人教版五年级上册语文第一单元单元测试.doc

人教版五年级上册语文第一单元测试卷一、 看拼音，写汉字。 (6分)w yn chn z bn l y l bi sn bin xi（屋檐 ）（ 充足 ）（伴侣 ） （娱乐） （背诵） （编写）二、辨别形近字，并组词（4分）婪（贪婪 ） 尝（ ） 忧（ ） 呕（ ） ） 偿（ ） 扰（ ） 区（ ）三、找出错别字画上“ ”，改正后写在括号里。（4分）1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（ ）（ ）2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。 （ ）（ ）四、把下面的词语补充完整。（6分）（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞枣五、选词填空。（4分）鼓励 激励 继续 陆续1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。3、同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。4、站累了，我就换条腿（ ）读书。六、判断对错。对的打“”错的打“”（2分）1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。 （ ）2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （ ） 一、组词吵（ ） 腕（ ） 具（ ） 撑（ ） 炒（ ） 碗（ ） 惧（ ） 掌（ ）距（ ） 淌（ ） 偏（ ） 喻（ ） 柜（ ） 趟（ ） 编（ ） 榆（ ）三、填关联词1、 _世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，_从某种意义上说，它是你自己的东西。2、_你看过多少遍，你_能从一本书中发现新东西。 3 、_你问到，我_会回答。4 、_喜欢语文好，_语文要好，数学也要好。四、错别字改正1、由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。 _2、那五彩缤纷的大花篮，成满了北京捐花厂职公们的心意。_3、鱼夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一章破帆。_五、近义词镇定 敬佩 拒绝 光顾 充足 惧怕 毫不犹豫 一声不吭六、成语近义词一箭双雕 飞蛾扑火 水落石出 画蛇添足 囫囵吞枣 掩耳盗铃七、填空一日无书，_。 _，下笔如有神。 读书有三到，_。 书犹药也，_。 黑发不知勤学早，_。八、改写句子1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。（把字句）_ 2 我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。（缩写）_五年级上三、填关联词1、 _世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，_从某种意义上说，它是你自己的东西。2、_你看过多少遍，你_能从一本书中发现新东西。 3 、_你问到，我_会回答。4 、_喜欢语文好，_语文要好，数学也要好。四、错别字改正1、由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。 _2、那五彩缤纷的大花篮，成满了北京捐花厂职公们的心意。_3、鱼夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一章破帆。_五、近义词镇定（ ） 敬佩（ ） 拒绝（ ）光顾（ ） 充足（ ）惧怕（ ）毫不犹豫（ ） 一声不吭( )六、成语近义词一箭双雕( ) 飞蛾扑火( ) 水落石出（ ） 画蛇添足（ ） 囫囵吞枣（ ）掩耳盗铃（ ）七、填空一日无书，_。 _，下笔如有神。 读书有三到，_。 书犹药也，_。 黑发不知勤学早，_。八、改写句子1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。（把字句）_ 2 我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。（缩写）_五年级上册语文第一单元试卷【三】：小学语文五年级上册第一单元测试题班级 姓名小学语文五年级上册第一单元测试题总分一、看拼音，写词语。（8分）j p zh zhn qi d ku zn( ） （ ） （ ） （ ）bn l bin xi y l h l（ ） （ ） （ ） （ ）二、把词语补充完整我能行！（10分）（ ）（ ）不舍 毫不（ ）（ ）千（ ）一律 滚瓜烂（ ）不言而（ ） 不求甚（ ）（ ）欢离合 呕心（ ）血如饥似（ ） 别出心（ ）三、选字组词我最棒！（6分）【允 充】（ ）分 （ ）许 【柜 矩】掌（ ） 规（ ）【盒 盆】脸（ ） （ ）子 【趟 越】超（ ） 赶（ ）【酸 俊】英（ ） （ ）甜 【炒 抄】（ ）写 （ ）菜四、一字多义我会选。（4分）望：探望 盼望,希望 向远处看1、他出神地望着远处。（ ）2、找不到那本书，好失望啊！（ ）破：破坏 花费 突破1、它终于冲破了云霞，完全跳出海面。（ ）2、这本书没有一点破损。（ ）五、小法官，巧判案（是比喻名的打“”，不是比喻句的打“”）。（6分）1、我像一匹饿狼，贪婪地读着。（ ）第一部分：基础知识积累与运用。（40分）一、找出错别字画上“ ”，改正后写在括号里。（4分）1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（ ）（ ）2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。 （ ）（ ）二、把下面的词语补充完整。（6分）（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同 牵（ ）挂（ ）（四、选词填空。