江苏省东海县晶都双语学校九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气课件1 （新版）新人教版.ppt

课题2氧气 第一课时氧气的性质第二课时化合反应 课题2氧气第一课时 师生共同订正空气作业 学习目标1 知道氧气的物理性质化学性质2 正确描述硫 木炭 铁丝燃烧实验的现象并且要注意实验中得特殊要求3 正确书写相关化学反应文字表达式 师生共同订正空气作业 自学指导1 阅读课本33 知道氧气的四点物理性质2 描述实验2 2的实验现象3 仔细研读实验2 3 2 4正确描述实验现象及学会化学反应文字表达式 在化学上 我们研究一种物质的性质时 一般要从这种物质的物理性质和化学性质两个方面去进行研究 下面请同学们阅读p33第一自然段小结氧气的物理性质 一 物理性质 一般指颜色 状态 气味 熔点 沸点 硬度和密度 是否溶于水等 1 无色 无味的气体 2 密度比空气大 3 不易溶于水 4 固液态时为淡蓝色 改变条件 氧气 液氧 固态氧 无色 淡蓝色 淡蓝色 蓝色钢瓶 让我们用几个实验来证明一下氧气的化学性质吧 二 化学性质 1 实验2 2 实验2 2得出的应用 讨论 现桌上有四瓶无色气体 分别是氧气 空气 氮气 二氧化碳 如何区别 1 先将燃着的木条分别伸到四个集气瓶中 若木条燃烧更旺的一瓶是氧气 燃烧情况没有变化的一瓶是空气 使木条熄灭的是氮气和二氧化碳 2 向这两瓶中倒入少量澄清的石灰水 振荡后 石灰水变浑的一瓶是二氧化碳 基本没有变化的一瓶是氮气 说明氧气能支持燃烧 现象 带火星的伸入氧气中 木条复燃 氧气的检验方法 将带有火星的木条伸入集气瓶内 如木条复燃 则证明瓶内装的是氧气 这是最简便的区分空气和氧气的方法 2 实验2 3硫的燃烧 淡蓝色火焰 蓝紫色火焰 放出热量有刺激性气味气体放出 请阅读课本p33 实验2 3 问 集气瓶底部为什么放少量水 答 吸收二氧化硫 防止污染空气 讨论 木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同 这说明了什么 物质在空气里燃烧不如在氧气里燃烧剧烈 这说明物质的燃烧主要是与氧气反应 空气里氧气含量只有约1 5 物质的燃烧反应没有在纯氧中剧烈 这说明反应的剧烈程度与氧气的浓度有关 3 实验2 4铁丝的燃烧 步骤 1 用砂纸擦掉铁丝表面的铁锈和油漆2 把铁丝绕成螺旋状 目的 充分预热 3 瓶中加入少量的水或铺一层沙 目的 防止生成物融化溅落下来 炸裂瓶底 请阅读课本p34 实验2 4 剧烈燃烧 火星四射 放出大量热量 生成黑色固体 问 实验失败的原因可能是什么 1氧气不纯2温度达不到3表面有铁锈4火柴刚点燃就伸进集气瓶 请试着小结氧气化学性质 氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 具有氧化性 可以支持燃烧 可以跟很多物质发生反应 氧气含量越高 燃烧越剧烈 通过以上几个实验 请同学们比较并得出结论 1 可燃物在氧气中要比在空气中燃烧要剧烈的多 2 某些在空气中不能燃烧的物质 在氧气中能燃烧 说明氧气的化学性质比较活泼 3 物质在空气中燃烧 实际上是与其中的氧气发生反应 由于空气中氧气的含量比较少 因此在空气中燃烧没有在氧气中剧烈 1 下列物质属于混合物的是 氧化镁 氧气 红磷 液态空气2 氧气的化学性质描述正确的是a 比较活泼 在点燃或加热条件下能与许多金属 非金属发生化学反应 b 非常活泼 能与所有的物质发生反应 c 不活泼 常温时不能与其他物质反应 非常不活泼 高温时能与少量物质反应 3 能使带火星的木条重新燃烧的气体是a 空气b 氧气c 氮气d 二氧化碳4 下列物质在氧气中燃烧时 能生成有刺激性气味气体的是a 碳b 硫c 镁d 磷 d a b b 5 把铁丝 木炭 镁条 红磷 蜡烛和硫分别在氧气中燃烧所产生的现象与其物质对应起来 铁丝 木炭 镁条 红磷 蜡烛 硫 a 发出白光 放出热量 瓶壁上出现水雾 生成的气体使澄清的石灰水变浑浊b 发出耀眼的强光 放出热量 生成白色固体物质c 发出白光 放出热量 生成的气体使澄清的石灰水变浑浊d 剧烈燃烧 火星四射 生成黑色固体物质e 产生大量白烟 放出热量f 产生明亮的蓝紫色火焰 d c b e a f 当堂训练 1 氧气的物理性质 2 验证一瓶