高考生物二轮复习：命题源5.12植物的激素调节ppt课件.ppt

命题源12植物的激素调节 专题五生命活动的调节 最新考纲 1 植物生长素的发现和作用 2 其他植物激素 3 植物激素的应用 4 实验 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 命题模型一以实验为基础借助图示考查生长素的作用及特征1 理解掌握生长素的产生 分布和运输 1 生长素的产生 主要在幼嫩的芽 叶 发育中的种子 其合成不需要光 2 生长素的分布 产生部位衰老组织 如生长点 老根 3 对生长素运输的理解方向 如图所示生长素的极性运输是由植物的遗传特性决定的 而横向运输是单侧光 重力 离心力等因素引起的 图2 图1 2 影响生长素生理作用的因素分析 1 浓度 低浓度促进 高浓度抑制 当生长素浓度小于i时均为 低浓度 高于i时才会抑制植物生长 成为 高浓度 曲线中OH段表明 随生长素浓度升高 促进生长作用增强 曲线中HC段表明 随生长素浓度升高 促进生长作用减弱 但仍为促进生长 H点表示促进生长的最适宜生长素浓度 即为g 2 器官 根 芽 茎敏感程度为根 芽 茎 如图所示 从图中获取的信息 A B C 三点之上的曲线体现了不同浓度生长素不同的促进效果 而A B C 三点分别表示了生长素对根 芽 茎的生长既不促进 也不抑制 A B C三点代表了根 芽 茎三者的最佳促进浓度分别为10 10mol L 10 8mol L 10 4mol L左右 3 成熟程度 一般来说幼嫩细胞敏感 衰老细胞迟钝 4 植物种类 双子叶植物一般比单子叶植物敏感 如图 所以可以用适宜浓度的生长素或生长素类似物来清除单子叶农作物田中的双子叶杂草 3 体现生长素作用两重性的常见实例 1 植物的顶端优势 生长素对顶芽表现为促进作用 对侧芽表现为抑制作用 2 除草剂 一定浓度的生长素类似物对双子叶杂草表现为抑制作用 而对单子叶作物表现为促进作用 3 根的向地性 近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用 远地侧低浓度的生长素表现为促进作用 C 解析 锡箔小帽光线不能透过 因此A项中的胚芽鞘直立生长 A错误 生长素不能通过云母片 B选项中的云母片插入的部分生长素不能向下运输 因此胚芽鞘向右弯曲生长 B错误 生长素能透过琼脂块 故C选项中的胚芽鞘向右弯曲生长 C正确 D选项中 含有生长素的琼脂块放到切去尖端的胚芽鞘的一侧 引起尖端以下生长素分布不均匀 故胚芽鞘向左弯曲生长 D错误 2 柱状图信息类 某兴趣小组研究X Y Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响 结果如下图 相关判断合理的是 A X浓度生长素抑制杨树侧芽生长B Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂C Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度D 三种浓度的大小关系应为 Y Z X A 解析 据图可知 X浓度条件下与空白对照组 清水组 相比 杨树侧芽生长量小 说明X浓度生长素抑制杨树侧芽生长 A正确 Y浓度条件下与空白对照组相比 杨树侧芽生长量大 说明Y浓度生长素可促进杨树侧芽的生长 但生长素主要是促进细胞伸长生长 而不能促进细胞分裂 B错误 该实验设置的浓度太少 只能确定杨树侧芽生长的最适浓度在Z左右 C错误 X Y Z三个浓度 X浓度生长素抑制杨树侧芽生长 根据生长素作用的两重性 说明X浓度最大 但是Y和Z浓度大小不能确定 D错误 3 曲线图示意图类 下图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布 根据所学知识和图中信息判断 下列叙述错误的是 A 生长素主要在生长活跃的部位合成B b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大C a点生长素浓度相对较高 是由b c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致D 若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞 可能会抑制d点细胞的生长 C 解析 生长素合成的部位是幼嫩的芽 叶和发育着的种子 即生长活跃的部位 A正确 a点属于芽尖位置 细胞形成不久 体积较小 B正确 芽尖属于生长活跃的部位 自身可合成大量的生长素 而不是其他部位生长素运输所致 C不正确 d点的适宜生长素浓度比a点低许多 浓度过高会抑制生长 D正确 1 胚芽鞘长势分析类试题解题策略 1 基本方法 两看法 2 谨防陷阱 生长素的有无 一是看有没有产生部位 二是看有没有人为施加 影响生长素不均匀分布的因素很多 要注意单侧光 云母片等的作用 2 对生长素及两重性解读不清 