山东省淄博市博山区第六中学八年级物理下册 7.1 压强课件 鲁教版.ppt

鲁教版 五 四学制 第七章第一节 压强 学情分析 学科模式 板书设计 课堂评价 研说内容 新课程资源开发 教材分析 教学设计 重力 压强 固体压强 液体压强 气体压强 流体压强与流速 思维导图 力及力的三要素 学情分析 学科模式 板书设计 课堂评价 研说内容 新课程资源开发 教材分析 教学设计 压强的概念是贯穿本章的核心概念 加深了对力及力的作用效果的理解 也为以后学习液体压强 气体压强以及浮力奠定基础 压力 压强与人们的日常生活 生产技术有着密切的联系 通过了解这些知识在生产 生活和社会中的广泛应用 让学生体会到物理来源于生活 最终服务于生活的学科理念 学生已具备的前置认知基础 学生已具备的前置技能基础 学生的思维障碍 压强教学目标 理解压力的概念 会区分压力和重力 理解压强的概念 会用压强公式进行简单计算 理解压力的作用效果跟哪些因素有关 增大减小压强的方法 设计实验 学习使用控制变量法探究实验 激发物理学习兴趣 形成参与意识 培养学生尊重客观事实 实事求是的科学态度和精神 引入新知 从生活现象中发现问题 从生活走向物理从物理走向社会 提出问题 探究问题 应用知识 解决问题 学科模式 教学设计 师生双边活动 活动一 创设情境突破难点 活动二 快乐体验提出问题 活动三 探究实验能力提升 活动四 温故知新建立概念 活动五 讨论升华拓展延伸 师生活动一 气球为什么爆炸了 意图 创设情景引入新知调动积极性埋下伏笔 什么是压力 意图 改进实验将微小形变放大更加直观突破难点 教学设计 师生双边活动 活动一 创设情境突破难点 活动二 快乐体验提出问题 活动三 探究实验能力提升 活动四 温故知新建立概念 活动五 讨论升华拓展延伸 快乐体验 用手指压笔的两端 两个手指有什么感觉 再用力大点又有什么感觉 闭上眼睛两手分别托起砝码 判断哪边更重一些 师生活动二 人可不可以站在气球上而气球不会爆炸 意图 意想不到的情景激发探究热情为实验猜想提供依据 教学设计 师生双边活动 活动一 创设情境突破难点 活动二 快乐体验提出问题 活动三 探究实验能力提升 活动四 温故知新建立概念 活动五 讨论升华拓展延伸 师生活动三 压力的作用效果可能与哪些因素有关 意图 拓展思维分层教学创新意识和能力突破重点和难点 1 当受力面积相同时 越大 压力的作用效果越明显 2 当压力相同时 越小 压力的作用效果越明显 压力 受力面积 实验结论 教学设计 师生双边活动 活动一 创设情境突破难点 活动二 快乐体验提出问题 活动三 探究实验能力提升 活动四 温故知新建立概念 活动五 讨论升华拓展延伸 物体单位面积上受到的压力 师生活动四 单位体积物体的质量 单位时间内通过的路程 压力 压力是垂直作用于物体表面的力 当物体自由地处于水平支撑面时压力大小 重力大小 物体单位面积上受到的压力 师生活动四 找到共同点见微知著 意图 启发思维体现主动性学会一类而不是一个突出重点 单位体积物体的质量 单位时间内通过的路程 功率 比热容 热值 电功率 教学设计 师生双边活动 活动一 创设情境突破难点 活动二 快乐体验提出问题 活动三 探究实验能力提升 活动四 温故知新建立概念 活动五 讨论升华拓展延伸 小组讨论1 根据压强的计算公式总结增大和减小压强的方法 压力 压力是垂直作用于物体表面的力 当物体自由地处于水平支撑面时压力大小 重力大小 压强 物理意义 定义 单位 公式 压强 压力 受力面积 p f s 帕斯卡 pa 1pa 1n m2 物体单位面积上受到的压力 反映压力的作用效果 压力作用效果 小组讨论2 小明同学在冰面上溜冰时 突然发现脚下的冰已有裂痕 你认为他该怎么办 小组讨论1 根据压强的计算公式总结增大和减小压强的方法 比一比看谁说的快 你还知道生活中哪些增大和减小压强的事例 比一比看谁说得多 元芳 你怎么看 某日深夜 某官府内发生命案 官府主人被人谋杀 狄大人携元芳火速赶往现场进行勘探 二人在案发现场发现了犯罪嫌疑人留下的清晰的脚印 立即用蜡浇注了鞋模 测量鞋模的平均厚度为3cm 质量为675g 又经测试达到的脚印同样深度的压强为15000pa 你能否据此判断出犯罪嫌疑人的体重 意图 运用知识突出重点从生活走向物理从物理走向社会 意志状态 基础知识和基本技能的掌握程度 对本节物理课的热情程度 运用知识解决生活问题的能力 课堂评价 创新意识和探索精神的展示程度 学生投入学习的程度 情感状态 注意状态 独立构建知识体系的能力 从生活中感知物理 认知状态 已有经验和能力的程度 主动参与的程度 对教学的适应程度 从信息中发现抽象物理规律 用物理的眼光观察 解答生活中实际问题 课程资源的开发和利用 充分利用学校和生活中的学习资源 学科内整合学科间整合 函数 月球车 开放探究实验室 潜水艇宇航服 生活资源 和其他学科的联系 坦克载重汽车