泰州师范高等专科学校青年教师培养工程建设方案试行.doc

附件：泰州师范高等专科学校“青年教师培养工程”建设方案（试行稿）为了贯彻落实学校“十一五”发展规划，适应高等教育发展形势，加快学校建设与发展步伐，加强我校师资队伍建设，促进青年教师健康成长，加快教学团队、学术梯队建设，优化教师的学历、职称结构，经学校研究决定实施“青年教师培养工程”。一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，按照科学发展观和高等教育教学改革发展要求，全面提高青年教师的思想政治素质、道德水平、学科素质、心理素质、教育教学能力、科研能力、实践与创新能力，着力提高青年教师的“双师”素质，努力建设一支综合素质优良、富有活力和创新精神的青年教师队伍。 二、培养对象40周岁（不含40周岁）以下的青年教师。 三、建设目标通过“青年教师培养工程”建设方案的组织实施，促进青年教师“过三关”：一过师德关；二过教育教学关；三过科研关。四、培养要求实施青年教师“六大”提升计划，全面提高青年教师的素质。1师德建设计划。青年教师必须全面系统地学习了解教育法、教师法、高等教育法以及学校各项规章制度，增强职业道德观念、事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，忠于职守。2教学能力提升计划。青年教师要不断进取，勇于开拓，不断提高自己的教学能力和教学水平，要在导师的指导下，制定自己的教学能力提升计划。具体要求参见泰州师范高等专科学校教师教学工作考核办法（试行）（泰师专发200561号）、泰州师范高等专科学校课程质量评估方案（试行）（泰师专发20041号）及泰州师范高等专科学校教学工作规程（试行）（泰师专发200498号）中的相关规定。3.学生管理能力提升计划。青年教师是学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，青年教师要根据自身情况，制订切实可行的学生管理能力提升计划。具体要求按照江苏省高等学校讲师资格条件（试行）、江苏省高等学校副教授资格条件（试行）执行。4科学研究计划。青年教师要在导师的指导下，制定出自己具体的教研、科研计划，具体要求见泰州师范高等专科学校科研工作年度考核实施条例（试行稿）（二五年十一月十四日发）。每位青年教师都必须参与校级教改或科研项目，积极参与或申报国家、省、市级教改或科研项目。5学历、职称提高计划。青年教师要根据自身及本单位专业建设与发展的要求，制定出自己的学历提高计划。学校要求青年教师必须获得硕士学位，本科毕业者要在本方案执行之日起5年内拿到硕士学位，鼓励一部分硕士研究生拿到博士学位。青年教师一定要有进取的精神，要根据泰州师范高等专科学校专业技术职务评聘工作暂行规定（泰师专发200610号）文件精神，制定出职称晋升时间表。6读书学习计划。青年教师要根据自身的实际情况，制定出阶段读书学习计划。在导师的指导下，文、经、法、艺、管类青年教师每年至少研读本专业书籍2-3本，精读本专业杂志10期以上，泛读本专业书籍2本以上，泛读相关专业书籍1本；理、工类青年教师每年至少研读本专业书籍1本，精读本专业或方向论文10篇以上，泛读本专业书籍2本以上，泛读相关专业书籍1本。积极参与本单位组织的政治理论和业务学习活动，认真撰写读书笔记。每个青年教师均应根据自己各个阶段的发展现状，制定具体的提升计划，经常对照提醒自己。五、培养举措1高度重视青年教师培养工作，积极实施青年教师培养工程学校着力构建校党委统一领导，校行政负责，人事处、教务处、科研处、学工处、督导室等部门协同管理，各系部具体实施的培养体系。要定期召开会议，研究青年教师的培养问题；要经常深入基层，深入青年教师群体进行调研，听取意见和建议；通过组织青年教师教学、科研经验交流、青年教师进修、学习总结报告等形式，树立典型，交流心得，营造比学赶超的良好氛围。2完善和落实管理运行机制，促进青年教师素质全面提高（1）全面实施导师制。