高考生物一轮复习 311植物生命活动的调节课件 教科版.ppt

第1讲植物生命活动的调节 细胞呼吸 实验 探究植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 实验 探究2 4 d对插枝生根的作用 知识点一生长素的发现1 达尔文父子的实验 1 实验处理及实验结果 2 实验结论 是感光部位 苗尖端 2 波森和詹森的实验结果 1 实验处理及实验结果 2 实验结论 的确有由苗尖端向下传递 一种化学物质 3 温特的实验 1 实验处理及实验结果 2 实验结论 苗尖中确实存在一种的化学物质 促进生长 4 生长素的本质生长素是一种小分子有机物 是在细胞内由合成 思考 温特实验中使用 无生长素的琼脂块 进行实验 其目的是什么 提示 目的在于作为对照组 以排除琼脂块自身对实验结果的干扰 从而表明实验结果的差异是由于琼脂块内所含的 苗尖物质 所致 吲哚乙酸 色氨酸 知识点二调节植物生长发育的五大类植物激素及其应用1 其他植物激素的种类和作用 伸长 延迟衰老 顶芽 胚 根 胚 果实 种子萌发 开花和果实发育 分生组织 胚 抑制生长 休眠 绿色果实 果实成熟 生长素 成熟中的果实 衰老的叶子 2 植物激素的作用及特点 1 植物激素是植物体内信息的 起着的作用 2 每种激素的作用决定于植物的 激素的 激素的等 如生长素 浓度起作用 高浓度起作用 而且往往与发生作用的有密切关系 化学载体 信息传递 种类 作用部位 浓度 低 促进 抑制 器官 3 植物激素的应用 连一连 提醒 天然植物激素发挥作用后 往往被水解酶水解破坏 而植物体内缺乏水解人工合成类似物的酶 故人工合成物质效果更稳定 2 确认 长不长 与 弯不弯 3 判断生长素有无的 二看法 有没有产生部位 有没有人为施加 某果实在发育不同时期的激素变化由图可以看出不同发育时期植物激素的种类和数量是不同的 这是受植物基因组控制的 其根本原因是基因的选择性表达 判断正误 1 植物激素往往由专门器官产生 然后运输到另一部位起作用 2 当植物的特定部位感受到外界刺激时 会引起该部位激素浓度和比例的改变 3 生长素对根的生长是低浓度促进生长 高浓度抑制生长 对茎则相反 4 多数情况下 不是单独一种激素起作用 而是多种激素平衡协调作用控制着植物生长发育 5 只有成熟的果实才能产生乙烯 它可在花 叶 果实脱落方面起重要作用 生长素的发现及生理作用 高考地位 5年12考 2012 课标卷 5 四川卷 4 上海卷 一 典例1 2012 新课标全国卷 5 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘 分为a b c d四组 将a b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除 再从c d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段 并按图中所示分别接入a b两组胚芽鞘被切除的位置 得到a b 两组胚芽鞘 然后用单侧光照射 发现a 组胚芽鞘向光弯曲生长 b 组胚芽鞘无弯曲生长 其原因是 a c组尖端能合成生长素 d组尖端不能b a 组尖端能合成生长素 b 组尖端不能c c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输 d组尖端的生长素不能d a 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输 b 组尖端的生长素不能破题关键 解析选项a b 正常情况下 胚芽鞘尖端都能合成生长素 选项c d 在幼嫩组织中 生长素进行极性运输 能从胚芽鞘尖端向基部运输 答案d 本考点一向是高考热点与焦点之一 考查内容多侧重于生长素发现史上经典实验的分析与变式应用 生长素生理作用及其应用等方面 实验分析 曲线分析类题型居多 选择题 非选择题均有命题出现 1 生长素分布 运输及作用相关实验归纳 2 相关曲线的分析下列图解中 甲图 乙图和丙图都是与生长素作用特点相关的曲线 分析如下 1 从甲图可读到以下信息 生长素的功能具有两重性 即在一定浓度范围内促进植物器官生长 浓度过高则抑制植物器官生长 同一浓度的生长素作用于不同器官上 引起的生理效应也不同 这是因为不同的器官对生长素的敏感度不同 敏感度大小 根 芽 茎 曲线在a b c三点分别代表生长素对根 芽 茎的最佳促进效果 a b c 点以前的部分体现了不同浓度生长素的促进效果 a b c 点分别表示生长素对根 芽 茎的生长既不促进 也不抑制 2 从乙图可以读到以下信息 不同种类的植物对生长素的敏感度不同 双子叶植物比单子叶植物敏感度高 根据此原理可以用一定浓度的生长素类似物溶液杀死单子叶农作物中的双子叶杂草 3 从丙图可以读到以下信息 曲线中h点表示促进生长的最适生长素浓度 即g 在oh段随着生长素浓度的升高 促进作用增强 而hc段随着生长素浓度的升高 促进作用减弱 若植物幼苗出现向光性 