高中历史 第二单元 第7课 汉字与书法课件 岳麓版必修3(1).ppt

第二单元 中国古代文艺长廊 第7课汉字与书法 课标要求概述汉字起源 演变的过程 了解中国书法的基本特征和发展脉络 1 新石器时代 陶器上出现了一些 2 商周时期 商代的 是目前所知最早的成熟的汉字 商周时期出现铸在青铜器上的 3 春秋战国时期 各诸侯国对汉字任意减省笔画 紊乱偏旁 造成混乱状况 预习导学梳理 知识 点拨 一 从汉字起源到 书同文 刻画符号 甲骨文 金文 4 秦朝时期 秦始皇推行 书同文字 以 为基础 统一全国的文字 推广书写简便的 文字的改革对多民族国家的形成和发展产生了深远影响 易错警示不能说甲骨文是我国最早的文字 只能说是目前所知最早的成熟的文字 小篆 隶书 二 书艺历程1 书法艺术出现的原因和条件 1 单体汉字字形丰富 数量庞大 为富于个性化的艺术再创造提供了可能和前提 2 具有艺术素养和精神追求的 的形成和壮大 是将汉字发展为书法艺术的动力 2 特征 以笔墨的黑白空间和线条的刚柔枯润来抒情达意 显现了东方审美情趣 士人群体 3 书法艺术的发展 1 秦汉 自发的书法艺术秦汉时期 秦小篆 汉隶已具有书法的美感 但大多为实用性文字 2 魏晋南北朝 自觉的书法艺术 有利条件 人们对汉末社会危机进行深刻反省 士人群体逐渐形成 书法成为士人表达自我对意境 神韵 风骨追求的理想形式 等文具的改进 为书法技巧创新提供了条件 笔墨纸张 代表 的 兰亭序 被誉为 天下第一行书 3 隋唐 新的高峰隋唐一统 书法艺术也达到了新的高峰 既有 怀素狂放不羁的草书 也出现了欧阳询 柳公权等注重规范法度的楷书 书法理论也日趋成熟 王羲之 张旭 颜真卿 4 宋代 追求个性 忽略法度宋代随着市民阶层兴起 社会生活丰富多样 书法艺术出现各具情态的苏 苏轼 黄 黄庭坚 米 米芾 蔡 蔡襄 四大家 5 明代 呈现平民化 世俗化 个性化趋势 课堂讲义理解 深化 探究 主题时代变迁对书法艺术风格的影响 1 魏晋南北朝时期国家分裂 社会动荡 一个特立独行的士人群体逐渐形成 书法成为士人表达自我对意境 神韵 风骨追求的理想形式 2 隋唐大一统 国家繁盛 是封建社会的繁荣阶段 书法也体现出大国盛世气象 或意绪狂放 极尽张扬个性之能事 或雍容大度 力求建立新法度 3 宋代时重文 市民阶层兴起 通俗文化逐步繁荣 文风很盛 社会生活丰富多样 书法也是追求个性而忽略法度 4 明代一方面商品经济发展 市民生活丰富 另一方面思想控制严密 所以书法更世俗化 平民化 强调个性化创造 探问题材料一东晋王羲之的行书 飘若浮云 矫若惊龙 飘逸潇洒 浸透了晋人诗文 绘画 雕塑 越名教而任自然 的神韵 达到了当时士大夫追求的美的极致 他所书 兰亭序 被誉为 天下第一行书 材料二颜真卿所作楷书端庄浑厚 笔势开张 雍容大度 他创制的 颜体 是丰裕的盛唐气息 忠贞的个人品格以及高超艺术手段的完美统一 成为后世师法的楷模 材料三苏轼认为 我书意造本无法 出自新意 不践古人 黄庭坚也主张书法 入神 对学习古人要 离迹师神 1 归纳材料一 二 三中三人书法的特点 答案东晋王羲之书法尽显虚玄灵动的时风 唐朝颜真卿的楷书讲究法度与规范 北宋苏轼追求个性而忽略法度 2 据材料一 二 三 分析三人书法呈现这种特点的时代原因 答案东晋社会危机的严重 士人群体的形成 笔墨纸张等文具的改进 隋唐封建王朝的鼎盛 社会需要规范和法度 北宋统治者重文 市民阶层的兴起 社会生活丰富多彩 教方法四个 二 和两个 四 归纳书法艺术两大特征 实用性和艺术性 两大艺术体系 书法和篆刻 两个趋势 由繁到简 平民化 世俗化 个性化 两个阶段 魏晋以前是自发阶段 魏晋及其以后是自觉阶段 四个时期 魏晋南北朝 隋唐 宋代 明代 四大字体 隶书 行书 草书 楷书 当堂检测巩固 