山东省荷泽一中第一附属初中九年级语文下册《第5课 藤野》课件 苏教版.ppt

一日为师 终身为父 古之学者必有师 学必求良师益友 疾学在于尊师 藤野先生鲁迅 鲁迅 1881 1936 生于浙江绍兴 原名周树人 字豫才 自第一篇小说 狂人日记 开始用鲁迅作笔名 著名作品集有 野草 朝花夕拾 呐喊 彷徨 华盖集 坟 等 本文选自散文集 朝花夕拾 鲁迅生活的绍兴河埠 b 2 分析藤野先生的优秀品格 学习目标 1 整体感知 理解课文的脉络 绯红油光可鉴发髻瞥畸形杳无音信花梗 字词积累 1 给下列红色字注音 f i ji n j pi j y o g ng 诘责 ji 深恶痛疾 w 不逊 x n 这里是说头发上抹油 梳得很光亮 像镜子一样可以照人 鉴 照 油光可鉴 杳无消息 掌故 匿名 诘责 深恶痛疾 一点消息都没有 最厌恶最痛恨 恶 厌恶 疾 痛恨 质问并责备 不署名或不写真实姓名 匿 隐藏 关于历史人物 典章制度的传说或故事 这里指学校里发生过的一些事情 重点词语 快速阅读 用一句话概述课文内容 这篇散文记叙了作者早年 1902年夏末至1906年初春 在日本留学的几个生活片断 1903年鲁迅在日本留学时的照片 理清思路 1 文中 我 的活动变换了几次地点 请找出文中表明地点转换的语句 2 根据地点转换的顺序给本文划分段落并概括大意 3 文中重点写发生在哪里的事情 表明地点转换的语句 1段 东京也无非是这样 4段 我就往仙台的医学专门学校去 36段 我离开仙台之后 东京 仙台 北京 相识 相处 离别 理清文章段落结构 第一部分 第二部分 第三部分 在东京的见闻 在仙台与藤野先生 相识 相处 离别 在北京 怀念藤野先生 1 3 4 35 36 38 叙事线索 作者与藤野先生的交往 相识 相处 离别 怀念 探究第一部分 1 东京也无非是这样 流露出 我 怎样的情感 2 在东京 我 见到了什么 我 又有何感受 很失望 在东京 所见所闻 见 清学生顶大辫子结队赏樱花 缺乏民族自尊 沉迷玩乐 修辞 夸张 比喻 反语 所感 厌恶之极 不屑与之为伍 闻 震天响的跳舞声 不求上进 爱国 鲁迅到日本去的时候 日本的国力正是逐渐强盛 独霸东亚的野心也日渐膨胀 又刚刚在甲午海战中歼灭了中国的北洋水师 举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气 有的报纸就公开宣称 西洋人视中国人为动物 实际确乎不得不产生动物 下等动物的感觉 因此 他们 指中国人 在生理上已失去人类的资格 因此 鲁迅在这个时候去日本留学 便不可避免地受到种种歧视和轻蔑 他走在东京的大街上 就常常遭受少年人的辱骂 你不但生活在陌生人中间 而且是生活在陌生人的鄙视和轻蔑中间 请想一想 一个自尊自重的中国人 怎么能忍受这样的处境 鲁迅见到的许多留学生 偏偏又是那样不争气 非但不从日本人的轻蔑中汲取自我警策的动力 反而以自己的种种行为 不断地证明那轻蔑的歧视 就以与鲁迅同住的留学生来说吧 有整天把地板踏得咚咚作响 尘土飞扬地学跳舞的 也有不遵守客店里新老客户循序洗澡的惯例 抢先钻进洗澡间 把水泼得四溅的 在这样的日常小事上都如此令人讨厌 其他的方面就更可想而知 一面是日本人的轻蔑眼光 一面是这些同胞的不成器的丑态 难怪鲁迅一拿到修习日语的毕业证书 便立刻跑到偏僻的仙台去 分析第二部分 1 时隔20年 作者为何还对去仙台途中的两个地名记忆犹新呢 2 在仙台 作者受到了怎样的优待 物以稀为贵 一句该如何理解 去仙台 去仙台 日暮里 水户 触发忧国之情 反清志士客死之地 爱 国 虽然得到一些优待和关照 但面对日本人民善良的心地和友好的情谊 作者推断为 物以希为贵 感受到的是一种辛酸 