充分发挥中老年教师的“传、帮、带”作用，做青年教师教学上的引路人、学术上的带头人。导师要同青年教师交朋友，向他们提要求、压担子，指导青年教师制订切实可行的“六大”提升计划。围绕夯实本学科知识基础，瞄准学科发展的前沿，为青年教师开列必读书目和选读书目。要根据青年教师的成长进度，督促青年教师及时申报高一级职称。青年教师导师制的具体实施办法按照泰州师范高等专科学校青年教师导师制条例（试行）（泰师专发2004102号）文件执行。 （2）科学设岗。要科学合理地设置教学岗、科研岗、学生管理岗和教辅岗。学校要在现有岗位设置下，单设科研岗，树立科研典型。对科研骨干要结合政策，真心支持，精心呵护；对有实力的科研骨干，提供平台，重点扶持，真正影响带动一批人，形成教学、科研团队。科研岗的设置要明确甲、乙双方的权利、义务，要明确岗位的任务和目标，并落到实处（见附件4）。中青年教师，都必须与学校签订科研合同，分解科研任务（见附件5）。要有过程管理和目标管理，要定岗定编，在全校范围内实行动态平衡。（3）严把业务培训关。要建立青年教师业务培训的长效机制，在思想、观念、模式、课程教学等各方面对青年教师进行全方位的业务培训，并实施过关考核制度；认真落实并完善继续教育证书制度，鼓励青年教师到企业、行业“下水”锻炼制度，努力提高青年教师的“双师”素质。有计划、有目的地选派青年教师到相关高校进行业务进修学习，切实提高青年教师的课堂教学水平、学生思想政治教育和管理水平、科研水平和实践指导能力。对发展潜力较大的青年教师，学校将重点选派到国内外重点高校访学进修，推动他们快出成果、多出成果、出大成果。（4）严把教学管理关。根据学校改革与发展的需要，对青年教师的教学管理，要严格把关，要加大奖惩力度，做到奖罚分明。教学管理部门要向全校学生和教职工公布教学事故举报电话。健全教学质量保障机制，完善监控评价体系，力求评价公正、客观，逐步实行网上评教、网上评学，注意“督”与“导”的有机结合。要实行教学质量考核“一票否决制”。要严格执行教师教学工作量考评制度，坚决杜绝课程教学工作申报与安排的随意性。3大力选拔和培养“教坛新星”，夯实“名师工程”基础鼓励青年教师积极参加学校每学年举办的课堂教学大赛，各系部也要相应地举办系部课堂教学竞赛，选拔教师参与学校的课堂教学大赛；鼓励青年教师积极参与教学改革，支持他们积极申报校级、省级教学成果，激发他们从事教学研究的兴趣，系部每学年（教研室每学期）组织一次教学、科研经验交流报告会，从而促进青年教师的快速健康成长。根据关于青年骨干教师选拔培养办法（泰师专200534号），加大对校级骨干教师和教坛新星的培养选拔力度，迅速扩大校级青年骨干教师和教坛新星队伍；积极创造条件，推荐更多的青年教师成为省青年骨干教师；大力培养40岁以下的副教授，为他们提供更多的学习、进修的机会，为名师工程奠定坚实的基础。4加大青年教师科研资助力度，壮大学科带头人后备队伍青年教师要积极参与导师的课题申报与研究，积累科研工作经验。鼓励青年教师积极申报科研项目。青年教师首先要积极申报校级科研项目，具有博士学位的青年教师要积极申报省教育厅的“青年教师科研资助计划项目”，校级科研项目的申报、评选要向青年教师倾斜，让青年教师逐步打牢学术研究的基础，迅速成长为各系部和学校的学术骨干，成长为学校中青年学科带头人培养对象，继而成为省高校中青年学科带头人培养对象，迅速壮大各系部的学科带头人后备队伍。5高度关注青年教师的精神和物质生活，促进他们健康成长各级领导、各单位都要高度重视青年教师的思想政治教育，关心他们思想、政治上的进步，着重加强青年教师的师德教育，培养他们形成乐教敬业、学生为本、教书育人、依法执教的师德。还要从生活上关心他们，经常看望他们，各系部每年至少召开一次全体青年教师座谈会，了解他们的工作、生活以及家庭的现状，与他们谈心交友，沟通思想，理顺情绪，关注他们的心理和身体健康，帮助他们解决实际困难和心理问题。六、考核评价青年教师的“师德”过关考评由人事处依据本方案牵头制定实施办法，并组织实施，见附件1；青年教师的“教育教学”过关考评由学工处、教务处依据本方案牵头制定实施办法，并组织实施，分别见附件2、3；青年教师的“科研”过关考评由科研处依据本方案牵头制定实施办法，并组织实施，见附件4。