教学设计银行存款的清查.doc_第1页
教学设计银行存款的清查.doc_第2页
教学设计银行存款的清查.doc_第3页
教学设计银行存款的清查.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精选 银行存款的清查 银行存款的清查 鲁中中等专业学校鲁中中等专业学校 孙 红 孙 红 教 案 首 页教 案 首 页 授课班级 授课班级 20122012 级会计二班级会计二班 欢迎下载 山东省教师技能展示课山东省教师技能展示课 教学设计教学设计 精选 学 科学 科 财务会计课 型课 型新授课 时课 时1课时 课 题课 题 银行存款的清查 银行存款的清查 教 材教 材 财务会计 第四版 葛家澍 耿金岭主编 高等教育出版社 教 学教 学 目 标目 标 知识目标知识目标掌握未达账项的概念和类型 能力目标能力目标学会银行存款余额调节表的编制方法 情感目标情感目标培养学生的合作精神和严谨求实的岗位意识 教学重点教学重点 未达账项的概念和类型 教学难点教学难点 银行存款余额调节表的编制方法 关键点关键点 学生合作精神和岗位意识的培养 教 法教 法 任务驱动法任务驱动法 分设任务 图片展示 讲练结合等手段 学 法学 法 自主 合作 探究法自主 合作 探究法 观察讨论 分析归纳 查阅资料等活动 教学准备教学准备 1 学生准备 课前根据任务书进行预习 2 教师准备 制作多媒体课件 欢迎下载 精选 欢迎下载 教学教学 过程过程 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 创设创设 情境情境 布置布置 任务任务 2 2 王强到淄博晨光集团进行出纳岗位实习 晨光集 团在中国工商银行和中国农业银行分别开设了账户 王强的主要工作就是跑银行和登记现金日记账 银行存 款日记账 一天 财务主管问王强 我们可以动用的 银行存款有多少 王强不知应如何回答 因为王强 记的银行存款日记账和银行发来的对账单余额不一致 到底哪一个是实际可以动用的银行存款呢 我们和王 强一起核对一下账目 看看有哪些账目不符的地方 聆听故事 观察图片 激发兴趣 充分调 动学生参与 课堂的积极 性 探探 求求 新新 知知 子子 任任 务务 一一 2828 环环 节节 一一 核核 账账 目目 找找 不不 符符 提出问题 引导讨论 核对账目要从哪几个方面入手 日期 摘 要 结算凭证种类和号数 发生额及方向 理清思路 找出不符 1 金额不符 2 业务不符 回答问题 找出不符 采取由 浅入深的方 式引导学生 逐步认知 符合认知规 律 环环 节节 二二 析析 原原 因因 求求 方方 法法 展示凭证 分析原因 展示记账凭证和原始凭证 分析出现不符 的第一个原因 记账错误 提示引导 选择方法 根据错账的类型 选择适当的错账更正法 进行错账更正 归纳原因 改正错账 引导学 生归纳总结 并回顾和运 用以前所学 知识 激发 学生的自信 心 财务室的小故事财务室的小故事 教学教学 过程过程 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 探探 求求 新新 知知 子子 任任 务务 一一 2828 环环 节节 二二 析析 原原 因因 求求 方方 法法 展示凭证 分析原因 以 12月30日银行存款日记账业务为例分析 账目不符的原因 引导归纳 得出概念 得出出现不符的第二个原因 未达账项 提示探究 辨别类型 引导学生分析未达账项的四种类型 展示表格 讲解格式 分析银行存款余额调节表的基本格式 提出问题 直观演示 提出 找出的未达账项分别应该填在什么 位置 并直观演示银行存款余额调节表的填制 布置任务 核对答案 调节后的银行存款余额和对账单余额 观察分析 归纳概念 讨论类型 理解格式 计算余额 通过由 浅入深的引 导学生分析 未达账项的 概念 类型 以及解决方 法 突出了 教学重点 初步突破了 教学难点 环环 节节 三三 得得 结结 论论 答答 问问 题题 回归问题 分析原因 中国工商银行可用的银行存款是多少 在各自记账的基础上加减应记账而未记账的 款项 得出答案 强化印象 中国工商银行银行的可用存款数为调节后 的余额 回答问题 得出答案 引导学 生思考并回 答问题 加 强学生对知 识与任务之 间关联性的 理解 活活 学学 活活 用用 子子 任任 务务 二二 1010 解解 决决 农农 行行 可可 用用 余余 额额 数数 展示题目 分析思路 展示中国农业银行日记账和对账单核对情 况 分析处理思路 设计游戏 活跃气氛 用 砸金蛋 游戏 检测学生对未达账项 类型的掌握情况 布置练习 得出答案 引导学生分小组编制银行存款余额调节表 计算出农业银行可用银行存款数 理清思路 参与游戏 得出答案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论