青岛版六年级二年级下册数学《1.3 有余数的除法3》PPT课件_第1页
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文档简介

1 3有余数的除法 3 经历试商的过程 理解竖式计算的算理 掌握试商的过程 掌握有余数的除法的竖式计算方法 学习目标 理解有余数的除法的意义 能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题 发展应用意识 48个蘑菇 平均分给9人 野营小队共17人 每顶帐篷住3人 有13个玉米 每人分4个 你发现了哪些数学信息 每人分几个 还剩几个 每人分几个 还剩几个 需要搭多少顶帐篷 可以分给几人 22个野果 平均分给4人 问题 你能提出什么数学问题 情景导入 22 4 个 个 每人分几个野果 还剩几个 22 4 5 20 2 余数 答 每人分5个野果 还剩2个 5 2 探索新知 5 3 5 3 48个蘑菇平均分给9人 每人分几个 还剩几个 48个蘑菇平均分给9人 每人分几个 还剩几个 答 每人分5个蘑菇 还剩3个 探索新知 需要搭多少顶帐篷 典题精讲 答 可以分给3人 典题精讲 1 个 答 可以分给3人 可以分给几人 想一想 这两种方法有什么不同 易错提醒 1 个 答 可以分给3人 可以分给几人 用有余数的除法来解决实际的生活问题时 一定要具体问题具体分析 易错提醒 1 摆一摆 算一算 2 2 2 2 2 3 2 3 学以致用 3 9 1 3 1 4 3 5 4 2 在里填上合适的数 学以致用 3 请你接着算 学以致用 4 火眼金睛辨对错 1 16 5 3 1 2 27 4 5 7 3 20 5 4 5 学以致用 至少需要几张实验桌子 答 至少需要8张实验桌子 5 人 学以致用 答 至少需要4个箱子 5 学以致用 答 11米布
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