且测得其向光侧生长素类似物浓度为m 则其背光侧生长素浓度范围应为大于m小于m 向光侧的生长速度低于背光侧的 若植物水平放置 表现出根的向地性 茎的背地性 且测得其茎的近地侧生长素浓度为m 则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m 生长素的运输方向及方式辨析1 运输方向上 横向运输和纵向运输 1 横向运输 是由单向刺激引起的 发生在胚芽鞘 芽和根的尖端 与植物形态学方向无明显关系 如在单侧光下 生长素从胚芽鞘向光侧移向背光侧 单侧光引起生长素的横向运输可由图1所示实验加以验证 1 纵向运输 极性运输 指生长素只能由植物形态学上端运输到下端 而不能倒过来运输 如图2所示 茎尖分生组织合成的生长素向下运输 根尖分生区合成的生长素向上运输 生长素的极性运输不受重力影响 可由图3所示实验加以验证 2 运输方式上 主动转运主动转运 生长素的运输在缺氧条件下会受到影响 同时 顶芽产生的生长素能逆浓度梯度向下运输并大量积累在侧芽部位 说明生长素的运输方式为主动转运 正确理解生长素作用的两重性 应从以下几点入手 1 区分某浓度的生长素对植物生长起的是促进作用还是抑制作用 必须与空白对照组进行比较 2 分析生长素作用的两重性时 要注意从浓度 植物细胞的成熟情况 器官的种类这三个角度去考虑 训练1 将某植物的胚芽鞘 图一 放在单侧光下照射一段时间 然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片 图二 据图得出以下结论 其中错误的是 a 生长素通过促进细胞的伸长来促进植物的生长b 由于b侧细胞较长 所以单侧光来自b侧c 如果图一植物横放 a侧位于远地侧d 图二可以说明胚芽鞘尖端以下部位发生了弯曲 解析由图二中b侧细胞较a侧细胞长 说明b侧细胞的生长素含量较高 单侧光可以促进尖端生长素从向光侧移向背光侧 由此推知单侧光来自a侧 答案b 训练2 请据图回答问题 图1 图2 1 分析图1 用 两个装置进行实验 可了解蚕豆的生长与单侧光的关系 如将装置 放在匀速旋转器的圆心上 其茎的生长情况是 2 图2表示不同浓度的生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系 曲线上c点表示 曲线上h点表示 3 图1的装置 中 植物茎的远地侧生长素的浓度若为m 则近地侧生长素的浓度范围是 解析 1 要了解蚕豆的生长与单侧光的关系 自变量应为单侧光的有无 所以应选用装置 进行实验 将装置 放在匀速旋转器的圆心上 由于光源与植物的相对位置固定 故茎生长依然表现出向光性 因此向窗口弯曲生长 2 曲线上c点表示该浓度的生长素对植物的生长既不促进也不抑制 h点表示促进植物生长的最适生长素浓度 3 由于重力的影响 茎的近地侧生长素的浓度大于远地侧 且促进生长的效果大于远地侧 故茎的近地侧生长素的浓度范围是大于m小于2m 答案 1 向窗口弯曲生长 2 既不促进生长也不抑制生长最适生长素浓度 3 大于m小于2m 典例2 2012 浙江卷 不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示 下列有关叙述正确的是 a 乙烯浓度越高脱落率越高b 脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高c 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的d 生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 其他植物激素及其应用 高考地位 5年15考 2012 浙江 3 山东理综 1 安徽理综 6 破题关键 解析从图示曲线看 在一定范围内 随乙烯浓度的升高 脱落率升高 但当乙烯浓度超过一定值后 脱落率不升反降 选项a错误 随生长素和乙烯浓度的增加 脱落率先升高后降低 选项b错误 分析曲线可知 生长素和乙烯对叶片脱落的作用大体相同 选项c错误 分析曲线可知 高浓度生长素时脱落率降低 故在生产上可采用喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 选项d正确 答案d 近年高考对赤霉素 细胞分裂素 乙烯 脱落酸等的考查频率有所提高 考查角度着重于不同激素的产生部位及作用 激素间的相互作用 共同调节及相关实验探究等 题型既有选择题 也有简答或实验设计与探究题等 常见植物激素的相互作用 1 四类无籽果实及其成因归纳 2 植物激素之间的关系 1 协同作用的激素 促进生长的激素 生长素 赤霉素 细胞分裂素 延缓叶片衰老的激素 细胞分裂素和生长素 2 拮抗作用的激素 器官脱落 种子萌发 训练3 2013 山东实验中学模拟 下图甲 乙 丙表示不同植物激素对幼苗生长的调节作用 下列说法错误的是 a 甲 丙分别是赤霉素 乙烯b 丙除图示的作用外 还有促进果实发育的作用c a浓度 较 b浓度 高d 由图可知 