应用 反馈 1 源远流长的汉字是世界上最古老的文字之一 下列图片呈现的汉字字体中最早出现的是 1 2 3 4 5 6 解析c项为甲骨文 是目前已知的最早的成熟文字 c 2 魏晋时期 王羲之被称为 书圣 他的书法被人用重金收买 不仅仅表明他的字写得好 还说明了 a 魏晋时期的文人爱好书法b 王羲之是一个唯利是图的人c 王羲之以卖字为生d 魏晋时期 书法是一门独立的艺术这一观念已成为当时人的共识 1 2 3 4 5 6 解析a b c三项无法从题干中得出 王羲之的书法被人用重金收买 说明其书法是艺术品 有很高的价值 故d项正确 答案d 1 2 3 4 5 6 3 下图所示唐代书法作品的字体是 1 2 3 4 5 6 a 楷书b 隶书c 小篆d 草书 解析楷书笔画详备 结构形体严整 隶书雄放洒脱 浑厚深沉 小篆圆润纤细 布局均匀 草书笔画简约 钩连不断 图示可知字体与现在的汉字构造一致且工整 故选a项 答案a 1 2 3 4 5 6 4 米芾是北宋著名的书法家 他的书法作品兼有楷书和草书的长处 既工整清晰 又飞洒活泼 据此判断他所擅长的字体是 a 甲骨文b 小篆c 隶书d 行书解析本题考查分析判断能力 介于楷书与草书之间 既工整清晰 又飞洒活泼的字体是行书 1 2 3 4 5 6 d 5 下列关于汉字的发展历程不正确的是 a 在新石器时代 出现了与后来成熟文字有一定渊源关系的刻画符号b 夏朝时的甲骨文是目前所知最早的成熟的文字c 文字的改革对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响d 春秋战国时期汉字出现了一字多形的混乱状况 1 2 3 4 5 6 解析汉字的发展顺序是 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 我们目前所知的最早的成熟文字是商代甲骨文 夏代的文字现在还没有发现 答案b 1 2 3 4 5 6 6 阅读下列材料 材料一自古以来 我国就有许多关于文字起源的传说 古人常说 上古结绳而治 古书上说 古者无文字 结绳为约 事大 大结其绳 事小 小结其绳 材料二惟殷先人 有册有典 尚书 多士 材料三普天之下 抟心揖志 器械一量 书同文字 秦琅邪台刻石 1 2 3 4 5 6 请回答 1 材料一中对中国文字起源的看法有无道理 为什么 解析本题以我国文字为切入点 涉及我国文字的产生 统一 从而理解文字的作用 要求正确判断材料一中的观点并加以评论 答案无道理 因为结绳仅是一种记事方法 中国的汉字起源于原始的刻画符号 1 2 3 4 5 6 2 材料二的说法有道理吗 为什么 解析要根据材料二的观点进行判断并加以评论 材料三突出统一文字 答案有道理 因为商朝已有较成熟的文字 甲骨文 1 2 3 4 5 6 3 秦朝 书同文字 产生了怎样的影响 解析材料三突出统一文字 要结合相关知识回答 答案克服了广阔帝国文化交往中的文字障碍 对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远影响 1 2 3 4 5 6 教材问题解答 阅读与思考 教材p33 提示 1 汉字把各民族紧密地联系在一起 形成了以汉文化为主体的文化共同体 2 汉字源远流长 几千年来一直被中华民族使用而未曾中断 是一个伟大的奇迹 3 汉字有利于巩固国家的统一 有利于维护中华民族的尊严和统一 自我测评 教材p33 提示1 1 汉字起源于传说 2 新石器时代陶器上出现的刻画符号是汉字的雏形 3 商周时期甲骨文和金文的出现是汉字发展的一个关键阶段 4 汉字发展到秦朝时出现了一个巨大飞跃 秦始皇 书同文字 克服了文化交流中的障碍 2 魏晋南北朝时期 国家分裂 社会动荡 一个特立独行的士人群体形成 书法则成为士人表达自