考核的结果记录在个人业务档案中，并与个人职称晋升、评先、评优等挂钩。二七年十月十五日附件1：泰州师范高等专科学校青年教师师德考核实施办法根据泰州师范高等专科学校“青年教师培养工程”建设方案，为加强对青年教师的师德培养，切实提高青年教师的师德修养，特制订本考核实施办法。一、指导思想以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想和科学发展观为指导，以贯彻教育法、高等教育法、教师法和教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见为重点，以落实泰州师范高等专科学校教师职业道德规范为核心，加强对青年教师师德的教育，全面提高他们的青年教师的思想政治素质和师德修养。二、考核目的通过培养，增强青年教师的事业心、责任感和依法从教的自觉性，爱岗敬业，严谨治学，教书育人，为人师表，提高青年教师的职业道德修养。三、考核的内容和要求（一）热爱祖国、依法执教1.热爱祖国，有强烈的民族自尊心和责任感，无有损国家尊严的行为。2.认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持理论联系实际，认真参加学校组织的政治理论学习活动。3.政治立场坚定，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，在重大政治问题上旗帜鲜明，课堂上无不负责的言论。4.全面贯彻国家教育方针，遵循教育规律，自觉遵守教师法等法律法规，坚持依法治校、依法治教。5.热爱教育事业，发扬奉献精神，以培育人才、繁荣学术、发展先进文化和推动社会进步为已任，志存高远。（二）严于律己、为人师表1.坚持集体主义的道德观，自觉加强思想道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。2.严于律己，廉洁从教，作风正派，遵纪守法，以身为范。3.遵守社会道德，注重家庭美德，自觉实施公民道德建设纲要，追求科学文明的生活方式，为人师表，自觉维护教师形象。4.仪表端正大方，衣着整洁高雅，言谈谦逊文雅，举止稳重端庄，态度亲切和蔼，行为严谨持重，待人真诚热情。（三）爱岗敬业、严谨治学1.热爱教师职业，忠于职守，有强烈的事业心、良好的职业态度，弘扬“泰州师专精神”，自觉维护学校利益，积极为学校作奉献。2. 积极参加教育教学改革，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。3.树立学而不厌、精益求精的进取精神，努力提高履行岗位职责的能力和水平。 4.严谨治学，开展健康的学术争鸣，讲究学术道德，确立精品意识，切忌抄袭剽窃、急功近利。（四）钻研业务、精心施教1.更新教育思想，树立新的教育观、质量观，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。2.探索并遵循教学规律，精心备课，认真讲授，因材施教、悉心辅导。3. 强化教学研究，认真钻研教材，不断更新教学内容，努力改进教学方法，追求教学质量的提高。4.开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，注重学生能力的培养。（五）热爱学生、诲人不倦1.树立“为了一切学生，一切为了学生”的思想，关心学生德智体全面发展。2.增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，尊重学生的人格，公正、客观的对待每一个学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。3.对学生要严格要求，循循善诱，促进学生健康成长。坚持批评和抵制有害于学生健康成长的现象，能及时制止或反映侵害学生合法权益的行为。