一种弱国国民难于承受的内心的辛酸 这里反映出他极强的民族自尊心 在仙台 爱国 分析藤野先生的人物形象 请以 藤野先生是一个 的人 的形式组织语句 结合文中句子 概括人物形象 1 课文如何描写初见藤野先生的形象 目睹印象 耳闻亲见 治学严谨 生活俭朴 学者形象 藤野严九郎 外貌 黑瘦 八字须 戴着眼镜举止 挟着一叠大大小小的书声调 缓慢而很有顿挫 白描 2 文中具体写了与藤野先生相处的哪几个典型事例 分别表现了藤野先生的什么思想品质 添改讲义 工作认真负责 纠正解剖图 主动热忱 严格要求 严谨治学 关心解剖实习 体贴入微 关注学生心灵 了解裹脚 求实精神 正直热诚 没有民族偏见 治学严谨 藤野先生添改讲义纠正解剖图关心解剖实习 略 了解女人裹脚 略 我能学到 选择典型事例突出人物品质 叙事应该有详略 叙事要注意刻画人物的神态 找出你觉得写得好的句子 用心地读出来 匿名信事件 看电影事件 在仙台 爱国 那么 作者为什么还要 弃医从文 呢 弃医从文的原因 匿名信事件 个人与祖国的尊严受到侵犯 看电影事件 国人麻木不仁 民族自尊心倍受伤害 爱 国 在东京 所见所闻 憎恶至极 日暮里 水户 敬仰忧国 匿名信事件 愤慨心酸 看电影事件 悲愤震动 弃医从文 忧国忧民 暗线感情线索 爱国 双线结构 明线 作者与藤野先生的交往 暗线 作者的思想感情的变化 作者的爱国情感 弃医从文 自我小结 两条线索 四个典型事例 一次思想的转变 学会整理 问题探究 1 对 我 弃医的决定 藤野先生有何反应 34段中他为何叹息 23段中又是为何叹息 2 告别先生后 我 为何不再与他联系 36段中的 竟 包含着怎样的感情 3 虽无联系 但 我 从没忘却先生 难忘恩师教导的 我 以什么行动回报他的教导 我 对藤野先生怀有一种什么感情 引用课文内容简要回答 我 对藤野先生的感情 首先是感激 怀念 体现在 装订收藏讲义 悬挂先生的照片 多写文章把怀念之情化为斗争和力量 然后是因 状况无聊 对没有寄信和照片的愧疚之情 离开仙台 怀念先生 直抒怀念之情 热情赞颂 高度评价 怀念付诸行动 收藏讲义 挂照片 多写文章 怀念之情化为斗争的勇气和力量 爱 国 小结内容把握主旨 课文以与为明线 以为暗线 赞扬了的高尚品质 抒发了对他的之情 追述了自己的思想变化 洋溢着强烈的思想感情 藤野先生的交往 爱国思想 藤野先生 真挚怀念 弃医从文 爱国主义 藤野先生的伟大之处 1 忠于教育的原则 无微不至的关心学生2 博大的胸怀 传授知识无国界 关心学生无民族偏见 本课重点 1 脉落分明 记叙有序 按照表现人物品质的需要组织材料 2 抓住特征和选取有典型意义的事件来描绘人物 突出人物品质 典型事例 从不同侧面表现藤野先生的高贵品质 添改讲义 表现其工作认真负责 纠正解剖图 表现其对学生要求严格 关心解剖实习 表现其热情诚恳 了解女人裹脚 表现其求实精神 抓住特征 写藤野先生 写他的 黑瘦 八字须 缓慢而很有顿挫的声调 戴着眼睛 挟着一叠大大小小的书 衣着 模胡 活画出一位生活俭朴 治学严谨的学者形象 写 清国留学生 抓住盘辫子 学跳舞等细节反映他们庸俗的思想本质 清末 仁人志士以剪辫子表示与清王朝决裂 而这些留洋学生既要赶时髦 又要表示忠于腐朽的清王朝 只有盘起辫子 研读精彩语段 体味富有感情色彩的语言 1 精读1 2段 思考 1 东京也无非是这样 与后文哪几句话相呼应 流露出作者怎样的情绪 与 到别的地方去看看 如何呢 我就往仙台的医学专门学校去 呼应 流露出作者矛盾 失望 痛苦 厌恶的复杂情绪 反衬一个爱国志士忧国忧民的悲愤 2 实在标致极了 改为 实在丑极了 可以吗 句中 标致 是反语 用以讽刺 实在 表示 的确 的意思 用 实在 加强 标致 增强反语的讽刺力量 