1 生长素的 低浓度 与 高浓度 是相对的 具体数值随植物种类及同一植物体内器官的不同而不同 如双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物的 而同一植物体中 根 芽 茎对生长素的敏感度依次减弱 即茎的敏感度最低 此外 分布多 不一定就是 高浓度 如幼苗横放时 近地侧生长素分布多 对根来说是高浓度 对茎来说却还在低浓度范围内 2 顶端优势对侧芽的抑制程度的理解 顶端优势现象中 顶芽产生的生长素会源源不断往下运输 离顶芽越近的侧芽积累的生长素越多 抑制作用越强 离顶芽越远的侧芽积累的生长素越少 抑制作用越弱 押题1 2015 临沂第8次月考 某研究小组用玉米进行了相关的实验 图一是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理 一段时间后 将胚芽鞘尖端下部纵切 切面如图二所示 图三示意的是一株倒伏的玉米植株 以下分析正确的是 A 图二中的c处细胞对应图一的a部位B 由图分析可知 生长素通过促进细胞分裂使植物生长C 图二中的d部位的效果相当于图三中的e部位D 图二中的c部位的效果相当于图三中的g部位 C 解析 在单侧光下 生长素由向光侧运输到背光侧 故a部位生长素浓度高于b部位 a部位细胞生长较快 对应图二的d部位 A错误 由图一 图二可知 生长素通过促进细胞伸长促进植物生长 B错误 图三中在重力作用下 生长素由远地侧运输到近地侧 e部位生长素多于f部位 e部位生长较快 对应图二的d部位 C正确 图二中c部位生长速度较慢 效果相当于图三中的f部位 押题2 2015 北京房山摸底考试 植物的生命活动受激素调节 回答下列问题 1 水平放置的胚根弯曲向下生长 这是由于近地侧的生长素浓度 高 低 于远地侧 导致近地侧生长速度较 快 慢 的结果 根向地生长是植物对于外界环境的 性的一种具体表现 高 慢 适应 2 为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度 某同学用下图四个点标注的浓度中的 和A两种浓度 A 的生长素类似物 分别处理扦插枝条作为两个实验组 用蒸馏水处理作为对照组进行实验 结果发现三组扦插枝条生根基本无差异 该同学所选的A浓度可能是 用图中标注的浓度表示 3 下列各项中 由植物体某些细胞合成与释放 并影响其他细胞生理功能的物质有 A 信使RNAB 激素C 神经递质D 丙酮酸E 叶绿体色素 B 解析 1 水平放置的胚根 由于受重力影响 近地侧生长素浓度高于远地侧 导致近地侧生长比远地侧慢 因此胚根弯曲向下生长 体现了生长素作用的两重性特点 根向地生长是植物对于外界环境的适应性表现 2 分析题图可知 对应的生长素浓度对植物插条生根基本无影响 A高于该浓度 二者与空白对照组扦插枝条生根基本无差异 说明A浓度对插条生根也基本无影响 因此A对应的生长素浓度最可能是 3 由题意可知 该物质符合植物激素的概念 因此该物质应该为植物激素 即B选项 命题模型二以功能为主线考查各种植物激素间的关系及应用1 五类植物激素的合成部位及作用 1 流程原理类 植物体内几种激素之间的合成关系如图所示 下列相关叙述中错误的是 A 加强 过程都有利于植物细胞伸长B 加强 过程有利于移栽植物的成活C 抑制 过程有利于某些矮生花卉的培育D 促进 过程有利于延缓植物器官衰老 A 解析 赤霉素促进细胞伸长 加强 过程有利于植物细胞伸长 而细胞分裂素促进细胞分裂 所以加强 过程不会使植物细胞伸长 A错误 加强 过程则脱落酸合成增加 脱落酸可以在植物失水时使气孔关闭 有利于移栽植物的成活 B正确 赤霉素可以促进细胞伸长 从而引起植株增高 所以抑制 过程有利于某些矮生花卉的培育 C正确 细胞分裂素有延迟衰老的作用 所以促进 过程有利于延缓植物器官衰老 D正确 2 柱状图信息类 不同浓度的生长素会影响植物体乙烯的生成和成熟叶片的脱落 实验结果如图所示 下列叙述中正确的是 A 脱落率随生长素和乙烯浓度的增加而不断提高B 生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率C 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的D 一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成 D 解析 随生长素和乙烯浓度升高 成熟叶片脱落率先升高后降低 A错误 据图可知生长素浓度过高时脱落率反而降低 B错误 从图中可知 随生长素浓度的升高 乙烯浓度也升高 故生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的 C错误 据图示可知 随生长素浓度的升高 乙烯浓度也升高 故一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成 D正确 3 