4.积极承担学生思想教育工作，积极参与有益的学生活动，担任学生辅导员或班主任工作认真负责，或对学生社团工作指导得力，收到良好效果。（六）团结协作、互勉共进1.摆正个人与集体、个人与他人的关系，尊重同志，团结协作，谦虚谨慎。2.关心集体，顾全大局，努力创设相互支持配合、奋发向上、共同进取的集体氛围。3.确立社会主义新型的竞争协作意识，加强各学科之间、新老教师之间的学习交流，博采众长、互勉共进。四、考核的实施（一）建立考核组织在学校党委的统一领导下，建立学校师德建设领导小组和师德考核工作小组，负责全校青年教师考核管理工作。各系部、有关部门在党总支的领导下建立师德考核工作小组，负责对本单位的青年教师师德情况进行考核。（二）考核办法1.考核由各系部、部门组织实施，考核结果报学校师德工作考核小组确认。2.考核采用单位领导考核、同行测评和学生测评相结合的方式，对青年教师的师德情况进行量化评分。（泰州师范高等专科学校青年教师师德考核量化测评表附后）3.考核工作一年分两次进行。上半年与岗位考核同时进行，下半年与年终考核同时进行。4.实行师德的“一票否决”制度。有下列严重违反师德情形之一者，当年年度考核不合格，当年不得确认或晋升专业技术职务：（1）在课堂或其它公开场合散布传播违背国家法律、法令和政策的言论，造成不良的影响。（2）参与赌博、迷信等政府明令禁止的活动。（3）利用职务之便，向学生推销书籍、报刊和其它商品。（4）侮辱学生人格，辱骂、体罚（或变相体罚）学生。（5）出现严重教学事故一次。五、考核结果的使用1.师德考核不合格者，当年岗位考核和年终考核不得评为合格及其以上等级，当年不得确认或晋升专业技术职务。2.师德考核结果连同岗位考核、年终考核材料归入教师档案。人事处二七年十月十八日泰州师范高等专科学校青年教师师德考核量化测评表 青年教师姓名： 所在单位： 打分角色：教师 学生 单位负责人 项目评估内容优秀 85分以上 合格8460分 不合格59分以下 热爱祖国依法执教（15分）1.热爱祖国，有强烈的民族自尊心和责任感，无有损国家尊严的行为。2.认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持理论联系实际，认真参加学校组织的政治理论学习活动。3.政治立场坚定，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，在重大政治问题上旗帜鲜明，课堂上无不负责的言论。4.全面贯彻国家教育方针，遵循教育规律，自觉遵守教师法等法律法规，坚持依法治校、依法治教。5.热爱教育事业，发扬奉献精神，以培育人才、繁荣学术、发展先进文化和推动社会进步为已任，志存高远。1315分912分18分 严于律己为人师表（15分）1.坚持集体主义的道德观，自觉加强思想道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。2.严于律己，廉洁从教，作风正派，遵纪守法，以身为范。3.遵守社会道德，注重家庭美德，自觉实施公民道德建设纲要，追求科学文明的生活方式，为人师表，自觉维护教师形象。4.仪表端正大方，衣着整洁高雅，言谈谦逊文雅，举止稳重端庄，态度亲切和蔼，行为严谨持重，待人真诚热情。1315分912分18分 爱岗敬业严谨治学（20分）1. 热爱教师职业，忠于职守，有强烈的事业心、良好的职业态度，弘扬“泰州师专精神”，自觉维护学校利益，积极为学校作奉献。2. 积极参加教育教学改革，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。3.树立学而不厌、精益求精的进取精神，努力提高履行岗位职责的能力和水平。 4.严谨治学，开展健康的学术争鸣，讲究学术道德，确立精品意识，切忌抄袭剽窃、急功近利。1720分1216分111分 钻研业务精心施教（20分）1. 更新教育思想，树立新的教育观、质量观，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。