山东省武城县第五中学七年级生物上册《生态系统》复习课件 新人教版.ppt_第1页
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第四节生态系统 学习目标 概述生态系统的组成 掌握食物链的画法 第一环节独立学习 请同学们先认真阅读课本第39页至第47页并尝试独立完成这些试题 提醒 请在阅读时注意以下概念 并在课本上标记出来 生态系统生产者消费者分解者食物链食物网 学习目标概述生态系统的组成 掌握食物链的画法 第二环节小组交流 请同学们以小组为单位 讨论课本中有疑问的问题和下列问题 1 人属于生态系统中的 a 生产者b 消费者c 分解者d 既是生产者又是消费者2 食物链中包含了生态系统中哪些生物角色 食物链中相邻两种生物之间是什么关系 食物链中箭头方向指向何方 食物链的起始点和终点分别是什么 学习目标概述生态系统的组成 掌握食物链的画法 第三环节共同释疑 讨论题 分析1 人属于中的 a 生产者b 消费者c 分解者d 既是生产者又是消费者 b 学习目标概述生态系统的组成 掌握食物链的画法 生态系统 讨论题 分析1 食物链中包含了生态系统中哪些生物角色 2 食物链中相邻两种生物之间是什么关系 3 食物链中箭头方向指向何方 4 食物链的起始点和终点分别是什么 吃与被吃的关系 生产者和消费者 消费者 取食者或捕食者 起点是生产者 植物 终点是消费者 大型动物或猛禽 例 树 蝉 螳螂 黄雀 第三环节共同释疑 学习目标概述生态系统的组成 掌握食物链的画法 一个生态系统中 往往有很多条食物链 它们彼此交错连接 形成了食物网 1 2 3 4 5 6 7 8 9 观察与思考 学习目标概述生态系统的组成 掌握食物链的画法 箭头的方向实质上就是物质和能量的流动方向 1 2 3 4 5 6 7 8 9 观察与思考 学习目标概述生态系统的组成 掌握食物链的画法 第三环节梳理反馈 一 生态系统的定义二 生态系统的组成 在一定地域内 和所形成的统一的整体 生物部分非生物部分 生态系统 植物动物分解者 如阳光 空气 水等 生产者 消费者 细菌和真菌 生物环境 学习目标概述生态系统的组成 掌握食物链的画法 第三环节梳理反馈 三 食物链和食物网 食物链 和之间的关系主要是的关系 食物网 生态系统中的食物链形成了食物网 1 食物链中包含了生态系统中的和 2 食物链中相邻两种生物之间是关系 3 食物链中箭头方向指向 箭头的方向实质上就是和的流动方向 4 食物链的起始点是和终点是 书写食物链注意事项 消费者生产者 彼此交错连接 消费者生产者 吃与被吃 消费者 物质能量 生产者消费者 学习目标概述生态系统的组成 掌握食物链的画法 吃与被吃 1 下列哪项是一个生态系统 a 黄河中的水b 黄河中的所有生物c 黄河中的鱼d 整条黄河2 下列能正确表示完整食物链的是 a 阳光 草 羊 狼b 小麦 鼠 狐c 草 兔 狐 细菌d 鹰 蛇 鼠3 在食物链a b c d中 消费者是 a ab abcc dd bcd4 在 草 兔 鹰 这条食物链中 如果鹰被大量捕杀 则草的数
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