江苏省南京市第五初级中学八年级物理上册 2.2 汽化和液化(第一课时)课件 苏科版.ppt_第1页
江苏省南京市第五初级中学八年级物理上册 2.2 汽化和液化(第一课时)课件 苏科版.ppt_第2页
江苏省南京市第五初级中学八年级物理上册 2.2 汽化和液化(第一课时)课件 苏科版.ppt_第3页
江苏省南京市第五初级中学八年级物理上册 2.2 汽化和液化(第一课时)课件 苏科版.ppt_第4页
江苏省南京市第五初级中学八年级物理上册 2.2 汽化和液化(第一课时)课件 苏科版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二节汽化和液化 在黑板上涂一些酒精 一会儿酒精不见了黑板上的 液体 跑到哪里去了 想一想 我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出去晒 一会儿衣服就干了 那么那些水到底跑到哪里去了呢 酒精和水都变成看不见的气体散在空气中了 学到了什么 1 汽化 物质由液态变为气态 2 汽化有蒸发和沸腾两种方式 生活中哪些现象还是汽化 本节探究内容 蒸发 蒸发的特点 1 可在任何温度下进行 2 只在液体表面发生的汽化现象 现象1 现象2 蒸发是液体在任何温度下都能发生 并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象 怎样让衣服干的更快 水蒸发更快 摊开晒在太阳下晾在风大处 表面积更大 温度更高 液体表面空气流动更快 物理术语为 再找一个例子 结论 2 液体的表面积越大 蒸发得越快 3 液体表面上的空气流动速度越快 蒸发得越快 1 液体的温度越高 蒸发得越快 影响蒸发快慢的因素 123 作笔记 可见 要加快液体的蒸发 可以提高液体的温度 增大液体的表面积和加快液体表面上的空气流动 而要减慢蒸发 应该采取相反的措施 酒精擦在手背上有什么样的感觉 为什么会有这样的感觉 3 这说明酒精蒸发时 要从人的皮肤上 使皮肤感到 吸收热量 更凉 做一做 实验表明 液体蒸发时 从周围吸热 温度下降 所以液体蒸发有致冷作用 实验方法 两支温度计 拿出后先观察两支温度计示数 然后在其中一温度计的玻璃泡上用湿了酒精的棉花包住 再观察两支温度计 观察温度计示数的变化 现象 包上棉花的那支温度计液柱 温度降低 下降 这说明酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上 使温度计液柱 吸热 下降 应用 同样气温 为什么一个人觉得热 一个人觉得冷 生活中哪里还用了蒸发致冷 1 人淋雨后 若不及时换下湿衣服 为什么容易患感冒 2 小勇喝开水时 向水面吹气 这样喝起来就不太烫 这是为什么 3 电吹风是怎样快速吹干头发的 练习题 1 湿衣服晾一段时间会变干 这实际上是水的 过程 它是物态变化中的 现象的一种 它可以在 温度下进行 2 人从游泳池上岸被风一吹感到特别凉快 这是由于 的原因 一杯40 的酒精 打开盖子酒精不断蒸发 余下的酒精温度 40 填 高于 低于或等于 蒸发a组 蒸发 汽化 任意 蒸发吸热 低于 3 夏天扇扇子感到凉爽 这是因为 a 扇来的风是凉的b 扇来的风把身上的热吹掉了c 扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热d 扇风能使空气温度降低 c 蒸发b组1 大量事实表明 液体蒸发时要 热 所以蒸发有 作用 2 物质由液态变成 态的现象叫做汽化 汽化有 和 两种形式 3 下列陈述中与液体的蒸发快慢没有关系的是 a 液体的温度越高 蒸发得越快b液体的质量越多 蒸发得越快c 液体的表面积越大 蒸发得越快d 液体表面上的空气流动越快 蒸发得越快 再见 实例之一 夏天 春天和秋天 冬天的气温高低不同 洗湿了衣服 湿衣服同样可以晾干 这个实例表明 温度高时水能蒸发 温度低时水也能蒸发 即说明蒸发可在 温度下进行 任何 返回 思考 同学们思考放在桌面上的一杯水经过一段时间后 水会慢慢地减少了 思考 减少的水那去了 结论

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论