曲线信息类 用外源脱落酸 ABA 及其合成抑制剂 fluricbne 分别处理采摘后的番茄 番茄的乙烯释放量变化如图所示 CK为对照处理 下列有关分析不正确的是 A 外源脱落酸可以诱导乙烯的生成B 脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成C 脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用D 采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导 D 解析 根据图示 外源脱落酸处理和CK组相比 两条曲线同步增减 可以推测外源脱落酸 ABA 可以诱导乙烯的生成 A正确 脱落酸合成抑制剂处理组的曲线在CK组曲线下 说明脱落酸合成抑制剂可抑制乙烯的生物合成 B正确 脱落酸与乙烯对果实成熟的调控属相互协同 C正确 外源脱落酸可以诱导乙烯的生成 但自然采摘后番茄果实内乙烯的生成不一定是ABA诱导的 D错误 1 植物激素之间关系试题的解题策略有关植物激素之间关系的试题常以坐标曲线图的形式呈现 认真识图 析图 理清各曲线的走势和曲线间的相互关系是解答此类试题的关键 解题时应本着先一种激素分析再多种激素综合分析的原则 对于一种激素而言 在不同的时间段 激素量在变化 对植物生长 发育的影响有何不同 对于多种激素而言 分清哪些是生长促进类激素 哪些是生长抑制类激素 以及在不同的时间段 哪种激素起主要作用 2 对植物激素性质及功能解读模糊的补救策略 1 植物激素是在植物体的一定部位合成的微量有机物 激素种类不同 化学本质不同 2 生长素有极性运输的特点 其他植物激素没有 3 植物激素具有远距离运输的特点 激素种类不同 运输的方式和方向不一定相同 4 植物激素具有调节功能 不参与植物体结构的形成 也不是植物的营养物质 5 利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效 其原因是人工合成的生长素类似物具有生长素的作用 但植物体内没有分解它的酶 因而能长时间发挥作用 押题1 2015 河北邯郸模拟 下图为小麦种子形成过程中各种植物激素的含量变化 下列有关叙述错误的是 A 小麦种子成熟后赤霉素合成量较小B 小麦种子形成初期细胞分裂素合成旺盛C 小麦种子鲜重的增加仅取决于生长素的含量D 小麦种子的形成受多种植物激素的平衡协调作用 C 解析 分析曲线可知 小麦种子成熟后赤霉素合成量较小 A正确 受精后短时间内细胞分裂素含量较多 说明在种子形成初期细胞分裂素合成旺盛 B正确 种子鲜重的增加可能与生长素 赤霉素均有关 C错误 由曲线可知小麦种子的形成受多种激素的共同作用 D正确 押题2 2015 江西南昌一模 生长素的作用具有 的特点 IAA所发挥的作用会因为浓度 植物细胞的成熟情况和 不同而有较大的差异 对种子萌发和休眠的调控机理目前尚无定论 最能被人们接受的是Khan和Waters提出的 植物激素三因子 假说 其模型如图所示 其中GA CK和ABA分别是赤霉素 细胞分裂素和脱落酸 该模型表明 两重性 器官的种类 1 是种子萌发的必要激素 2 ABA对GA作用的发挥起到 填 促进 或 抑制 作用 3 CK并不单独对休眠与萌发起作用 对种子的萌发起到 填 抵消GA 抵消ABA 或 促进ABA 作用 4 种子的休眠和萌发是 调节的结果 GA 抑制 抵消ABA 多种植物激素共同 解析 生长素的作用因浓度 植物细胞的成熟度及器官的种类不同而不同 且发挥作用时 具有较低浓度促进生长 过高浓度抑制生长的两重性特点 由题图分析可以看出 种子萌发时GA都存在 故GA是种子萌发的必要激素 GA与ABA存在时 种子休眠 说明ABA通过抑制GA发挥作用而促进种子休眠 在种子萌发和休眠过程中CK并不单独起作用 在种子萌发过程中其通过抵消ABA促进种子萌发 由此说明种子的休眠和萌发是多种激素相互作用 共同调节的结果 命题模型三结合实验方法考查与植物激素有关的实验探究1 验证生长素的产生部位在尖端实验组 取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块 置于去掉尖端的胚芽鞘一侧 如图甲 对照组 取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块 置于去掉尖端的胚芽鞘一侧 如图乙 2 验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端运输 1 实验操作 如图 2 实验现象 A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长 B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲 3 验证生长素的横向运输发生在尖端 1 实验操作 如图 2 实验现象 装置a中胚芽鞘直立生长 