幼苗正常生长是多种植物激素相互作用共同调节的结果解析丙 乙烯 除抑制细胞伸长外 还有促进果实成熟的作用 答案b 易失分点1不能准确界定 是否体现出两重性 点拨确认能否体现两重性的关键在于 浓度与生长状况 若生长较慢处的生长素浓度 生长较快处的生长素浓度则可体现两重性 如根背地生长 顶端优势等 前者根近地侧生长素浓度高于远地侧 生长慢于远地侧 后者侧芽生长素浓度高于顶芽 生长慢于顶芽 故能体现 两重性 若生长较慢处的生长素浓度 生长较快处的生长素浓度则不能体现两重性 只能表明 低浓度促进生长 如茎的向光性和茎背地生长 向光面或远地侧生长较慢均是由于其生长素浓度低于另一侧 规避2个易失分点 2个易错点 易失分点2误将右图中大于h点的浓度 包括hc段 看作 抑制浓度 点拨图中h点为促进生长的最适浓度 在其之前随浓度升高 促进作用逐渐增强 在其之后 随浓度升高 促进作用逐渐减弱 直至c点时既不促进也不抑制 与空白对照组即喷洒蒸馏水的组别生长效果相同 至c点后方可称作 抑制生长 注 图中a b点对应的浓度虽不同 但生长效果却相同 易错点1混淆促进果实 发育 与促进果实 成熟 点拨促进果实 发育 的植物激素为生长素 赤霉素 促进果实 成熟 的激素为乙烯易错点2误认为涂抹生长素均可促进果实发育从而补偿 未受粉损失 点拨扬花期受到大风袭击 影响了传粉 对于茄果类作物 喷洒一定浓度的生长素可以避免减产 而对于收获种子的作物由于没有受精不能形成种子 因而会造成减产 此时涂抹生长素也无济于事 纠错演练1 2012 南京模拟 如图所示 如果根a侧的生长素浓度在曲线a点 10 10mol l 1 下列描述正确的是 a 在fc的范围内均能促进生长b ad属于生长抑制范围c a侧的生长素浓度为最适宜浓度 细胞伸长生长快 b侧的生长素浓度低于a侧 相当于曲线fe段浓度 因而细胞伸长生长慢d 在太空中 重力为0 根的生长状况将不同于上图的生长状况 坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 解析曲线fc段均能促进生长 cd段均抑制生长 根向重力性的产生是由于重力作用 引起近地侧 b 生长素浓度高 抑制细胞生长 背地侧 a 生长素浓度低 促进细胞生长 从而使根弯曲向下生长 在太空中 无重力作用 a b两侧的生长素浓度相同 根水平生长 坐标图中各生长素浓度仍适于根的生长 答案a 2 2012 浙江温州十校期中联考 为验证生长素对果实发育的影响 某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验 但农民要求他不能影响作物的产量 以下作物最合适用来做实验的是 a 黄瓜b 油菜c 花生d 玉米解析油菜 花生 玉米收获的是种子 而黄瓜收获的是果实 生长素能够促进子房发育成果实 要验证生长素对果实发育的影响 不影响产量 可以用黄瓜做相关实验 答案a 探究2 4 d促进插枝生根的作用1 实验原理2 4 d是生产和实验中经常使用的生长素类似物 与生长素一样 能够促进植物的生长 且不同浓度的2 4 d对插枝生根的效果不同 3 实验数据的处理绘制坐标曲线图 横坐标为时间 纵坐标为长度 直观表现出不同浓度的2 4 d对插枝生根的作用 4 变量分析根据实验探究的问题 变量一般可分为自变量 因变量和无关变量 1 实验变量 自变量 是指实验中要研究的实验因素 此实验中的自变量为促进某种植物插条生根的生长素类似物的浓度大小 因变量为根的生长情况 包括数目和长度 2 无关变量 反应变量 实验中 除实验变量外的其他可控制因素都可称为无关变量 无关变量不是要研究的问题 但控制不当可影响实验变量与实验现象的对应关系 影响正常实验结论的得出 本实验为考纲明文规定的教材实验之一 高考中常以选择题或非选择题形式就相关实验操作 浓度设置 对照组设置及结果分析等内容予以考查 典例 图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果 图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况 请回答下列问题 1 从图1可初步确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在 ppm之间 图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是 ppm 2 图2的现象体现了生长素作用具有 的特点 a b c d四处中 生长素可能对植物生长起抑制作用的是 处 3 为验证在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端 而不是尖端以下部位 请你结合图2 利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘 薄云母片等设计实验 实验步骤 预测结果 实验结论 解析 1 由题图可以看出 生长素类似物溶液浓度为12ppm时 根的平均长度最长 