更强烈表达作者对清国留学生的鄙视和反感 而改动后语意直露 缺乏了讽刺意味 2 精读第5语段 思考 1 初到仙台的 我 受到优待 究其原因是 物以稀为贵 句中的 大概 可以用 因为 替代吗 大概 表示猜测 与句末语气的 罢 合用 更加强了不肯定语气 作者用诙谐的口气猜测他在仙台受 优待 的原因 有自谦 自喜 感激之情 但推断为 物以稀为贵 包含一个弱 国国民的辛酸 同时反映出作者强烈的民族自尊心 因为 表达不出这层意味 2 居然睡安稳了 句中 居然 是什么意思 对表达思想感情有什么作用 居然 表示出乎意料 想不到 前面说这个客店居住条件不好 不易安睡 但出乎意料的睡安稳了 表露作者对生活环境的恶劣不以为意 居然 一词加强了句子的幽默感 3 精读第24 31段 思考 1 怎样理解 中国是弱国 所以中国人当然是低能儿 分数在六十分以上 便不是自己的能力了 也无怪他们疑惑 这句话 这句话不是直接 正面表述作者的愤慨 而是以歧视中国的日本人的心理来写 这种出于偏见而武断作结论 侮辱人格的做法引起作者极大的愤慨 这是因民族衰弱在列强面前遭到歧视而产生的悲哀 话中表达了作者极强的民族自尊心 2 匿名信和看电影事件促成作者弃医从文的转变 对这两件事的叙述侧重点有什么不同 第一件事侧重写弱国国民受人歧视 从而激发作者立志使自己祖国富强的志向 第二件事写中国国民的不觉悟 这是造成民族衰弱的重要原因之一 这两件事促使作者弃医从文 4 精读第38段 思考 良心发现 指 增加勇气 指 正人君子 指 作者热爱祖国 勇于斗争的思想受到触动 作者长期遭受反动势力的迫害 一想到藤野先生对自己乃至中国的希望 便增加了勇气 帝国主义 封建势力 反动政府的御用文人 同样是写老师的回忆录 试比较本文和 从百草园到三味书屋 两文蕴含的作者的思想感情有何不同 作者对三味书屋中施行封建教育的先生只是 很恭敬 而 藤野先生 则表现了作者对毫无民族偏见 热心诚恳地关心 帮助 我 的藤野先生真诚的感激和深切的怀念 学习本文抓住主要特征和事迹来表现人物的思想品质的写作方法 写一篇短文 要求 选自己熟悉的人来写 参考题目 我的妈妈 作文训练 妈妈的手让我难忘每当回忆起往事 最让我难忘的便是妈妈浓厚的母爱与那双美丽的手 记得一次晚饭后 我照例坐在软绵绵的沙发上看电视 妈妈在厨房洗碗 当妈妈走到客厅看见我穿得如此单薄时 便过来抚摸我的手 说 瞧 小手冰凉还不多穿点 我下意识的把手飞快地从母亲手中抽出来 竟感觉到手背有些微痛 不耐烦的嚷到 妈 你这大粗手 怪扎人的 别碰我 好不好 母亲当时神色甚是难看 不再言语 当天晚上 我头痛欲裂 浑身都瘫瘫软软的使不上劲 我勉强蹭着墙边走到母亲面前 母亲见我一副病恹恹的样子 竟一时慌了手脚 急急忙忙地把我抱到床上 裹上厚厚的棉被 伸手抚摸我的额头 我下意识的再次躲开 母亲甚是尴尬 我试探性的轻轻握住母亲的手 母亲一惊 一副困惑不解的样子 顿时我的视线在微弱的灯光中模糊了 这是怎样的一双手啊 布满了粗糙的褶皱和厚厚的手茧 干巴巴的裂开了许多小细口 妈妈说 傻孩子 哭什么 你放心 妈不会让你的手也变成这样的 妈不会让我的宝贝女儿受一丁点苦 好好躺着 妈给你热碗热汤喝 明天一早咱就去医院 妈笑得那么温暖 那么慈祥 一股暖流从妈妈的手中传遍我的全身 侧躺着看妈妈在厨房辛勤的身影 视线再次模糊了 妈妈的大手不停地忙碌着 手在空中画下的弧线 仿佛组成了一幅美丽的画卷 切菜的声音也仿佛变成了一首优美的乐曲 萦绕在我的耳边 不一会儿 妈妈端着一碗热气腾腾的汤走到床边 我起身欲接过碗 妈妈却不让 示意我坐下 她舀起一小勺一小勺的汤喂我喝 一双手因在凉水中停留得太久 冻得通红 此时碗中的汤早已化成妈妈的爱 悄悄滋润了我的心田 当妈妈