幼儿园小班下学期主题教案反思：夜晚的天空(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班下学期主题教案反思：夜晚的天空(四篇)目录：幼儿园小班下学期主题教案反思：夜晚的天空一幼儿园小班下学期主题教案详案：可爱的蚂蚁二幼儿园小班下学期主题教案详案：帮蛋宝宝找妈妈三幼儿园小班下学期主题教案：吃火锅四- 1 -幼儿园小班下学期主题教案反思：夜晚的天空一主题名称 美丽的天空课题名称 夜晚的天空活动目标1、感受心情想象与联想的快乐。2、想象出夜晚的天空有什么。活动准备幻灯片 。活动流程一、开始部分：1、出示幻灯片，观看夜晚的天空。2、活动开始教师给幼儿讲牛郎星和织女星的故事，告诉他们牛郎星和织女星的位置。3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有办法，让牛郎星和织女星有更多的会面机会。二、让幼儿展开想象：1、师：小朋友看看天上的星星像什么?幼儿自由回答。2、告诉幼儿天空中有许多秘密，小朋友长大了可以做天文学家，去研究天空中的奥秘。师：晚上天空布满了星星，你们知道星星的家在哪吗?它们离我们有多远?提出问题让幼儿自由发挥想象并回答。让幼儿知道星星离我们很远，感受到天空的神秘，增进好奇心。活动反思：通过让幼儿观察天空，幼儿能够展开想象，活动气氛也很活跃，幼儿兴趣也很高，但在观察幻灯片时，总不如让幼儿在夜晚身临其境的观察活动流程教师讲解：宇宙大到我们难以想象的程度，里面有许多数也数不清的星星。星星离我们很远很远。3、天空中的奥秘多极了，你们长大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?4、让幼儿说说， 自己长大后如何与星星交朋友。三、延伸：跟家长一起观察不同天气的夜晚天空，尽情展开联想，想象。活动反思：所以这节课需要家长的配合，让家长在家跟孩子一起观察效果会更好，而且通过活动，让家长和孩子增近亲子关系。课后小结：通过活动，幼儿在活动中兴趣很高，而且能够通过观察去联想天空中还有什么 ，虽然幼儿年龄小，但在整节活动中能够完成教学目标。如果能够在有条件的基础上晚上跟幼儿共同观察就更好了。3 / 9幼儿园小班下学期主题教案详案：可爱的蚂蚁二生成背景：有的人认为蚂蚁是一种有害的昆虫，讨厌它，甚至想方设法消灭它。可我们班的幼儿都时刻关爱着这细小而又不显眼的动物;在他们心目中，蚂蚁是不寻常、不简单的。不经意地三个一堆，五个一群的趴在花坛边等待蚂蚁的出现。为了能满足孩子们的需要，我上网查阅了一些资料，并根据我们小二班孩子的特点，设计了两个活动。活动一：逗蚂蚁目标：1、能仔细观察周围环境和事物，感知蚂蚁的特征、生活习性与人类的关系。2、培养关心小动物和关爱大自然的情感。过程：观察是兴趣的起源，幼儿的兴趣来源于有趣的材料和教师的启发。开始并不是人人都喜欢蚂蚁的，当高雨馨和黄雅诗发现了蚂蚁，并把消息告知大家：“你看，蚂蚁在我的手上走的很快呀!”“蚂蚁在吃我的饼干屑!”“老师，蚂蚁找到了好吃的东西，抬不动，会请其他蚂蚁一起来帮忙，合作抬!”他们发现的问题引起了大家的关注。因此，在每次户外散步时，幼儿都要求观察蚂蚁。而当他们又发现蚂蚁的一些新情况时，立即激动得开心地讨论起来。幼儿渐渐地发现，蚂蚁热爱群体生活、团结互助的优点。活动二：蚂蚁社会目标：1、积极主动参与收集，发掘学习材料。2、在活动中用语言和图画等形式将自己看到的事物及收集到的资料大胆的表达出来。过程：每次观察，幼儿求知欲都很浓，他们都争着说自己的看法。周昊说：“我知道蚂蚁有六条腿!”