可确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在8 16ppm之间 浓度为16ppm时 根平均长度比空白对照组 0 短 说明该浓度下 生长素类似物对根的生长起抑制作用 2 在重力影响下 a c处生长素浓度分别高于b d处 但a处根的生长受到抑制 c处茎的生长得到促进 因此体现了生长素作用的特点 两重性 3 本实验的自变量为处理部位的不同 因变量为燕麦胚芽鞘的生长情况 答案 1 8 1616 2 两重性a 3 将完整燕麦胚芽鞘均分为三组 编号a b c a组在尖端中央纵向插入云母片 b组在尖端以下部分的中央纵向插入云母片 c组不做任何处理 将三组燕麦胚芽鞘水平放置 在适宜条件下培养一段时间后 观察现象a组水平生长 b组背地生长 c组背地生长在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端 而不是尖端以下部位 1 2012 四川理综 4 为研究根背光生长与生长素的关系 将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度npa 生长素运输抑制剂 的溶液中 用水平单侧光照射根部 如图 测得根的弯曲角度及生长速率如下表 生长素的发现及生理作用 据此实验的结果 不能得出的结论是 a 根向光一侧的生长速率大于背光一侧b 生长素对水稻根生长的作用具有两重性c 单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响d 单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 解析选项a正确 观察图中根尖的弯曲方向 可以判断出向光一侧生长得快 背光一侧生长得慢 所以根尖弯向背光一侧生长 选项b正确 因为根据表中数据 与对照组相比 不同浓度的生长素溶液中 低浓度时促进生长 随着浓度升高 又开始起抑制作用 体现了生长素作用的两重性 选项c错误 分析表格信息不能确定单侧光照射是否影响生长素的合成 根据表格信息 加入npa后 根的弯曲角度明显变小 说明d项结论正确 答案c 2 2012上海单科 一 回答下列关于植物激素调节的问题 为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株 研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究 1 在研究中发现 生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输 缺氧会严重阻碍这一过程 这说明生长素在棉花植株中的运输方式是 2 图所示棉花植株 三个部位中 生长素合成旺盛的部位是 生长素浓度最高的部位是 3 研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时 无纤维棉花 普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量 结果如图 从图中信息可知 生长素与棉纤维生长状况的关系是 4 研究者用生长素类似物处理细胞 得到结果如表 据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是 解析本题主要考查植物激素调节的相关知识 1 由生长素在植物体内逆浓度梯度运输 且与有氧呼吸相联系可知 生长素在棉花植株中运输方式是主动转运 2 生长素合成旺盛的部位是芽的分生组织 由于生长素由植物形态学上端向形态学下端运输 故部位 的生长素浓度较高 3 从图中信息可知 生长素的含量依次是 优质棉花 普通棉花 无纤维棉花 即生长素的含量与棉纤维的产生呈正相关 4 由研究结果可见 经生长素类似物处理后的细胞中rna和蛋白质含量明显增高 说明生长素影响了植物细胞的转录 从而使蛋白质合成能力增强 答案 1 主动转运 2 3 生长素的含量与棉花纤维的发生呈正相关 4 生长素对细胞内的转录过程有促进作用 3 2012 江苏单科 7 下列关于植物激素或类似物的叙述 正确的是 a 脱落酸能够调控细胞的基因表达b 杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素c 喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果d 密封贮藏导致水果各种激素合成增加 其他植物激素 解析本题主要考查了植物激素调节的相关知识 植物激素能对基因的表达进行调节 a正确 杨树顶芽的快速生长是顶端优势的结果 b不正确 喷施高浓度的生长素类似物可疏花疏果 c不正确 密封贮藏会导致水果中乙烯含量相对增加 生长素 细胞分裂素等激素含量减少 d不正确 答案a 4 2011 浙江理综 30 研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验 结果见下图 请回答有关问题 1