幼儿园中班科学教案：花儿的礼物(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案：花儿的礼物(四篇)目录：幼儿园中班科学教案：花儿的礼物一幼儿园中班科学教案：花菜和卷心菜二幼儿园中班科学教案：苏打喷泉三幼儿园中班科学教案：萝卜的秘密四- 1 -幼儿园中班科学教案：花儿的礼物一活动目的：1、通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动准备：场地布置(花仙子的花园)金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动流程：观察环境，引出主题观察尝试，操作发现自我创造、描述构思情感激发一、观察环境，感知花的美1、带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗?2、观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?二、观察、品尝、发现、感知花的用途1、出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗?2、幼儿观察、品尝花的礼物(1)、提问：你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?(2)、教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3、逐个提问：这是什么?可以用来做什么?4、小结花的用途 提问：花还可以做什么?(1)、做药(2)、可以吃(3)、泡茶喝(4)、用花做好看的装饰品。(5)、清香空气(6)、可以美容三、创造花的艺术品1、观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3、幼儿绘画：花的礼物。4、幼儿描述自己的创造。四、情感激发你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)3 / 11幼儿园中班科学教案：花菜和卷心菜二教学目标：1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它们的食用方法。2、培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。教学准备：花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，调羹。教学过程：一、导语：小朋友，我们昨天参观了农贸市场，我们都看见了什么啊?(幼儿发言)小朋友真棒，记得这么多东西，为了奖励你 们老师给你们变一个魔术，好不好?出示盒子。这个盒子里面是什么?(幼儿发言)请你们把眼睛闭起来。(将事先准备的花菜从盒子了拿出来)可以睁开眼睛了。这是什么?(花菜和卷心菜)二、认识花菜和卷心菜A、出示花菜。1、这是什么?(花菜)在小朋友的桌子上有花菜，请小朋友看看它的叶子：1、花菜的叶子是什么样的?(椭圆形的)2、叶子边上是什么样子的?(尖尖的，有点粗糙)3、叶子上这条白的是什么?(叶埂、叶柄)4、叶子的埂子是什么样的?(长长的)教师总结叶子的样子：花菜的叶子是椭圆形的，边上尖尖的，叶柄长长的。(幼儿跟念)现在请小朋友和老师一起把叶子剥下来5、我们现在把叶子拨掉还剩下了什么?(花菜)6、花菜是什么样子的?(像一朵花)7、什么颜色的?(乳白色的)我们把花菜掰开看看是什么?(许许多多的小花球)教师总结：花菜是一种营养丰富的蔬菜，是有许许多多的小花球组成的。B、出示卷心菜1、卷心菜的叶子是什么样的?(椭圆形的)2、什么颜色的?(绿色)3、叶埂身什么样子的?(很短)用刀将卷心菜切开，让幼儿观察里面的颜色。教师用手剥菜叶让幼儿观察4、它是由许多什么组成的?(叶子)教师总结：卷心菜的叶子是椭圆形的，绿色的，是由许许多多的叶子组成的，因为它的叶子是一层一层包起来的，所 以也叫包心菜。C、比较花菜和卷心菜的相同点和不同点我们认识了花菜和卷心菜那么请聪明的小朋友看看它们有什么地方是一样的?什么地方有不同?