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文档简介
露 教学目标 知识与能力 了解本诗作者 本诗特点 优美 形象 凝练的语言 象征手法 过程与方法 朗读背诵法 了解诗人所抒发的感情 联想想象法 领悟诗的主旨 情感态度与价值观 任何物体都有其存在的价值 就像李白所说的那样 天生我材必有用 不要妄自菲薄 要树立正确的人生观 价值观 教学重点 1 学习象征手法 体会诗语言优美 形象 凝练的特征 2 通过朗读 分析 体会诗蕴含的象征意义 教学难点 对诗语言优美 形象 凝练语言的体会 教学用具 多媒体教学时间 一课时 田晓菲 四岁接触文学 十四岁从天津十三中学直接升入北京大学西语系 读英美文学专业 2000年开始在哈佛任讲师 之后有诗集五本 整体感知 请听课文朗读录音 1 师读出诗的节奏2 师读出重音3 师分析什么此处重读 为什么此处停顿 这样体现作者怎样思想感情 诗的内涵 合作探究 这首诗告诉我们 生命的价值和绚丽不仅在于永恒和结果 用心体验过程的美丽 珍惜我们曾经拥有 坦然面对生生灭灭 不要因为自己的默默无闻而气馁 相信有一天会实现自己真正的价值 就算处于困难之中 也要坚持 终有一天会蜕变 诗一开始 作者就勾勒出了恬静优美的意境 清早嫩绿的草叶尖上 一粒粒亮晶晶在晨曦里悄悄地睁亮了眼 接着是骨碌碌地不停地转动 多么美丽的小生灵 粒水珠真是太平凡了 诗的第二小节有露的自我认识 我 有 我 的价值 我为羡慕繁星 也不羡慕明珠 我 就是 我 我 人 我 的价值 多么洒脱 第三节是诗意升华之所在 很少人注意我 我不抱怨 那 又有什么要紧 多轻松 坦然 紧接着 笔调陡转 在阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽洁白的云 露在无人注意的环境里 接受寒流的侵袭 喧哗的冷落 晨辉的洗礼和晨风的冲涤 这可是苦苦的修行 换来的结果是 美丽洁白的云 云的 洁白 美丽 和露的清纯洒脱不也是有着某些必然的沟通吗 这 就是诗的哲理所在 小小的露珠在被人漠视的境况下 正视自己 既不悲观 又不盲从 这便是她的洒脱之气 一种不屈不挠的骨气 一种贫贱不移的勇气 真正的认识自我 是一种可敬的勇敢 诗的语言清新流畅 宛如一颗晶莹剔透的晨露 正透着泥土和野草的淡淡清香 小小的露珠竟有如此之精神 让人不由冉起一种敬意 不因自己的渺小而自卑 不因自己的消失而苦恼 把生活当作一种恩赐 而作为年轻人的我们 却在何时拥有过这样的精神 有我们的生活中 没有露珠的清纯 更没有
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