幼儿园小班综合教案3篇：尝尝(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合教案3篇：尝尝(四篇)目录：幼儿园小班综合教案3篇：尝尝一幼儿园小班综合教案多彩的袜子二幼儿园小班综合教案好听的声音三幼儿园小班综合教案小乌龟爬呀爬四- 1 -幼儿园小班综合教案3篇：尝尝一设计思路：为了丰富、充实科学角，我们除了设计了“闻一闻”、“拼一拼”、“认一认”小栏目，又用废旧罐头瓶经洗刷消毒后，盛上各种调味品摆了上去，这引起了孩子们的极大的兴趣，都争着抢着来看、来问。我们抓住时机，以“尝一尝”为本次的活动主题，进行了实验活动。活动一：“品尝各种调味品”活动目标：1、通过品尝，使幼儿知道舌头可以感觉各种不同的味道。2、丰富词汇：酸、甜、苦、辣、咸活动准备：1、夸张的大舌头图片一幅;幼儿分成四组，洗净手坐好。2、每组一套用小碟盛放的调味品，筷子若干。活动过程：1、出示“舌头”图片，通过自编的故事“病人吃药”，引出课题。2、引导幼儿观察说出桌子上的调味品是什么样子的。3、幼儿自由品尝，相互交流所尝出的味道。根据故事要求，鼓励幼儿大胆说出自己品尝出的味道。4、鼓励幼儿根据已有的生活经验，讲述自己所喜欢的食品以及是什么味道的。活动二：“品尝各种味道的小食品”活动目标：1、在初步了解各种味道的基础上进行品尝，培养幼儿细细品尝食物的好习惯。2、发展幼儿的感知能力及口语表达能力。3、培养幼儿“有好吃的，大家一起分享”的意识。活动准备：1、每名幼儿自带一二种小食品。2、每组桌上放有足够供幼儿品尝的各种味道的食品。3、幼儿洗净手;每人一把小匙。活动过程：1、以小小“自助餐”的形式来激发幼儿的兴趣，引出课题。2、请幼儿观察并说出桌上的食品名字。3、幼儿开始品尝食品并相互交流尝出的味道，鼓励幼儿大胆说出自己所品出的味道。4、请幼儿根据已有经验说出自己还尝过什么食品，是什么味道的，以及自己最喜欢什么味道。活动三：“拌凉菜”活动目标：1、通过亲自动手操作，提高幼儿的动手操作能力。2、培养幼儿团结协作的精神，体验自己劳动的喜悦。活动准备：1、各种不同味道的调味品。2、已切好的数量足够的西红柿块、各种萝卜丝、白菜丝。3、供拌菜用的碗、筷子若干;幼儿洗净手坐好。活动过程：1、以“开凉菜馆”为由聘请全班幼儿做厨师，激发幼儿兴趣。2、在动手之前让幼儿认识各种调味品，并提醒幼儿想一想自己要拌出什么口味的凉菜。3、幼儿自选材料进行配料、拌菜。4、品尝自己的劳动成果，说出自己用的什么调料。5、相互品尝并说出所尝出的味道。1、延伸活动：(1)请家长协助创造条件，让幼儿在家里自己动手拌凉菜。(2)请幼儿随时将自己课堂外所品尝到的特殊味道的食品带到幼儿园和大家一起分享。2、环境创设：“科学角”内摆上各种调味品和味道有代表性的食品。3 / 9幼儿园小班综合教案多彩的袜子二幼儿幼儿园小班综合教案多彩的袜子，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、通过观察感知袜子的颜色、图案、款式等特征，初步形成双的概念。2、尝试自己给袜子配对，体验其中的快乐。活动准备：小口袋一个、各式袜子大量、三个篮筐活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣(老师拿一只口袋里面装一双袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么)师：(1)小朋友们，老师要请你们来猜一猜这个口袋里装的是什么(2)摸摸看，有什么感觉?(软软的)(3)什么东西会是软软的呢?我们一起来看看吧!哇，原来是袜子呀，袜子是软软的(给幼儿摸一摸)二、观察自己的袜子(1)你们穿袜子了吗?在哪里?(请幼儿把鞋子脱下，摆在身后)(2)伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子?为什么?(引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由)老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。三、观察老师的袜子你们想看看老师穿的袜子吗?(故意少一只)提问：(1)你发现了什么?(少了一只，突出双的概念)(2)快来帮我找找：少的袜子在哪里?(老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别)小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的(3)看看我们自己的袜子是这样的吗?四、提升生活经验(1)、出示一些别的款式的袜子：老师这里还有一些别的袜子，我们一起来看看出示各式袜子提问：(这么长的袜子是谁穿的呀?这个袜子好薄呀，是什么袜子呢?这个袜子连着裤子，是谁穿的呀?)(2)、我们为什么要穿袜子啊?小结袜子的功用：保暖的、好看的等五、游戏帮娃娃家找袜子1、请幼儿帮忙找袜子幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。(将三个贴有爸爸、妈妈、宝宝图片的三个篮筐里，分别放进一只袜子，请幼儿找出并进行配对)2、请幼儿分组进行配对我们还有一些袜子宝宝找不到他们的好朋友了，要请小朋友来帮助他们(事先在桌上准备好袜子若干，让幼儿分成4组进行配对)3、集体检查。5 / 9幼儿园小班综合教案好听的声音三幼儿幼儿园小班综合教案好听的声音，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。一、活动目标1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2、能辨别生活中不同的声音。3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。二、活动准备1、宝宝生活中声音的flash。2、歌曲：大鼓和小鼓3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个(图片)及图标四张。三、指导要点1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。四、活动过程(一)、生活中的声音听声音：(以宝宝早晨的生活背景)笑声-鸡鸣-盥洗-汽车-问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。(二)、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音)。2、用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗?3、(放录音)引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌你的小瓶子，有声音吗?有有有有节奏地引导幼儿感受音乐。4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同;装的多少也影响瓶子发的声响(太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性)(三)、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。(四)、为大鼓小鼓唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。五、活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓?请幼儿到教室去吃吃看就知道了。7 / 9幼儿园小班综合教案小乌龟爬呀爬四幼儿幼儿园小班综合教案小乌龟爬呀爬，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。【活动目标】1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。【活动准备】1、实物展示：一只乌龟2、音乐：小乌龟上山坡。乌龟爬爬爬3、小乌龟的爬行、游泳视频。【活动过程】1、律动组织幼儿。随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。跟客人老师打招呼提问：我们刚刚模仿谁了?那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子(它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗?)出示小乌龟22、启发式教学提问(1)、外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，“请”出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么(重点观察背壳想什么)、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问(问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数。)。(2)、感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉(背壳是硬的，尾巴和四肢是软的)。我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊?(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。3、将小乌龟放在地上，通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征爬，(如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频)看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请23个示范并加以表扬。提问：小乌龟是生活在哪里的啊?(海里)师;小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