2.探索并遵循教学规律，精心备课，认真讲授，因材施教、悉心辅导。3. 强化教学研究，认真钻研教材，不断更新教学内容，努力改进教学方法，追求教学质量的提高。4.开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，注重学生能力的培养。 1720分1216分111分 热爱学生诲人不倦（20分）1.树立“为了一切学生，一切为了学生”的思想，关心学生德智体全面发展。2. 增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，尊重学生的人格，公正、客观的对待每一个学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。3.对学生要严格要求，循循善诱，促进学生健康成长。坚持批评和抵制有害于学生健康成长的现象，能及时制止或反映侵害学生合法权益的行为。4. 积极承担学生思想教育工作，积极参与有益的学生活动，担任学生辅导员或班主任工作认真负责，或对学生社团工作指导得力，收到良好效果。1720分1216分111分 团结协作互勉共进（10分）1.摆正个人与集体、个人与他人的关系，尊重同志，团结协作，谦虚谨慎。2.关心集体，顾全大局，努力创设相互支持配合、奋发向上、共同进取的集体氛围。3.确立社会主义新型的竞争协作意识，加强各学科之间、新老教师之间的学习交流，博采众长、互勉共进。810分67分15分 备注 总分 评估结果 说明：本表供学生测评、同行互评和单位领导考评时使用，请在相应角色右上方的方框内划“”标明打分者的身份。 附件2：泰州师范高等专科学校青年教师学生管理能力过关考核实施办法一、指导思想建设一支具有良好师德的高校教师队伍,是高等教育改革和发展的基本要求,是青年学生健康成长、坚持社会主义办学方向的重要保证。青年教师是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。加强青年教师师德建设，有利于促进学校改革、发展和稳定，有利于促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。学校按照中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见和教育部普通高等学校辅导员队伍建设规定的精神，加强青年教师师德建设，让青年教师在辅导员岗位上锻炼成长，特制定本实施办法。二、建设要求1每学期要根据学校的要求和所带班级的实际，向系部提交工作计划和工作要点，在学期末提交工作总结。2要经常深入学生当中，掌握学生思想动态。参加辅导员工作一个月之内，应熟悉和掌握学生的基本情况（如姓名、简历、个人特长和家庭情况等），及时了解每个学生的思想、学习、生活、工作等情况。3要根据自己的工作情况填写工作笔记，便于总结经验、吸取教训、改进工作。工作笔记的内容既要突出重点，又要简明扼要。做到认真负责，不草率和马虎；要实事求是，不弄虚作假。工作笔记每月上交系部分管领导检查一次。学工处不定期抽查。4系部以上的学生集体活动，应随学生一起参加。5应经常参加学生班会和党团组织生活,指导学生开好班会和搞好党团组织生活。6应轮流参加学生早读、晚自修考勤和“双休日”值班（“双休日”值班为责任值班）以及进驻学生公寓值班。7每学年内应有准备地与所带班级学生谈话一次，特别是要与贫困生、学习成绩突变、身心障碍的学生及时进行谈话，要有谈话记录。要保持与重点教育帮助的学生家长的书面联系和通讯联系，做好电话记录。8每周至少深入学生寝室或课堂3次，掌握和检查学生的学习、生活、纪律和卫生情况，要做好检查记录。9要积极参加学生教育管理研究工作，每年至少公开发表相关论文1篇或提交调查研究报告1份。10积极开展思想政治教育研究工作。 11青年教师中的辅导员原则上要入住学生公寓。在学生中发生突发性事件时，要迅速赶赴现场，积极妥善处理，并及时向有关职能部门和学校汇报。