装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长 4 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 1 实验操作 如图所示 注 A盒下侧有开口 可以进光 2 结果预测及结论若A B中幼苗都向上弯曲生长 只是B向上弯曲程度大 说明重力对生长素分布的影响大于单侧光 若A中幼苗向下弯曲生长 B中幼苗向上弯曲生长 说明单侧光对生长素分布的影响大于重力 5 支架 去尖端胚芽鞘的实验方法 实验支架示意图 分析 受重力影响6块琼脂块中生长素分布的量为A3 A2 A1 a1 a2 a3 其弯曲程度A3 A2 A1 a1 a2 a3 可用坐标曲线或图示呈现 琼脂块的弯曲程度 注意 6块琼脂块应放到去掉尖端胚芽鞘的一侧观察弯曲程度 不要放到正中央观察生长高度 因为效果不明显 6 单侧光 重力影响胚芽鞘生长弯曲的实验方法 直立生长 向左弯曲生长 a b c b c a b c为琼脂块中生长素含量 向右弯曲生长 幼苗移到太空后 其向光性仍保留 但失去了根的向重力性和茎的负向重力性 1 植物在单侧光照下 具有向光生长的特性即向光性 其中 感受光刺激的部位是尖端 产生生长素的部位是尖端 向光弯曲的部位是尖端下面的一段 2 琼脂等不能感光 不会影响生长素的运输和传递 而云母片 玻璃等则会阻碍生长素的运输 3 生长素主要在具有分生能力的生长旺盛的部位产生 如叶原基 嫩叶 发育着的种子 生长素的产生不需要光 有光无光均可产生 7 探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度 1 实验过程 2 实验分析由下图曲线可知 促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度 在A点两侧 存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度 8 验证生长素在果实发育中的作用及合成部位 1 原理果实发育与生长素的关系 如果切断生长素的自然来源 不让其受粉或除去正在发育着的种子 果实因缺乏生长素而停止发育 甚至引起果实早期脱落 在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 子房正常发育为果实 因为没有受精 果实内没有种子 3 结果 A组发育出有子黄瓜 B组不发育 C组发育出无子黄瓜 4 结论 生长素是果实发育所必需的 1 表格信息类 为研究赤霉素 乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响 以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验 结果统计如下表所示 下列对该实验结果的分析中 错误的是 A 赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长B 赤霉素 乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响C 乙烯对苎麻茎生长具有抑制作用D 乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用 D 解析 表中数据显示 赤霉素处理组的雌花率明显低于对照组 而茎生长的增高率却高于对照组 乙烯处理组的雌花率明显高于对照组 而茎生长的增高率却低于对照组 由此说明 赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长 乙烯可促进苎麻雌花分化 但对苎麻茎生长却具有抑制作用 进而说明赤霉素 乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响 乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雄花分化的作用 A B C均正确 D错误 2 实验示意图类 到目前为止 有许多实验研究生长素 IAA 对植物生长的影响模式 下面是以玉米胚芽鞘为材料的两个实验 实验一 将切下的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上 如图1 移去尖端后 将琼脂切成大小相等的若干个方块 将方块不对称地放在除去尖端的胚芽鞘上 实验保持在完全黑暗处进行12h 每个胚芽鞘弯曲的角度以图2所示的方法测量 并计算平均值 每次放入琼脂块中的胚芽鞘尖端大小相等但数量不等 这样重复上述过程 结果如图3所示 实验二 用含有不同浓度 已知 IAA的琼脂块代替放置过胚芽鞘尖端的琼脂块进一步实验 结果如图4所示 1 绘图表示 如何将琼脂块放置于胚芽鞘上 才能得到图2的结果 1 如图 2 实验是否一定要在完全黑暗处进行 为什么 3 解释实验二中IAA从0 