江西省安福县城关中学七年级语文上册《第13课 风雨》课件 （新版）新人教版.ppt

阳光总在风雨后演唱 许美静人生路上甜苦和喜忧愿与你分担所有难免曾经跌倒和等候要勇敢的抬头谁愿藏躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透阳光总在风雨后乌云上有晴空珍惜所有的感动每一份希望在你手中阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在你的左右 贾平凹 风雨 贾平凹 1952 当代作家 原名贾平娃 陕丹凤人 1975年西北大学中文系毕业后任陕西出版社文艺编辑 长安 文学月刊编辑 1982年后从事专业创作 任中国作家协会理事 作协陕西分会副主席等职 著有小说集 兵娃 姐妹本纪 山地笔 野火集 商州散记 小月前本 腊月 正月 天狗 晚唱 贾平凹获奖中篇小说集 贾平凹自选集 长篇小说 商州 州河 浮躁 废都 白夜 自传体长篇 我是农民 等 散文集 月迹 心迹 爱的踪迹 贾平凹散文自选集 诗集 空白 以及 平文论集 等 他的 腊月 正月 获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖 满月 获1978年全国优秀短篇小说奖 他于1988年获美国飞马文学奖 1997年获法国女评外国文学奖 贾平凹小说描写新时期西北农村 特别是改革开放后的变革 视野开阔 具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴 富于地域风土特色 格调清新隽永 简明自然 作者简介 偌大攀附蜷曲屋檐刹那倏忽绒被锥形 ru p nqu ny nch sh r ngzhu 正音 静听朗读 整体感知 入情入里 随 风雨 一起飘摇 速读课文 回答问题 1 本文是一篇写景散文 主要描写了什么景物 2 请逐段朗读课文 想一想 各段都写了哪些景物 3 文中出现 风 雨 二字了吗 作者是通过什么方法 不用 风 雨 二字而描写风雨的 4 品析本文精妙的语言艺术 风雨 鸟巢 鸟儿 风雨夹击 树林全貌 垂柳 杨叶 芦苇 羊 女孩 葡萄蔓 苍蝇 狂风肆虐 废纸 猫 瓦 浮萍 鱼儿 老头 孩子 课文结构 阅读第一部分 1 5 1 树林子像一块面团了 四面都在鼓 鼓了就陷 陷了再鼓 这句运用了什么修辞 有什么作用 比喻将树林比喻为面团 时鼓时陷 形象呈现了风的强弱变化 生动的写出了树林在风雨中摇晃的场景 阅读第一部分 1 5 2 圈画出第一自然段中的动词 思考 作者为什么连用一系列动词 一连串动词 直奔主题 节奏紧密 仿佛直接把读者送到疾风面前 有很强的视觉冲击感 阅读第一部分 1 5 3 作者写垂柳 杨叶 芦苇时运用了哪些感官 运用视觉与听觉 将植物在风中的姿态写的具体生动 使人全方位感受风雨之态 4 文章描写了羊怎样的形象 有何作用 描写羊跌跌撞撞的样子 通过写羊的受惊 表现了风的强劲 阅读第一部分 1 5 5 离台阶只有两步远 长时间走不上去 运用了什么表现手法 对比 两步远 与 长时间 对比 突出风势之猛 风力之大 6 找出第5段中的动词 分析其作用生动形象的写出了鸟儿在大风中的表现 未见 风 字 而风无处不在 阅读第二部分 6 8 1 窄窄的巷道里 中 窄窄的 能否去掉 不能 窄窄的 给人以紧迫感 且越窄的空间风力越大 2 有一只精湿的猫拼命地跑来 中 精湿 是什么意思 精 是 十分 非常 的意思 表明湿的程度 贴切而富有表现力 读课文最后一段 说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同 你认为作者写作本文的主要目的是什么 合作探究 结尾处 与前面风雨中无法自主的植物 惊恐万状的鸟畜不同 孩子们天性活泼 看一切都有趣 即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏 至此 揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面 可以松口气合上书闭目回味了 文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情 这是本