（4分）鼓励 激励 继续 陆续1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。3、同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。4、站累了，我就换条腿（ ）读书。五年级上册语文第一单元测试卷参考答案（人教版）第一部分：基础知识积累与运用。（30分）一、看拼音，写汉字。 (6分)w yn chn z bn l y l bi sn bin xi（屋檐） （充足） （伴侣） （娱乐） （背诵） （编写）二、辨别形近字，并组词（4分）婪（贪婪） 尝（尝到） 忧（担忧） 呕（呕吐）焚（焚烧） 偿（赔偿） 扰（打扰） 区（区域）三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。（4分）1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（毫）（豫）2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。（珍）（遵）四、把下面的词语补充完整。（6分）（倾）盆大（雨） 如（醉）如（痴） （与）（与众）不同牵（肠）挂（肚） （念）（念）不忘 （囫）（囵）吞枣五、选词填空。（4分）鼓励 激励 继续 陆续1、爸爸（鼓励）我努力学习，长大了为国争光。2、他的英勇事迹永远（激励）着我们前进。3、同学们（陆续）来到操场上，等待文艺晚会的开始。4、站累了，我就换条腿（继续）读书。六、判断对错。对的打“”错的打“”（2分）1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（）隐） *王老师感（ ）地说：“大家一定要把（ ）念弄清，这样一来解题就方便多了。（概 慨） 同一个词用五年级上册语文第一单元试卷【六】：人教版小学五年级语文上册第一单元测试题2012-2013学年五年级第一学期语文第一单元测试题班别 姓名 成绩一、汉字识辨写。（共15分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）bn l j p sun tng pin zh lng sng( ) ( ) ( ) ( ) ( )n n ki zng bo ln b z xun z( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分）酵母（xio jio） 水浒传（x h） 美差（ch chi） 绿林好汉（ l l ）掠过（lu l ） 目的地（d d） 娱乐（ y y ） 情不自禁（jn jn ）3、火眼金睛（辨字组词）。（6分）焚（ ） 誊（ ） 檐（ ） 俄（ ）婪（ ） 誉（ ） 瞻（ ） 饿（ ）二、词语积学用。（共15分）1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）不言而（ ）： 不求（ ）解： 如醉如（ ）： 别出心（ ）：2、根据意思写出词语。（2分）（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。 （ ）（2）读书不加分析思考，笼统地接受。 （ ）（3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。 （ ）（4）十分惦念，放心不下。 （ ）3、在空线上用上恰当的四字词语。（2分）（1）把该记的东西都背得 了，所以这次考试我信心十足。（2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着。（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱地统统捐了出来。（4）体育是你的强项，运动会上你可要4、按要求写成语。（4分）（1）含有叠字的：_ _ _（2）描写色彩的：_ _ _5、选词填空。（3分）鼓舞 鼓励 鼓动（1）孩子需要经常_，这样才会不断进步！（2）雷锋精神曾_了一代又一代人。（3）在他的_下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。1五年级上册语文第一单元试卷【七】：2014五年级上册语文第一单元测试题阳光午托辅导中心阳光午托辅导中心五年级语文上册第一单元测试卷姓名一、看拼音，写汉字。 (12分)w yn chn z bn l y l bi sn bin xi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（8分）酵母（xio jio）水浒传（x h）美差（ch chi）绿林好汉（l l） 掠过（lu l ）目的地（d d）娱乐（y y ）情不自禁（jn jn 三、辨别形近字，并组词（8分）婪（ ） 尝（ ） 忧（ ） 呕（ ） 焚（ ） 偿（ ） 扰（ ） 区（ ） 四、把下面的词语补充完整。（12分）（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同 牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞枣 五、选词填空。（8分）鼓励 激励 继续 陆续1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。 2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。3、同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。 4、站累了，我就换条腿（ ）读书。 六、判断对错。对的打“”错的打“”（4分）1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（ ） 2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （ ） 七、把下面的句子补充完整（12分） 1、一日无书， 。 2、 ，下笔如有神 。 3、 ， 白首方悔读书迟 。 4、 书如药也， 。