九年级物理上册 11.2 滑轮（第一课时）课件 苏科版.ppt

由于楼梯不够宽 长木料不能通过楼梯运上楼 你有什么办法把木料运到楼上 想一想 课本 主要部分是能绕轴转动的轮子 动滑轮和定滑轮 尝试采用绳和一个滑轮将勾码提到高处 你有什么方法 细线 滑轮 钩码 铁架台 动滑轮和定滑轮 你使用的哪种方法 这两种方法有什么不同呢 动滑轮 定滑轮 按照使用过程中滑轮的轴的位置是否改变 可分为定滑轮和动滑轮 是一种简单机械 它通常是由一个带凹槽的轮子绕上绳索 缆绳或链条组成的 滑轮 滑轮的分类 定滑轮 轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮 动滑轮 轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮称为动滑轮 滑轮的种类 定滑轮 动滑轮 轴的位置随物体一起移动 轴的位置固定不动 例 请判断下列各滑轮的种类 甲 乙 甲图中的a是滑轮 b是滑轮乙图中的a是滑轮 b是滑轮 c滑轮 定滑轮与动滑轮在生产生活中有哪些应用呢 请同学们举一些例子 升国旗 吊车中既有定滑轮也有动滑轮 胖子和瘦子 探究使用定滑轮的特点 讨论 1 实验需要哪些器材 2 注意 实验过程中拉动弹簧测力计 3 实验需要测量哪些量 要测量几组数据 请设计记录数据的表格 画在稿纸上 铁架台 滑轮 细线 钩码 弹簧测力计 要匀速直线 使用定滑轮的特点 结论 使用定滑轮省力 但改变力的方向 不能 可以 探究使用动滑轮的特点 讨论 实验需要的器材 注意事项 测量的量 测量的组数及记录数据的表格和定滑轮的实验是一样的 不同的是在使用动滑轮时只能且一定要竖直向上匀速提升弹簧测力计 探究使用动滑轮的特点 结论 使用动滑轮能力 但改变力的方向 思考 滑轮实质上是一个变形的杠杆 省一半 不能 你能根据杠杆原理解释定滑轮和动滑轮的使用特点吗 定滑轮的实质 1 定滑轮实际上就是等臂杠杆 a 支点在轴心o处 b 动力臂l1等于阻力臂l2 2 拉力大小始终等于重物的重力大小 3 拉力的方向与重物移动的方向相反 结论 使用定滑轮不省 但可以改变施力的 力 f g 方向 定滑轮的实质 又由图得 l1 l2 f1l1 f2l2 f1f2 f1 f2 定滑轮的实质 是一根杠杆 等臂 动滑轮的实质 a 支点在边缘o处 b 动力臂l1为阻力臂l2的2倍 动力f为阻力g的1 2倍 1 动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆 2 在上述情况下 动力是阻力的1 2 3 拉力的方向与重物的移动方向相同 结论 使用动滑轮可以 但不能改变施力的 省力 方向 动滑轮的实质 又由图得 l1 l2 f1l1 f2l2 f1 f2 2 动滑轮的实质 是一根动力臂是阻力臂倍的杠杆 动滑轮 a 支点在一侧 c 不计绳重和摩擦 f g物 g物 2 b 动力臂l1等于阻力臂l2 是二倍 d 拉力方向改变 力的大小改变 省力效果越来越差 h s 2h 动滑轮和定滑轮 改变用力方向物体移动方向和用力方向相反 不改变用力方向物体移动方向和用力方向相同 方向特点 物体移动 轴随之移动 物体移动 轴固定不动 轴的特点 省接近一半的力f g物 g动 2 定滑轮 不省力也不费力f g物 动滑轮 省力特点 组装 g 40n f n g动 8n 20 24 用如图所示动滑轮匀速提升重物 不计摩擦 若不计动滑轮重 则拉力f 若动滑轮重为8n 则拉力f 如图所示装置不计滑轮重为摩擦 某人对绳端施加200n的拉时 刚好将物体匀速提起 则物体的重为 n 当物体上升2m时 他的绳子被拉上了 m 他想站在地面上将此物体送上四楼 仅用该装置能完成任务吗 怎样才能既省力又能站在地面上完成此项任务呢 g 1000n f 500n f n 250 用如图所示动滑轮匀速水平拉动重为1000n的重物 重物受到水平地面的摩擦力为500n不计滑轮重与摩擦 所需拉力f n 1 观察图2人们利用简单机械的情景 其中 甲的目的是 乙的目的是 小试牛刀 2 物体重1000n 如果用一个定滑轮提起它 要用 n的力 如果用一个动滑轮提起它 要用 n的力 不计摩擦及滑轮自重 3 如图所示 物体a重20n 静止在水平桌面上 滑轮重2n 弹簧测力计示数为10n 那么水