mol L 1到1 8 mol L 1的结果 不一定要在完全黑暗处进行 因为胚芽鞘发生向光性的感光部位是胚芽鞘尖端 而在本实验中 胚芽鞘尖端已切去 IAA在浓度较低时 其促进生长的作用越来越大 超过一定浓度后 促进作用降低 4 根据图示实验结果 两种实验条件下的最大弯曲度分别为 5 比较实验一和实验二的结果有什么不同 15度 20度 18度到20度均可 实验一中由于琼脂块内生长素来自胚芽鞘尖端 即使是最大限度的转移 也不会出现由于IAA过多而抑制生长的现象 而实验二中 当外源提供的生长素含量过高时 就会导致促进生长的作用降低或导致抑制生长的现象 解析 1 图2中胚芽鞘弯向右侧生长 说明左侧细胞长的快 则将含有生长素的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的左侧 2 实验中的胚芽鞘去掉尖端 而尖端才是感光部位 因此不一定必须在黑暗下进行实验 3 在最适浓度之前 随着IAA浓度增大 促进作用增强 在最适浓度之后 随IAA浓度增大 促进作用降低 4 从图中分析 两实验最大弯曲角度分别是15度 20度 5 实验一中含有生长素的琼脂块中的生长素来源于胚芽鞘 胚芽鞘中生长素即使全部转移到琼脂块中对胚芽鞘的生长仍是促进作用 而实验二中的生长素是外源生长素 浓度可以无限制加大 因此能达到对胚芽鞘的生长抑制作用的时候 3 柱状图曲线图类 为研究赤霉素 GA 和脱落酸 ABA 在植物正常生长和盐碱 干旱等逆境条件下生长所起的调控作用 研究者向野生型拟南芥中转入基因E可使其细胞中GA含量降低 突变体 结果如图 显著影响 或调节作用 突变体 低 荧光标记 或同位素标记 3 研究者发现 成熟种子中高含量的ABA使种子休眠 萌发的种子释放大量GA会降解ABA 同时GA能抑制ABA的作用 促进种子萌发 由此可知GA和ABA在调控种子萌发和休眠中的作用 由图2可知 野生型拟南芥对ABA的敏感性 填 高于 或 低于 突变体拟南芥 其原因是与野生型相比 突变体拟南芥中GA含量 ABA的含量 4 综合上述结果可推测 GA含量与拟南芥抵抗逆境生存能力有关 GA还可通过影响细胞中的ABA信号途径调控植株的生长状态 所以在植物的生长发育和适应环境变化的过程中 各种植物激素并不是孤立起作用的 而是多种激素 相反 低于 低 高 相互作用 或共同调节 解析 1 植物激素对植物的作用有微量 高效的特点 对植物的生长发育起到显著的调节作用 2 图1显示 用一定浓度的盐溶液处理和干旱处理后 突变体的存活率都比野生型高 突变体体内的GA含量降低 而突变体的抗逆性较强 从而说明GA含量低更有利于拟南芥在逆境中生长发育 对目的基因进行检测 可以对目的基因进行标记 荧光标记或同位素标记 确定其具体插入位置 3 从题中信息可知 GA能促进种子萌发 抑制休眠 而ABA能促进种子休眠 抑制萌发 因此 两种激素的作用相反 图2显示 在较低浓度的ABA条件下 突变体种子的萌发率显著低于野生型 说明突变体对ABA的敏感性更大 原因是突变体拟南芥中GA含量低 则ABA含量高 抑制种子萌发 4 植物体内各种激素并不是孤立起作用的 而是多种激素相互作用 共同调节植物生命活动的 教材中涉及变量梯度实验的设置试题的解题策略 1 在适宜的范围内取值 生物体或细胞生活在特定的环境中 研究某因素对生物或细胞的影响时 自变量应在它能发挥作用的范围内取值 例如 确定生长素类似物促进插条生根的适宜浓度 生长素类似物的浓度应在10 12mol L 10 2mol L范围内 变量梯度应相差一个数量级 2 梯度大小设置要适宜 梯度过小 变化不明显 实验组增多 增加了实验操作的难度 梯度过大 实验结果不准确 例如 研究唾液淀粉酶的最适pH 预测其数值应在7 0左右 pH梯度设为0 4 共做5组实验 其缓冲溶液的pH分别为6 2 6 6 7 0 7 4 7 8 3 梯度设置方法 若进行定性分析 梯度设置可稍大些 如探究温度对光合作用影响的实验 一般情况下植物在30 左右时 光合作用最强 我们既要研究温度降低时光合作用的变化 也要研究温度升高时的变化 温度梯度设置如下 0 10 20 30 40 若要进行定量分析 梯度设置应小一些 为了使结果更准确 有时要做预实验 即先设置较大的梯度值 根据实验结果在确定的较小范围内进行更小的梯度设置 押题1 2015 河北保定模拟 科学家进行植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验 结果见下图 下列分析错误的是 A 顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制作用B 赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用C 细胞分裂素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用D 侧芽生长速度不