小班语言《阿福阿喜》教案反思.doc

小班语言阿福阿喜教案反思小班语言阿福阿喜教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事的内容，初步学习欣赏民间故事阿福阿喜，了解阿福阿喜的外形特征，体验主人公勇敢的品质，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看阿福阿喜教案吧。 设计意图：民间故事是一种较为喜闻乐见，易于接受的方式，不仅可以为孩子们提供个方面的知识经验，而且有助于他们养成社会道德感和价值感，是一种潜移默化的教育。本次活动可以让孩子们在了解当地民间文化的同时，培养孩子们善良勇敢的品质。故事阿福阿喜是无锡的民间故事，故事内容生动有趣，情节简单却不平淡。故事从宁静和谐的氛围引入，到怪兽出现的恐怖情绪，再到阿福阿喜智斗怪兽的紧张情绪，到最后胜利的喜悦，层层铺垫，环环紧扣人心。主人公阿福阿喜善良勇敢的品质也值得孩子们学习。活动目标：、理解故事的内容，初步学习欣赏民间故事阿福阿喜。、了解阿福阿喜的外形特征，体验主人公勇敢的品质。、多媒体课件：阿福阿喜；泥塑作品：阿福阿喜。、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：1、阿福阿喜泥塑2、多媒体课件：阿福阿喜；活动过程：一、出示“阿福阿喜”形象，引出主题1、出示泥娃娃，师：今天呀，我们班来个两位小客人！你们来猜一猜他们是谁？2、师：他们呀一个叫阿福，一个叫阿喜，小朋友们跟他们打个招呼吧！3、观察并讲述阿福阿喜的外形特征师：他们是什么样子的？二、欣赏故事，初步理解故事内容1、师：阿福阿喜身上还有一个很有趣的故事，你们想来听一听嘛？（教师有表情的讲述故事）2、根据故事内容提问：惠山一带的人们害怕什么？故事里的青毛狮可怕吧，3、是谁来制服了这山里的怪兽的？是什么办法？你喜欢他们吗？为什么？4、在生活中，我们每个人都会遇到困难，你遇到困难你是怎么做的？5、师：今天我们讲的这个故事的名字叫什么？三、结束活动1、小结：阿福阿喜不怕怪兽，勇敢地去打败怪兽，他们是一对善良勇敢的孩子。延伸活动：童谣游戏老师把这个好听的故事变成了一个好玩的童谣游戏，让我们一起来玩一玩从前有个青毛狮，（幼儿拍手）天天只会干坏事，（一幼儿扮演青毛狮做出之前学的张牙舞爪的动作）吓得人们四处逃，（幼儿拍手）阿福阿喜来帮忙，（一幼儿扮演阿福阿喜）从此人们乐呵呵！（拍手）活动反思：无锡惠山泥人传于人间。阿福、阿喜，是路路平安，家家幸福的吉祥象征，他们想象憨态可掬，惹人喜爱，让人一看便难以忘怀。故事里讲述了在很久以前山上有青毛狮子，天天出来做坏事，人们都害怕上山砍柴，于是阿福阿喜来帮忙，打败了青毛狮子的故事。通过故事中阿福阿喜勇斗青毛狮子的行为，给孩子传达了一个道理：勇敢是一种良好的品质。指南中指出应为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境，鼓励和支持幼儿同伴间的交流，和幼儿一起讲故事丰富其语言表达能力。因此，这则阿福阿喜民间故事是有利于幼儿的口语和认知能力的，同时也让孩子们感受了民间故事的魅力所在阿福阿喜对于小班幼儿来说是相对较简单的故事，人物形象鲜明，故事情节条理清晰，矛盾冲突和互助的感恩情感比较明显，在一定程度上能引起幼儿的喜欢和共鸣。小班幼儿年龄小，对故事、语句的接受力和理解能力较差，结合幼儿园故事教学的要领，我进行分段讲述故事，分层落实我的目标，把人物分化在学学、说说、猜猜中，帮助幼儿理解故事内容，感受故事的内涵。但