幼儿园小班数学教案：生活中的数字(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学教案：生活中的数字(四篇)目录：幼儿园小班数学教案：生活中的数字一幼儿园小班数学教案：白猫小警士二幼儿园小班数学教案：看图连线三幼儿园小班数学教案：看朋友四- 1 -幼儿园小班数学教案：生活中的数字一活动目标1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动,激发幼儿对数字的兴趣。活动准备1、课件-乐趣练习:在图画里找数字2、课件-乐趣练习:找数字3、课件-动画片:你最喜欢的数字是什么活动过程一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。1、乐趣图片-在图画里找数字小朋友,这几张图片非常有趣,仔细看看,在图画里能找到什么呢?*在树林里能找到数字1。*小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2,*海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.2、乐趣练习-找数字(1)你能看出来,这张图片上每个格子里有几双鞋吗?幼儿观察后说出1双,2双,3双,4双。(2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。二、发现生活中的数字。1、激发幼儿主动探索的愿望(1)在我们的生活中,周围到处都有数字,你们想不想把他们找出来?(鼓励幼儿讲述自己的发现)(2)你在什么东西上面发现了数字,告诉小朋友吧。(3)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?2、启发幼儿扩散思维,寻找更多的数字(1)原来数字就在我们的身边,除了这些,小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?(2)幼儿讲述身边发现的数字。三、最喜欢的数字1、数字在生活中无处不在,和我们小朋友也有密切的关系,那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)2、动画片:你最喜欢的数字是什么请小朋友看一个很有趣的动画片,看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀,一定要仔细看呀!(看完后,幼儿相互交流)四、结束今天,你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?3 / 10幼儿园小班数学教案：白猫小警士二幼儿园小班数学教案：白猫小警士，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、能按物品形状或颜色有规律地排序，感知数学中的规律美。2、体验帮助别人的快乐，初步学会相互合作。活动准备：1、黑猫警长歌曲磁带一盘。2、黑猫警长头饰一个、白猫警士头饰若干，英雄奖章若干。3、自制放大照片、放大镜一个、电脑一部。4、场地布置：红色、蓝色、绿色海绵垫。5、草地布景、小老鼠的毛绒玩具一个、小兔毛绒玩具一个。6、熟悉故事黑猫警长的情节。活动过程：1、教师创设游戏情节，引起幼儿兴趣。(1)播放黑猫警长歌曲。(2)教师扮演黑猫警长，幼儿扮演白猫警士。教师：“黑猫警长接到报案，森林里的小兔家被盗，请白猫警士出动，抓住森林大盗坏老鼠一只耳。”2、引导幼儿运用观察、比较的方法，寻找规律进行排序。(1)观看电脑课件，引导幼儿观察照片上的物品摆放规律，学习按物品的形状排序。提问：“在被一只耳破坏之前，小兔的家是什么样的?”并请白猫警士帮忙恢复，说出摆好后的排列顺序(按圆盘子方盘子圆盘子方盘子)。(2)观察小兔家玩具柜原来的照片，引导幼儿观察物品摆放规律，学习按物品的高矮排序。(方法同上)提问：“说一说小兔家玩具柜上的物品是怎样排列的?”并请白猫警士帮忙摆放物品并说出摆好后的规律。(高积木矮积木高积木矮积木)。(3)观察脚印照片，学习按大小排序。引导语：“黑猫警长得到了一个有利的线索，他拍到了许多的脚印照片，请白猫警士帮助黑猫警长再复制一张存入档案。”提问：“说一说照片中的脚印是怎样排列的?”(大脚印小脚印小脚印大脚印小脚印小脚印)(4)观察比较，学习按颜色排序。引导语：“黑猫警长发现了“一只耳”的行踪，就在前面的草丛里，可是木桥已经被破坏”。(教师提供由红、黄、蓝三种颜色卡纸搭建的小桥)提问：“小桥中缺少了什么颜色?”“小木桥是按着什么规律排列的?”并请每个白猫警士选出一块彩色木板(卡纸)，找出小桥中缺少的颜色按(红黄蓝红黄蓝)规律排列修复好，指导幼儿边说出颜色边过桥，最后大家一起抓住坏老鼠一只耳。(5)操作活动：“帮助小兔修院墙”引导语：“大家齐心合力抓到了一只耳，为了防止老鼠集团来捣乱，请白猫警士帮助加固小兔家的院墙。” (教师设计各种颜色的彩色长方纸条，重点指导幼儿自发创编规律，并说出规律。如：绿黄黄绿黄黄)3、教师小结：发给白猫警士英雄奖章。教师：“白猫警士们，你们真棒!你们帮助小兔把家里的厨房、玩具柜、木桥恢复了原样，我代表森林公民感谢你们，现在黑猫警长发给白猫警士英雄奖章。”活动延伸：户外活动搭建独木桥：教师准备各种不同颜色的图形的大海绵块儿，幼儿可按自己的意愿进行排序如：(按颜色：红方蓝方红方蓝方)(按形状：方圆方圆方圆)6 / 10幼儿园小班数学教案：看图连线三【活动目标】1、学习按物品的多少画出相应数量的竖线。2、能根据物品的数量找出对应关系，会比较物体数量的多少。【活动准备】1、上面画有实物、下面可以画竖线的记录表1张。2、操作材料若干，彩笔若干，可以画线的记录纸若干(物品的数量在5以内)。3、教学挂图小老鼠吃蛋糕。【活动过程】一、分一分。1、幼儿自由选择数量、颜色或形状不同的操作材料，然后将材料按某种特征分类。2、引导幼儿说出分类后每种物品的数量。3、思考：用什么样的记录方式统计物品的数量?二、画竖线记录数量。1、教师出示记录表，并示范讲解，根据星星的数量在下面空格里画出相等的竖线。2、幼儿自由选择记录表，然后根据表中物品的数量画出相等数量的竖线。3、鼓励幼儿根据竖线的多少分别( )说出物品的数量。三、观察画册看图连线。1、说一说，乐乐和奇奇收到了哪些礼物?哪些礼物多?哪些礼物少?2、数一数，每种礼物各有多少个?3、连一连，将数量相同的礼物连起来。日常生活教育及区域活动投放材料：引导幼儿观察教学挂图小老鼠吃蛋糕，先让幼儿讲述每幅图片的内容，然后引导幼儿按小老鼠的数量和蛋糕的大小，将图片进行排序，引导幼儿在数学小老鼠吃蛋糕的方框里用竖线表示相应的顺序，鼓励幼儿将画面编成故事讲给大家听。家园共育：孩子在穿衣服时，请家长引导孩子观察纽扣和扣眼的数量是否一样多;吃饭时引导孩子观察碗、筷子、和盘子哪些多，哪些少，哪些一样多。8 / 10幼儿园小班数学教案：看朋友四设计意图： 主题活动“好朋友”开展后，孩子们有了交朋友的意识。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，我预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。 目标： 1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。 2、体验去朋友家做客的快乐。 准备： 1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。13数字宝宝图片（粘于椅子上） 2、水果一篮 3、歌曲：看朋友、找朋友 过程： 1、带礼物去看朋友 交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？ 模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。 敲门，进去，和数字宝宝打招呼。 个别提问：你在和谁打招呼？ 2、送礼物 （1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。 幼儿选择礼物给数宝宝 讨论：老师送的礼物对吗？ 互相检查。（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）