五年级语文上册第一单元测试卷姓名一、看拼音，写汉字。 (12分)w yn chn z bn l y l bi sn bin xi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（8分）酵母（xio jio）水浒传（x h）美差（ch chi）绿林好汉（l l） 掠过（lu l ）目的地（d d）娱乐（y y ）情不自禁（jn jn 四、辨别形近字，并组词（8分）婪（ ） 尝（ ） 忧（ ） 呕（ ） 焚（ ） 偿（ ） 扰（ ） 区（ ） 四、把下面的词语补充完整。（12分）（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同 牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞枣 五、选词填空。（8分）鼓励 激励 继续 陆续1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。 2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。3、同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。 4、站累了，我就换条腿（ ）读书。 六、判断对错。对的打“”错的打“”（4分）1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（ ） 2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （ ） 七、把下面的句子补充完整（12分） 1、一日无书， 。 2、 ，下笔如有神 。 3、 ， 白首方悔读书迟 。 4、 书如药也， 。五年级上册语文第一单元试卷【八】：苏教版五年级上册语文第一单元测试题苏教版五年级上册语文第一单元测试题班级 姓名 得分一、读拼音，写词语。（10分）dun lin hung r boli chu yn( ) ( ) ( ) ( )zhn fn j l bi zh fu rn q ch（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）二、比一比，组词。（16分）幻（ ） 练（ ） 诲（ ） 坚（ ） 幼（ ） 炼（ ） 悔（ ） 艰（ ） 歇（ ） 庙（ ） 值（ ） 振（ ） 渴（ ） 奋（ ） 植（ ） 晨（ ）三、选择恰当的解释，把序号写在括号里。（7分）1 漫 A 水过满，向外流 B 到处都是 C 不受约束，随便 她抬起头，望着夜色弥漫的草原。 （ ） 陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。 （ ） 她抽出书来，漫不经心的翻了几页。 （ ） 漫步街头，你会被也景之美陶醉。 （ ） 2 足 A 脚 B 满，充分 C 值得 我们做事要恰到好处，不能画蛇添足。 （ ） 哪怕只看一眼，我也就心满意足了。 （ ） 这件事对我无足轻重。 （ ）四、用斜线划去括号里的错别字。（9分）五年级上册语文第一单元试卷【九】：人教版语文五年级上册第一单元试卷(附答案)第一单元素质测评试卷一、汉字识辨写。（共15分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分） w yn chn z bn l y l bi sn bin xi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） c xing lng hn xing pio sh l（ ） （ ） （ ）zhn cng pio b p f shng mng（ ） ( ) ( )2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分）酵母（xio jio） 水浒传（x h） 美差（ch chi） 绿林好汉（ l l ） 掠过（lu l ） 目的地（d d） 娱乐（ y y ） 情不自禁（jn jn ）3、火眼金睛（辨字组词）。（6分）焚（ ） 誊（ ） 檐（ ） 俄（ 婪（ ） 誉（ ） 瞻（ ） 饿（ 焚（ ） 据（ ） 檐（ ） 俄（ ） 碗（ ） 婪（ ） 惧（ ） 瞻（ ） 饿（ ） 婉（ ） 炒（ ） 踮（ ） 转（ ）编（ ）诵（ ） 钞（ ）掂（ ）传（ ）篇（ ）桶（ ）二、词语积学用。（共15分）1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）不言而（ ）： 不求（ ）解：如醉如（ ）： 别出心（ ）：2、书写完全正确的一项是（ ）A、毫不犹豫 倾盆大雨 流光益彩 不求甚解B、大显神手 滚瓜烂熟 囫囵吞枣 如醉如疾C、别出心裁 饥肠漉漉 呕心沥血 牵肠挂肚D、浮想联翩 如饥似渴 津津有味 心安理得3、根据意思写出词语。（2分）（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。 （ ）（2）读书不加分析思考，笼统地接受。 （ ）（3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。 （ ）（4）十分惦念，放心不下。 （ ）4、在空线上用上恰当的四字词语。（2分）（1）把该记的东西都背得_了，所以这次考试我信心十足。（2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着。（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱地统统捐了出来。） ）五年级上册语文第一单元试卷【十】：人教版小学五年级上册语文第一单元考试试卷和答案人教版六年制小学语文五年级上册第一单元试卷同学们好，我们已经学完了第一单元的内容，你一定有许多收获吧！做做下面的试卷，相信你一定有出色的表现。知识快车看拼音，写词语，相信你一定能书写正确、美观。bo gu qng xi n m hng rn ji zu jizh y ch rn sho guz fn wi （ ） （ ） （ ）