为了更好的引导幼儿，我们共同翻阅了有关书籍和图片，进一步认识和了解到蚂蚁的身体结构：包括有一对触角，六条大腿，一对大鄂及头、胸、腹、眼几部分，并进行美工制作“捏蚂蚁”。有的幼儿回家后，请爸爸妈妈上网查找，然后打印下来，回来告诉同伴和老师。如姚张杰说：“我家的阳台上有蚂蚁。”曹可心指着妈妈打印出来的“力大无比”说：“蚂蚁的力量可真大，别看他身体小，两只合作能抬起一只苍蝇!”家长提供的学习资料，我们都加工好贴在活动室里。幼儿在与成人的户动活动中建立了人与人之间相互合作的关系，自信、自主地学习、表达和交流语言。除了家长提供的研究资料外，幼儿在图片、书籍和多媒体获得的信息也不少。从丰富的资料中发掘、探讨“工蚁如何修筑巢穴”、“产卵与搬家”等过程，寻求答案，增加对蚂蚁社会的认识。整个学习的形式和氛围充满着成功的发现和喜悦。5 / 9幼儿园小班下学期主题教案详案：帮蛋宝宝找妈妈三主题的产生：在“小动物学本领”这一主题开展的过程中，我们带着孩子们去参观了养ji场，回来之后，他们的话题经常围绕着ji妈妈、小鸡、ji蛋宝宝等内容。进午餐的时候，吃到鹌鹑蛋，他们会说“我吃到一个小鸡蛋宝宝”;西红柿蛋汤，他们又会说“这是ji蛋宝宝做的”联系到，平时幼儿看书时无论看到什么蛋，都说是ji蛋，于是就产生了开展这一主题活动的想法。目标：1、引导幼儿知道鹅蛋、ji蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋的大小、颜色不一样。2、乐意与老师、同伴交往。3、初步感受帮助别人是快乐的。准备：ji、鸭、鹅、鹌鹑的图片，ji蛋、鸭蛋、鹅蛋和鹌鹑蛋个若干个(包括图片、实物)过程：(一)出示一个蛋，引出主题师：哎呀，我捡到一个什么呀?(一个蛋)是什么蛋呀?这个蛋宝宝是谁生的呢?我们一起来帮帮它，找找妈妈，好吗?(二)帮蛋宝宝找妈妈(1) 鼓励幼儿问问客人老师：客人老师，这是您丢的蛋吗?(2) 逐个询问ji妈妈、鹅妈妈、鹌鹑妈妈和鸭妈妈，让幼儿通过观察、比较，得出结果，到底是谁生的蛋。(三)帮更多的蛋宝宝找妈妈(1) 幼儿可选择实物的或图片的蛋，然后把这些蛋送到自己妈妈那儿去。(2) 剥蛋，看看蛋宝宝里面是什么样的，还可以尝尝味道。(3) 给刚出壳的小鸡宝宝、小鸭宝宝、小鹅宝宝、鹌鹑宝宝贴蛋壳的呢?我们一起来帮帮它，找找妈妈，好吗?7 / 9幼儿园小班下学期主题教案：吃火锅四教学活动： 吃火锅(小班)活动目标：1、能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。2、体验大家一起“吃火锅”的快乐。活动准备：1、活动前：墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品尝“火锅”;2.故事录音;3.操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等)活动过程：一.语言导入：1.冬天真冷啊，你们感到身体哪里冷啊?2.小动物们也感觉很冷，你们快帮他们想想，有什么办法可以让身体暖和起来?二.吃火锅1.听故事“吃火锅”。2.故事后提问：(1)现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的?(吃火锅)(2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点：各动物喜欢的食物对应起来)(3)你们有谁家里也吃过火锅?你喜欢吃的是什么呢?大家一起吃火锅，感觉怎样?小结：冬天吃