12要注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，运用各种信息平台与学生进行沟通，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。三、培养措施1加强培训。学校制定青年教师德育工作培训规划，新担任班主任、辅导员的教师必须先培训后上岗，培训学习的时间每年不少于40学时/人；每年安排15%左右的青年教师进行辅导员轮训；帮助青年教师坚定政治信念、提高专业素质、增强实践能力。将青年教师德育工作培训纳入教师培训计划，享受学校有关政策待遇。2理论研究。鼓励青年教师结合工作实践开展专项学生德育工作研究课题，定期组织研究成果交流和评奖活动；鼓励发表思想政治教育研究论文，不断创新学生工作的途径和方法。 3科学设岗。设立学生管理岗位，鼓励有志于学生思想政治教育的青年教师向德育专家方向发展。在形势与政策教育、思想道德教育、心理健康教育、职业生涯规划与辅导、校园文化与社会实践辅导等专业方向，设置一定比例的专业技术职务岗位，负责指导和组织协调相应的业务工作。专业技术职务岗位设置和任职条件按学校统一的专业技术职务评聘程序和办法进行。 4加强考核。根据班主任、辅导员考核办法，定期、不定期进行考核，实行过程与结果相结合的考核评价。四、考核管理1青年教师师德建设工作由学校职能部门和系部共同完成。系部由党总支牵头，党政配合，共同做好工作。2系部要根据本规定制定实施细则，细化岗位职责和考核办法等，加强青年教师在学生思想政治工作中的教育、培养、管理和考核。3青年教师德育工作考核与系部学生工作的考核同步进行。考核时要对青年教师德育工作实绩、业务水平、工作能力和工作态度进行全面考查，考核结果与岗位聘任、奖惩等挂钩。4考核构成为：系部领导考核、同行测评占85%，学生测评占15%。5考核的程序是由本人根据辅导员工作职责和基本要求进行自评，并提交相应的旁证材料；各考核单位按考核指标分别进行考核形成考核分和定性考核意见；由系部进行考核意见的综合，确定考核结果，负责通知本人并上报组织部、人事处和学生工作处。系部分管领导一般在考核结束后找担任辅导员的青年教师谈话一次，反馈考核意见，肯定工作成绩，提出改进和努力的方向。6青年教师的学生工作年限严格按照江苏省高等学校讲师资格条件（试行）、江苏省高等学校副教授资格条件（试行）执行。2000年后进校工作的青年教师，在晋升讲师前须完成两年以上的班主任或辅导员工作并经考核合格，在晋升副教授前须完成三年以上的班主任或辅导员工作并经考核合格。7对在德育工作中表现优秀的青年教师表彰奖励统一纳入学校优秀教师、优秀教育工作者的表彰奖励中，按一定比例评选，统一表彰。8对于不服从工作安排、未认真履行德育工作职责、因疏忽造成工作失误的青年教师，学校将追究责任，并视具体情况给予扣发工作津贴、当年不考虑晋职晋级、行政处分等处理。五、本实施办法自发文之日起执行。学工处二七年十月十八日附件3：泰州师范高等专科学校青年教师教学能力过关活动实施办法根据学校“青年教师培养工程”建设方案及教学工作的安排，我校青年教师“教学过关”活动于10月15日全面启动，12月底进行阶段性个人考核，2008年6月进行全面考核。一、活动目的通过开展青年教师教学竞赛、实施新一轮的青年教师导师制、青年教师校本培训等活动，为青年教师搭建成长平台，提高课堂教学水平，促使青年教师过好教学关，提升青年教师的教学能力。二、组织机构1.校级组织机构组 长：邓友祥副组长：张曙光 吴 凤 杨淑娟成 员：王春进 杨俊林 崔昌玺 邹 跃 李如齐顾 克 黄 平 孙四明 李 萍2.系部组织机构各系部根据活动的需要，建立相应的机构，具体负责本单位青年教师“教学过关”工作。三、参加对象40周岁（不含40周岁）以下的青年教师。四、活动内容（一）青年教师教学竞赛活动详见泰州师范高等专科学校07年度青年教师教学竞赛活动方案。（二）实施新一轮青年教师导师制1.参加对象（1）从事教学工作不满3年的见习期教师、助教；（2）高校教学经历不满2年、尚未获得高校教师资格的副高以下的青年教师；（3）在本次青年教师教学竞赛活动的初赛中未获得任何奖项的教师。