山西省灵石县两渡镇初级中学校八年级语文下册 诵读欣赏宣州谢眺楼饯别校书叔云课件 苏教版.ppt

诵读欣赏 宣州谢眺楼饯别校书叔云李白 教学目标 理解诗歌中所蕴涵的复杂的思想感情诵读 体味 欣赏教学重点 掌握一定的朗读技巧 师生诵读整体感知 三分文章七分读 读书百遍 其义自见 读而未晓则思 思而未晓则读 课标对诵读的要求 用普通话能正确 流利有感情地诵读先自由诵读 理解其大意 本次要求 读出情感 读出文味 疏通诗句 初识诗意 弃我而去的昨天已不可挽留 扰乱我心绪的今天使我极为烦忧 万里长风吹送南归的鸿雁 面对此景 正可以登上高楼开怀畅饮 你的文章就像蓬莱宫中储藏的仙文一样高深渊博 同时还兼具建安文学的风骨 而我的诗风 也像谢朓那样清新秀丽 飘逸豪放 我们都满怀豪情逸兴 飞跃的神思像要腾空而上高高的青天 去摘取那皎洁的明月 然而每当想起人生的际遇 就忧从中来 好像抽出宝刀去砍流水一样 水不但没有被斩断 反而流得更猛了 我举起酒杯痛饮 本想借酒排遣烦忧 结果反倒愁上加愁 啊 人生在世竟然如此不称心如意 还不如明天就披散了头发 乘一只小舟在江湖之上自在地漂流 剖析文本 寻找情感 第一句烦忧第二句酣第三句 自己归纳 登楼感慨第四句俱怀逸兴第五句愁第六句不称意 范读 1 师范读 2 听多媒体朗读 读中思读中悟揣摩作者情感变化 以句号为一句 全文共六句 第一句写的是眼前的现实 所蕴涵的情感该是烦闷 第二句是触景生情的句子 诗兴大发 感慨很深 应该满怀豪情 一定要读出韵味 第三句登楼引发的感慨 应该读的深沉 第四句表达了主客双方的豪情壮志 读出自豪来 第五句回到现实 愁不得志 借酒销愁 第六句寻求超脱 激愤不平 了解背景 加深理解 诗人李白才高志远 但他一生却很不得意 唐玄宗天宝初年 李白由道士吴筠推荐 应诏入京 供奉翰林院 但由于权贵排挤 不到两年便被玄宗 赐金还山 理想与现实的尖锐矛盾 使他长期陷于苦闷之中 这首诗抒写的就是作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧 理清思路 探究情感变化 面对现实 烦扰纷至感慨万端登楼感慨 豪情满怀感情跌宕回到现实 慨叹无奈一波三折 掌握朗读技巧 提高朗读技能 1 熟读深思 调动感受 2 把握语速 注意语感 3 体味情感 适度表达 4 句读分明 推敲 停 连 5 精选重音 准确表达 6 品味音韵 读出韵律 把握风格 诗意生活 朗读的情感应由作者在作品中所表达的情感而定 朗读的风格或大气磅礴 或低沉舒缓 或高亢酣畅 或平静细语 或急 或缓 或抑 或扬 应读出韵味 读出情感 真正体现朗读的魅力 好的朗读本身就是一首诗 是一首饱含深情启人心智的好诗 更是一首彰显语言魅力凸显个人风采的情诗 作品例读出风格 沁园春大气磅礴再别康桥柔情伤感一月的哀思感情凝重青春万岁激情澎湃长征乐观豪迈虞美人愁苦郁闷盛世中国热情洋溢 范读 虞美人 李煜春花秋月何时了 往事知多少 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 雕阑玉砌应犹在 只是朱颜改 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 红军不怕远征难 主要重音注意节奏注意情感 送你一句话 热爱朗读吧 它让我们的生活富有诗意 在诗意中生活 在诗意中创造 我们的生活会永远诗情画意 语文需要直接的读和想 读的是原汁原味的作品本身 想的是依据作品而发的自身的提炼 于是在读和想中 人的语文积累丰富了 人在最质朴的活动中提升了 阅读能力和思维能力 创新能力提高了 感悟 语文阅读如春风 春雨 没有谁知道春风的颜色 只有当它吹遍了山川和田野 春雨