水水给了他们无穷无尽的创作热情和灵感。让我们一起深情地读一读这段文字，赞一赞这美丽沃土孕育出的音乐伟人、不朽的乐章。2、学习维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。（课件出示第3小节）（1）齐读中心句。围绕这个中心句，你会提出一个什么问题？（板书关键问题：怎样装饰的？）（2）指名读这一小节，再简要概括、交流：生：在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像；师：你再读读这句话，肯定会有更深的体会？（出示图片）你看，这静坐沉思的是贝多芬石像，这手拉小提琴的是施特劳斯铜像，这振臂高歌的是莫扎特大理石像师：还有其它装饰吗？生：为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。师：能大胆想象一下维也纳街道、公园的名称吗？生：如：海顿街道、贝多芬礼堂、莫扎特歌剧院师：对啊，你们说的很可能都有，有机会到维也纳去找一下。谁来读好这句话。师：还用什么来装饰呢？生：就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。师：在读这句话的时候，你特别关注哪些词？生：巨大师：（出示图片）看，这个音乐符号确实很巨大！请你再读读这句话。就连也你为什么这么读？我听出来了，就连草坪也要用音乐来装饰，其它的就更不用说了。你们看，只用心去读书，不同的理解就会有不同的读法。（3）小结：维也纳有这么多的音乐装饰，这么浓的音乐氛围，真是太让人惊叹了！让我们一起用朗读来表达心中的惊叹之情。3、学习维也纳几乎一天也离不开音乐。（课件出示第4小节）漫步维也纳，目之所及都是音乐，充耳所闻也都是乐声。（1）齐读中心句。自己提问、默读、自学。要求：不仅仅满足于答案，更要有自己的思考和体会。（板书：？）（2）假如你就在维也纳，在哪些时候，哪些地方可以听到音乐呢？除了书上讲的，你还可以想象其它场景吗？（3）读到这儿，想到这些，你对维也纳又有哪些新的了解呢？（4）你听，这优雅轻快的华尔兹圆舞曲在维也纳真是无时不在，无处不在啊。特别是夏夜，月光如水、晚风轻拂、暗香浮动，乐声悠扬，使人有如履仙境之感！女同学们让我们的心也沉浸在这天籁之中，美美地读一读这一小节。（课件播放圆舞曲）能让这音乐伴着花香飘得更远一些吗？重新读：夏天的夜晚（5）男同学也加入进来，接下去读。4、学习维也纳世界歌剧中心和金色大厅。（1）使维也纳成为音乐之都的，还有那星罗棋布的歌剧院、音乐厅。其中最为著名的就要数维也纳国家歌剧院也就是世界歌剧中心了。（课件出示图片）大家看，这就是它的外观。它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品你们对这些数字敏感吗？舞台总面积就有1500平方米，我们所处的这个教室大约有30平方米，这个舞台相当于几个这样的教室啊？让我们一起来赞叹一下（2）在维也纳和世界歌剧中心同样著名的还有金色大厅。金色大厅顾名思义，大厅内部应该是怎样的？（课件出示：金碧辉煌 金光闪闪）读好这两个词语。大厅怎么会金碧辉煌，金光闪闪的呢？再读读这段文字，你明白了吗？（3）（交流后相机点击方位词和金色）引说：正厅两边金色墙壁；楼上两翼包厢后侧金色大门、金色胸像；大厅顶上金色镂花梁柱。（4）这样豪华的大厅，我们当然要一饱眼福，请看：这就是金色大厅（课件出示：金色大厅）（5）把这满目的闪闪金光深深印在你的脑海里，一起读出它的华丽典雅、非凡气派。（6）金色大厅如此出名，就因为它华丽的外观吗？你们再读读课文最后一小节，从中你又感受到了什么？（读后交流）三、总结升华，感受音乐之都的氛围。现在，就让我们一起走进金色大厅，一睹维也纳新年音乐会得盛况。（课件出示录像）这首由施特劳斯创作的拉德茨基进行曲是维也纳新年音乐会的保留节目，每一年的新年音乐会结束之时，在这金色大厅内就会奏响这欢乐的乐章。在场的所有人都沉浸在音乐之中，尽情享受音乐带来的幸福和欢乐，久久不愿离开。来，让我们也跟着音乐一起动起来吧！（点头，微笑，鼓掌）就要结束维也纳之旅了，此时此刻你想要说些什么？四、课后作业，学会