2.活动方法根据泰州师范高等专科学校青年教师导师制条例（试行）（泰师专发2004102号）文件精神，以系部为单位，根据专业特点和系部发展的需要，由系部公布活动适用范围内的青年教师及符合条件的导师名单，青年教师与导师进行双向选择，签订青年教师导师聘任协议书和相关“结对合同”，并将签约情况报人事处、教务处备案。3.活动时间第10周公布青年教师、导师名单。2008年6月底完成导师对青年教师的首轮指导。（必要时可签至2008年12月底。）4.考核与评优系部根据泰州师范高等专科学校青年教师导师制条例（试行）（泰师专发2004102号），对本单位的青年教师和导师进行检查与考核，评选出指导工作认真、积极履行职责的优秀导师和表现突出、进步显著的优秀青年教师（比例各占20%），学校将予以奖励，并作为年度考核评优的重要内容，检查、考核与评优结果报人事处、教务处备案。教学督导室和教务处将对青年教师和导师的结对指导工作进行评估。（三）青年教师校本培训. 学校教学规章制度的学习1.培训对象 35周岁（不含35周岁）以下的青年教师。2.学习内容泰州师范高等专科学校教学工作规程（试行）泰州师范高等专科学校教师教学工作考核办法（试行）泰州师范高等专科学校全日制教学事故认定与处理办法（试行）泰州师范高等专科学校各主要教学环节质量标准（试行）泰州师范高等专科学校关于申请调（停）课、教学任务变更的暂行规定系部认为需要补充的其它文件3.活动组织以系部为单位，组织本单位符合条件的专兼职青年教师进行学习。4.学时安排2学时（可安排在第8周第9周期间，具体时间由系部确定，学习时间不得少于2小时。）5.考核书面闭卷考核。教务处统一命题，由系部组织在规定时间内对相关教师进行考核。考核不合格者需重修，且在本年度的年终考核中不得评为优秀或先进。. 主要教学环节与教学艺术的辅导1.培训对象（1）从事教学工作不满3年的见习期教师、助教；（2）高校教学经历不满2年、尚未获得高校教师资格的副高以下的青年教师。2.学时及时间安排培训内容学时时间地点主要教学环节2第8周周四晚19：00-21：00阶梯教室教学艺术4第9-10周周四晚19：00-21：003.活动组织教务处、教学督导室负责安排培训教师及对培训内容的审核。以系部为单位，统计符合条件的青年教师，并将名单报教务处，同时通知相关教师准时参加培训。4.考核由系部结合日常教学和教学常规检查进行考核。.多媒体技术与计算机辅助教学辅导1.培训对象（1）从事教学工作不满3年的见习期教师、助教；（2）高校教学经历不满2年、尚未获得高校教师资格的副高以下的青年教师；2.学时及时间安排2学时（第11周周四晚19：00-21：00，地点：阶梯教室）3.活动组织教务处、教学督导室负责安排培训教师及对培训内容的审核。以系部为单位，统计符合条件的青年教师，并将名单报教务处，同时通知相关教师准时参加培训。4.考核由系部结合日常教学和教学常规检查进行考核。说明：以上校本培训学时计入教师继续教育学时。（四）其它 读书学习活动：青年教师根据自身实际情况，制定出阶段性读书学习计划，并认真撰写读书笔记。12月上旬，以教研室为单位组织交流；12月中旬，以系部为单位，推选出优秀个人，展出优秀读书笔记，相关情况报教务处。学校对评选出的优秀个人将予以奖励。各系部评选出的优秀比例为本单位青年教师的20%。五、未尽事宜由教学督导室和教务处解释。教务处 教学督导室二七年十月十八日附件4：泰州师范高等专科学校科研岗管理办法为贯彻落实学校“十一五”发展规划，适应高等教育发展形势，加快学校的科研团队建设，激发教师投身科研积极性，努力培植一批科研典型，探索培养学术带头人方法和途径，提升学校办学层次和办学水平，经研究决定，学校设立科研岗。第一条 岗位认定由科研处负责，岗位人数不限。第二条 任职年限为每届2年，可以连任。第三条 科研岗人员必须具有硕士以上学位或中级以上职称，思想品德和职业道德优良，掌握科研一般原理和方法，能发挥较好的科研示范作用。第四条 第一次入选，必须