(幼儿发言)三、了解花菜和卷心菜的实用方法品尝花菜和卷心菜1、小朋友都吃过花菜和卷心菜吗?(吃过)2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢?(炒熟了吃)3、有谁还记得是什么味道?好，现在老师要请小朋友品尝花菜和卷心菜，一会告诉老师是什么味道的?(品尝后幼儿发言)小朋友知道花菜和卷心菜是谁中出来的吗?(农民伯伯)小结：花菜和卷心菜都是蔬菜，是农民伯伯种出来的。花菜和卷心菜都要熟吃。它们的味道鲜，营养好小朋友吃了，身体会长的更好的。四、结束请小朋友和老师一起把这些花菜和卷心菜整理好，好不好?6 / 11幼儿园中班科学教案：苏打喷泉三一、活动题目幼儿园中班科学活动苏打喷泉二、活动目标通过制作苏打喷泉，培养幼儿观察和动手操作的能力。三、适用对象45岁幼儿。四、活动所需资源塑料盖的瓶子、吸管、胶带、白醋、小苏打、水、纸、笔。五、活动过程看一看。有趣的实验。教师演示：(1)在瓶盖上插入吸管，吸管离瓶底距离约2厘米。(2)在塑料瓶中倒入30毫升的水，并加入50毫升的醋。(3)瓶内放人两勺小苏打，迅速将瓶盖盖上。幼儿讨论观察到的现象。(1)这个实验真有趣，水从吸管中喷出来了。(2)像喷泉一样，瓶子里有许多小泡泡。(3)喷泉真好看!我也想做一个小喷泉。我来做小喷泉。(1)先在瓶里放入水，再放醋和1勺苏打，喷泉没有做成功。(2)盖子没盖好，泡泡都跑出来了。(3)将吸管插入瓶盖中，用胶带将吸管固定在瓶盖上。先在瓶子里放人一些水，再放入一些醋，最后放人2勺苏打，迅速盖上带有吸管的瓶盖。说一说我的实验结果。(1)放l勺苏打不成功，醋要多放一些，再放2勺苏打，水就喷出来了。(2)瓶盖没有盖严，泡泡都跑出来了，一定要盖严瓶盖。(3)先放一些水，再放一些醋，最后放了2勺苏打，喷泉就做成了。幼儿记录实验过程。使用药品的量第一次 水 醋 苏打第二次第三次第四次六、注意事项1.教师提醒幼儿要进行分工：负责记录的幼儿要将醋、小苏打的用量记录清楚。2.检查醋和小苏打的比例是否适当，瓶盖密封是否严紧。3.盖瓶盖的速度要快。4.要将小苏打碾碎后放入瓶内。8 / 11幼儿园中班科学教案：萝卜的秘密四活动目标1、了解萝卜的特征与用途，并能进一步探索萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系。2、乐于探索，能大胆表述，在活动中感受萝卜的有趣，产生爱萝卜、喜欢吃萝卜的情感。活动准备1、绿色叶子的花茎人手一根（花茎上有萝卜标记、并有数字）。教师示范用大花茎一根（也有萝卜标记和数字）2、一把，切菜板一块。活动过程一、导入1、教师：今天老师给你们带来了许多礼物，你们看看是什么？你可以去看一看，摸一摸，然后和小伙伴说一说你看到的萝卜是什么颜色，什么样子的？2、请小朋友选个自己最喜欢的萝卜二、表述萝卜特征 交流：谁愿意向大家介绍一下你喜欢的萝卜是什么萝卜？什么颜色？什么样子的？三、切开来、看一看1、小朋友，请你猜一猜，如果把你手里的萝卜切开来，里面的肉会是什么颜色的呢？（幼儿猜）。2、老师前面有一些篓子，上面有各种颜色的标记，请你猜一猜，然后把你手中的萝卜放进相应标记的篓子里。（帮助幼儿分类）把各种颜色分到小盒子里。3、教师：你猜得对不对呢？切出来就知道了。教师先后切白萝卜、红萝卜、胡萝卜、青萝卜（长的）、青萝卜（圆的）提问：同样都是青萝卜，为什么切出来的颜色会不一样呢？小朋友，仔细看一看，什么样的青萝卜切出来是绿色的？什么样的青萝卜切出来是红色的呢？幼儿观察4、引导幼儿比较发现其中的秘密，重新摆放。教师：原来长长的青萝卜切出来是绿的，圆圆的青萝卜切开来是红色的。小朋友，你猜对了吗？如果刚才摆放错的话，现在你再来重新摆一摆吧！四、萝卜的用途教师：今天我们发现了萝卜的许多秘密，那你知道萝卜有什么用？（吃）可以怎么做呢？你吃过或者看过萝卜做的食品呢？（幼儿回答）五、制作萝卜插花1、萝卜不但可以作成美味的佳肴，而且到了雕刻大师的手中，它还能变成漂亮的艺术品呢？2、欣赏萝卜雕刻小朋友，你们想不想也来做个小小艺术家呢？我们今天来玩个萝卜插花游戏吧！3、教师出示范例这是个漂亮的萝卜插花，花茎上有萝卜标记和数字，小朋友要看清楚是什么萝卜，插几片？然后插在长长的花茎这边，插好后，你还可以给花