广西平南县六陈高级中学高二语文 关于必修课教材教法课件 新人教版.ppt

关于必修课教材教法的几点看法 教材处理要有整体观 中学语文教学参考 2007 1 2 高中语文选修课教材编制的基本原则 语文教学通讯 2008 9 专题教学 选修课最佳的教学方法 语文教学通讯 2009 6 于细微处见功力 从活动中出精彩 语文建设 2010 4 语文必修教材 共5册 必修一 必修二 必修三 必修四 必修五阅读鉴赏表达交流梳理探究名著导读 一 人教版新课标必修教材整体介绍 二 人教社新课标必修教材特点 三 人教版新课标必修教材教学处理 一 教材处理的理论依据 辨清几个概念 语文课程性质语文 本来 是什么语文课程目标国家对学生语文素养的期望语文教材内容用什么去教语文教学内容实际上需要教什么实际上最好教什么 从理论上讲 我们在教学中必须对现有的教材进行处理 二 教材处理的课标依据 普通高中语文课程标准 课程性质 高中语文课程应进一步提高学生的语文素养 使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力 探究能力 形成良好的思想道德素质和科学文化素质 为终身学习和有个性的发展奠定基础 课程总目标 积累整合 加强语文积累 形成富有个性的语文学习方式 切实提高语文素养 感受鉴赏 发展想象力和审美力 陶冶性情 提高道德修养 思考领悟 养成独立思考 质疑探究的习惯 增强思维的严密性 深刻性和批判性 应用拓展 能在生活中运用祖国的语言文字 注重跨领域的学习 通过广泛的实践 提高语文综合应用能力 发现创新 培养探究意识和发现问题的敏感性 能个性化阅读作品 勇于提出自己的见解 不断提高探究能力 必修课目标 阅读鉴赏目标 表达交流目标 选修课目标 诗歌与散文 小说与戏剧 新闻与传记 语言文字应用 文化论著研读 三 教材处理的高考依据 a 高考的命题依据1 新课程标准语文科考试大纲 考试说明 2 各省普通高中新课程实施指导意见3 普通高中语文课程标准 b 高考的实际情况 语文本身的特点 1 只教教材考不好 需要拓展补充 2 只做习题考不好 需要培养能力 3 只顾走路考不好 需要抬头看天 研究语文 研究高考 四 教材处理的综合考虑 三个点 必修 选修 高考 a 从必修系列的角度来整体考虑教材处理 1 梳理教材内容将五册必修教材整理成表格 便于宏观掌握 必修3 宇宙的边疆 必修5 宇宙的未来 2 进行选择组合 五 人教必修教材的总体处理 b 从一册书的角度来整体考虑教材处理 1 三点交叉 齐头并进 阅读鉴赏表达交流梳理探究 以必修一为例第一单元现代诗之后 朗诵第二 三单元同时 新词新语与流行文化第四单元同时 优美的汉字每节课开始用 分钟开展对联演讲活动表达交流 1心音共鸣 写触动心灵的人和事 2亲近自然 写景要抓住特征 3人性光辉 写人要凸显个性 4黄河九曲 写事要有点波澜 2 综合安排 专题教学 必修一现代诗专题 现代诗的起源 演变 流派和作家 诗歌朗诵古代叙事散文专题 文言文基础知识 古代叙事散文特点写人记事散文专题 写人的手法 记事的方法新闻专题 新闻的相关知识 如何读新闻 看新闻报告文学专题 报告文学的相关知识 如何写报告文学 3 内外结合 延伸学习 课外开展 新词新语与流行文化在早读或课前进行 活动总结 对联 成语在假期进行 姓氏源流与文化寻根向其他学科渗透 语文活动邀请数理化老师参加 物理课读语文 c 从单元的角度来考虑教材的处理 1 设立教学目标研究单元导言分析比较课文 2 确定教学方法 纪念刘和珍君 小狗包弟 学习如何写人记事 记梁任公先生的一次演讲 如何写人 结合 表达交流 之 写人要凸显个性 作文 d 对某一篇课文的处理要有侧重 而不必面面俱到 例 别了 不列颠尼亚 教新闻的常识 包身工 报告文学的特点文章的情感内容 教育内容应当是在潜移默化的过程中实现 而不应当作为语文课的直接教学目标 作为生物的社会 四 人教版新课标必修教材教学实例 一 阅读鉴赏 教学实例 例1 新课文教学实例必修4 短文三篇 教学设计 热爱生命 蒙田 人是一根能思想的苇草 帕斯卡尔 信条 富尔格姆 教材分析三篇短文均为翻译文章 主要阐述的是人生 生活中的一些道理 很值得研究与探讨 由于是自读课文 打算安排一个课时完成 三篇短文所阐述的道理不难理解 难理解的是部分语句 故把重点放在品味句子上 借此来感悟其中蕴含的哲理 教学目标一 了解内容 把握文章的主旨二 品味语言 领悟其中的哲理教学过程一 导入每个人活在世上都有自己的信条 商人不卖假货 教师不背道德 同学们 你们有自己的人生信条吗 你的人生信条是什么呢 学生自由回答 你知道幼儿园里的小朋友都学习了哪些信条吗 二 研读 信条 中的十六条1 请同学们接力式读一读 内容相同的可以合起来读 读完就问问属于什么方面的 