山西省太谷县明星中学七年级生物上册 生物与环境组成生态系统教学课件 新人教版.ppt

温故互查 同桌二人小组完成 1 什么是生物圈 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 2 什么是生态因素 生态因素可分为哪两类 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 非生物因素 光 温度 水 空气 土壤等 生物因素 影响某种生物生活的其他生物 3 生物与生物之间最常见的有哪四种关系 捕食 竞争 合作 寄生等 第二节生物与环境组成生态系统 设问导读一 阅读课本19 21页 思考回答 1 什么是生态系统 2 在生态系统中 植物 动物 细菌和真菌分别扮演者什么角色 3 生态系统的组成是怎样的 一 生态系统的概念 在一定的空间范围内 生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 二 生态系统的组成 阳光 空气 水等等 生态系统 生产者 分解者 消费者 分解者 细菌 真菌等 消费者 动物 生产者 绿色植物等 非生物部分 相互依存相互制约 设问导读二 阅读课本21 22页 完成 1 什么是食物链 2 食物链的起始环节是哪类生物 3 连接生物与生物的箭头代表什么 箭头应该指向哪类生物 4 这些食物链为什么会出现交叉 什么是食物网 5 观察课本22页图思考 并用箭头把它们连接起来 先用铅笔连接 生态系统中 不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链 三生态系统的结构 食物链和食物网 温带草原生态系统 22页 食物链的写法 1 箭头指向取食者或捕食者 2 开始于生产者 结束于最高级的消费者 注意啦 草 吃虫的鸟 吃虫的鸟 青蛙 蛇 猫头鹰 蛇 猫头鹰 图中的食物链有几条 写出最长的一条 沿着食物链和食物网流动 四 生态系统中的物质和能量 2 方向 1 能量最终来源 太阳能 资料分析 见课本23页 食物链中 营养级别越高的生物 有毒物质积累越多 2 特征 1 生态系统中的生物都不是孤立存在的 而是相互联系的 2 生态系统具有一定的自动调节能力 但这种调节能力是有一定限度的 五 生态平衡1 在一般情况下 生态系统中各种生物的数量和所占的比例 是相对稳定的 设问导读三阅读课本23 24页 理解 生态系统具有一定的自动调节能力 本课小结 1 生态系统的概念2 生态系统的组成3 食物链和食物网4 生态系统的自动调节能力 1 植物属于生态系统的什么成分 3 池塘中各种动植物的尸体粪便 残枝败叶到哪儿去了 池塘生态系统 2 动物的食物来源是什么 它在生态系统中属于什么成分 生产者 消费者 分解者 非生物部分 观察思考 4 池塘中除了生物之外还有哪些成分 龚自珍在 已亥杂诗 中写道 落红不是无情物 化作春泥更护花 请你从生态学的角度来谈一谈你的理解呢 想一想 螳螂捕蝉 黄雀在后 说的是什么生物现象 捕食 思考 食物链的组成 生产者 消费者 这是否构成一条完整的食物链 为什么 不是 1 它应放在什么地方 2 水藻和小鱼能生存的原因是什么 水晶球样的生态系统 家庭摆设 该球密闭 内装有水和两三条小鱼 底部有珊瑚 沙子等 并生长着一些水藻 妙在里面的小鱼 水藻常年都是活的 练一练 1 下列生物中 属于生产者的是 a 兔子b 蘑菇c 绿藻d 草履虫 c 返回 2 下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系 羊吃草b 羊饮水c 蛇吃鼠d 狐吃兔 a 返回 3 下列不属于生态系统的是 a 一群野鸭b 一条河流c 一片森林d 一个池塘 a 返回 4 下列符合生物学意义的食物链是 a 大米鼠蛇人b 阳光青草蛇人c 青草鼠蛇鹰d 营养物质鼠蛇鹰 c 返回