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中班美术手拉手教案反思中班美术手拉手教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现与好朋友的亲密关系，能适当添画背景，表现活动的场景，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看手拉手教案吧。 活动目标1.在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现与好朋友的亲密关系。2.能适当添画背景，表现活动的场景。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备油画棒，绘画纸。活动过程1.观察好朋友。引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。2.我和好朋友手拉手。每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。3.说说我的好朋友。展览作品，让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在千什么。启发幼儿说一句最想说的话，并在教师的帮助下将它们记录在图画背画。活动建议1.可根据幼儿的绘画基础，提示幼儿注意合理布局、色彩搭配等。2.可在周围环境中提供一些小朋友在一起的图片，供幼儿欣赏。3.可请幼儿将作品带回家，向父母介绍自己的好朋友。活动反思在美术活动手拉手中，我尝试让孩子学习连线、涂色的方法表现好朋友手拉手一起玩的情景。在讲解示范的时候，很多孩子都情不自禁地拿起小手，伸出手指临空地跟老师一起画。虽然这是第一次孩子拿着记号笔作画，但我发现孩子在作画过程中，握笔的姿势还是不错的，用笔也不错，画的线条不是很流畅。造成这个原因，最主要的是孩子平
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