2 分组议一议 你对哪些信条最有感触 学生自由回答 3 这些都是孩子们的信条 是他们信守的准则 你做到了吗 你应该做到吗 那作者写这些孩子们要学习的信条的目的是什么呢 孩子的信条也是大人的信条 我们在生活中 只需遵守那些最基本的准则就已经可以了 三 细读 热爱生命 研讨下列内容1 文章所表达的主题是什么 热爱生命 热爱生活 让生活充实 2 阅读第一段 概括主要内容 哲人度过坏日子 对比 对待生命的态度自己赏玩好时光3 文章第三段为何从 死 谈起 珍惜时间死亡 反面 热爱生活4 文章中很多句子都富有哲理 哪些句子最能触动你 找出来 谈谈感悟 过渡 当然 我们最应该遵守的信条是对生命的热爱 四 速读 人是一根能思想的苇草 了解主要内容你能用一个流畅的句子概述这篇短文的主要内容吗 人很脆弱 但能思想 人的尊严就在于思想 因此要好好地思想 五 创作警句 表达感悟1 下面是从课文中选出的关键词 请选择一至两个写一句带有警示意义的句子 来表达你对人生 对生活等的感悟 句子尽做到整齐 生命生活死亡思想为人做事2 自由展示 全班交流 学生作品展示 当生命的流星划过夜空 走向死亡时 使它发光的是它的思想 结语 人是有思想的 因而他就需要生活的信条 最重要的是对生活的热爱 在这个信条的指引下 我们的生活才变得有意义 就任北京大学校长之演说 就任北京大学校长之演说 2 长亭送别 细读文本 例2 老课文新教法实例 祝福 剧演活动全纪录 教学的艺术来源于丰富的知识积累和实践 更得益于对灵感的准确把握 1 自发阶段 学生靠热情2 自觉阶段 教师需调控 3 总结阶段 师生同总结 学生的总结 我们心中的一千个 哈姆雷特 朱丹娜 班级小记者 祝福 演出始末 王迎 组织者 过了把导演的瘾 朱殿琢 导演 我也做回演员 程洁 演员 祝福 剧演观后感 胡倩雯 何芮 阚玮玥 李阳阳 张希晨 观众 教师的总结1 学生喜欢的 才会投入去学 才会出成果 2 语文活动要开展得巧 开展得好 而不要为了活动而活动 更不要强迫学生活动 3 语文的教与学均需要热情 教师更要多动脑筋 多想办法 二 表达交流教学实例 例 演讲 即兴演讲 教学实例 时间 一个早读 或一节课方法 教师准备纸条 写上全班学生的学号 放入袋中 交给课代表 由课代表随机抓取 被抽到的同学立即上讲台演讲 演讲主题不限 时间为三分钟 选一同学计时最后全班评出演讲的好的同学 例 写作教学实例 触动心灵的人和事 1 阅读教材相关内容 了解课本中交待的几种方法 教师再补充 2 教师提供素材 背影 节选 难忘的新衣 节选 师生一起分析其中感人之处 总结规律和方法 3 当堂作文 选课后练习二 你最受感动的人和事 写一个片段 4 写好后交流 推荐优秀片段 先由推荐者诵读点评 再全班点评 难忘的新衣 节选朱诵玉一个大雨天的下午 我独自一个在昏暗的教室里看书 忽听 咚咚 几声跺脚声 我转头朝窗外一看 是父亲 我赶紧奔出教室 父亲戴着草帽 披着一块塑料皮 手里拿着一个塑料包 雨水顺着破帽沿淋到塑料皮上 又顺着衣服流到走廊上 地面顿时湿了一大片 我迎上去叫了一声 爸 父亲看看我没作声 只是用手拍了拍塑料包 然后小心翼翼地解开 里面放着一套崭新的衣服 父亲把它递给我道 我和你妈商量着用卖稻的钱给你做的 趁雨天空儿就给你送来了 我接过衣服 望着父亲那渐渐弯下去的身子 心中一阵难过 泪水便要流出来了 仿佛见到父亲喘着气 吃力地挑着柴走在遍地白霜的清晨中 我再也忍不住了 泪水夺眶而出 滴到手中的衣服上 三 阅读鉴赏与表达交流整合教学实例 1 先学习 表达交流 中关于 写人要凸显个性 一节中关于写人方法的介绍 约15分钟 2 快速阅读第三单元的 记梁任公先生的一次演讲 和 金岳霖先生 两篇文章 具体感受其写人的方法 约30分钟 3 动手进行人物形象描写的片断训练 约25分钟 小组内交换阅读并推荐优秀片断描写 在全班交流 约20分钟 阅读鉴赏与表达交流整合教学实录 四 梳理探究教学实例 1 对联 成语教学实例2 新词新语与流行文化 教学实例先将全班分成若干小组 以小组为单位 搜集新词新语并整理 然后 各组选派一名代表上台讲解本组收集到的新词新语 其他小组作记录 时间可安排在早读 这样就不占用教学课时了 最后 各小组将自己搜集和全班交流时记录的新词新语整理归类 再写成论文 每组交一篇 教师批阅后返回修改 3 文学作品的个性化解读 教学设计 设计一设计二 五 名著导读 的考查给我们教学的启示 2007福建高考题8 孟子 公孙丑下 1 将文中画线的句子翻译成现代汉语 2 上述对话中 孟子的回答体现了一种什么样的心怀 用自己的话回答 3分 11 简答题 任选两题 每题100字左右 10分 1 红楼梦 第二十三回 西厢记妙词通戏语 是一个著名的情节 请简述书中宝玉 黛玉共读 西厢记 的故事