幼儿园大班游戏教案：生字迷宫棋(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班游戏教案：生字迷宫棋(四篇)目录：幼儿园大班游戏教案：生字迷宫棋一幼儿园大班游戏教案：纸箱变变玩二幼儿园大班游戏教案：绳趣三幼儿园大班游戏教案：翻翻棋四- 1 -幼儿园大班游戏教案：生字迷宫棋一活动目标：爱玩是孩子们的天性，能够让他们玩得高兴，又有收获的识字游戏就可以在提高孩子的学习兴趣的同时也提高他们的识字效率。我设计的这个“生字迷宫棋”的识字游戏，主要就是想通过下棋的方式，将生字、词语填入棋子中的每一个格子，让孩子在走棋子的过程中，记住这些字，积累这些词语。活动准备：游戏以46人为一组，每组准备材料如下活动过程：1.a4大小纸一张，上面画着迷宫一样的格子图案。2.剪成格子大小的当天学的生字和词语，可以随机摆放到格子中去。3.1角硬币一枚，正面为前进1步，反面为前进2步。4.每人准备小橡皮或其他代表自己前进位置的小物件一样。步骤说明1.每个小组拿出事先准备好的“生字迷宫棋”和代表自己的小橡皮，在起点准备。当老师说开始以后，每位同学都从起点出发，按顺序轮流掷硬币，正面为前进1步，反面为前进2步。2.当该同学前进到该位置时，他要读出这个格子里的生字或词语才能前进到该格子。比如说某一同学掷了正面，那就是前进1格，那个格子里的字是“衣”，他就要读出这个字才可以前进到这个格子。一个人在读的时候，其他人仔细听，听他读得对不对。3.如果该同学读不出这个字或者词，那他就要停在原地，不能前进到这个格子，同时，组里其他的同学要帮助他，直到他认会这个字，或者读得出这个词语，以保证他下一次前进到这个格子时能顺利前进。4.组里的同学谁先到达终点，谁就赢。游戏一直可以玩到最后一个同学到达终点，玩好后可以交换玩伴，甚至是自己添加内容，做自己的“生字迷宫棋”，在玩的过程中巩固生字。实例说明小朋友们，今天我们跟这么多生字宝宝交上了朋友，接下来，咱们来和他们一起做做游戏好吗?每个小组拿出事先准备好的“生字迷宫棋”和代表自己的小橡皮，在起点准备。当老师说开始以后，游戏就开始了，这时候老师也可以参与到其中一个小组里和同学们一起游戏，或是观看游戏情况。游戏结束后，评出1、2、3、4名，分别对他们进行小星星的奖励。这个游戏同学们课后也可以找你的小伙伴一起玩，比比谁是“识字大王”。活动结束：小朋友一起探讨。3 / 8幼儿园大班游戏教案：纸箱变变玩二设计意图:大班幼儿运动量较大,喜欢动手探索新鲜事物,其动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。本学期我发现幼儿在活动室经常玩纸箱游戏,我突发奇想,把这些纸箱搬到户外广阔的空间,运用到体育锻炼中去,不更能满足幼儿的兴趣和需要吗,于是,我根据我班近期幼儿体能发展目标,特设计本次活动纸箱转转玩。活动目标:1、通过合作交流能探索出箱子的多种玩法。 2、通过游戏活动,提高幼儿动作的协调性和灵活性 ,培养幼儿的合作和竞争意识。活动准备:连接好三个一样大小的纸箱、健康歌音乐。活动过程:热身运动:幼儿随音乐做热身运动。基本部分:师幼探索纸箱的玩法。玩法一:坦克三个小朋友一组,并排站着,共同向前滚动。玩法二:躲猫猫5-6名幼儿一组,把纸箱立起来,玩躲猫猫的游戏。玩法三;过河幼儿分成两组,把纸箱立起来,跳过纸箱,看哪组用时最短,哪组获胜。玩法四:钻山洞四名幼儿抬着纸箱,其他幼儿在下面钻过。结束部分:教师小结:刚才咱们用自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏,在保护自己安全的前提下,顺利地完成了任务,小朋友们表现的都非常的棒,现在让我们为自己鼓鼓掌吧!活动反思:该活动是我和幼儿多次集思广益的结晶。通过让幼儿多次探索和尝试,激发起幼儿对纸箱的兴趣。活动中,既有集体参与,也有小组合作,教师能较多地观察指导幼儿,使幼儿在钻、爬、跳、等方面都得到了练习。在探索纸箱的不同玩法这一环节,对能力较强的幼儿,我鼓励他们尽量想出和别人不同的玩法,不断激发他们的探究欲望;对个别能力较差的幼儿进行指导,帮助他们在游戏中获得成就感,激发他们的活动兴趣。幼儿不但在活动技能上有了一定提高,而且在游戏过程中,表现出一种勇敢团结、互相帮助的活动氛围,培养了他们不怕困难、敢于挑战的良好品质,这是更大的收获。5 / 8幼儿园大班游戏教案：绳趣三活动目标认识各种各样的绳子，知道绳子的种类、用途。活动准备1、收集各种各样的绳子、大绳一根2、各种绳制品、各种绳玩具3、课件：(1)杨浦大桥(2)人走钢丝(3)降落伞(4)缆绳活动过程一、以“玩绳”导入活动师：小朋友，今天老师给你们带来一些玩具，请你们玩一玩吧。(幼儿玩玩具)你玩的是什么?上面都有什么?(绳)二、感知各种各样的绳子1、师：今天老师给小朋友带来一些绳子，请小朋友每人拿一根，你拿的是什么样的绳子?(毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等)2、引导幼儿比较发现绳子的不同(长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同)3、师：这些绳可以怎样玩呢?(幼儿说玩法、玩绳)4、这些绳还有什么用途?5、归类：送绳宝宝回家师：绳宝宝玩累了，我们让它们休息一下吧。(幼儿把绳挽起来根据类别把绳送回小筐)三、欣赏绳制品观看各种绳制品，并说出是用什么绳制成的四、拓展生活经验1、师：除了刚才认识的绳子，你还见过什么样的绳子?(鼓励幼儿交流分享经验)2、播放课件：认识不常见的绳子的种类和用途(钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳)五、探究集体玩绳的乐趣出示大绳启发幼儿说出不同的玩法，并组织幼儿集体玩绳(跳小河、钻电网、跳大绳、拔河等)，教育幼儿团结协作。活动结束1、继续探究各种绳子的玩法及用途2、活动区投放各种绳子让幼儿粘贴7 / 8幼儿园大班游戏教案：翻翻棋四目的：1.复习有关汉字。2.提高孩子的记忆力及综合分析能力。准备：1.棋盘一张。2.25张用硬纸片做的棋子(稍小于棋盘格子)，分别写有汉字。其中水果类5张，如：梨、苹果、桃、杏、西瓜;干果类5张，如栗子、核桃、枣、花生、榛子;蔬菜类5张，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜;农作物5张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。玩法：1.将棋子字朝下，打乱摆放在棋盘的粗格子里，4位幼儿分别站在棋盘的一方，每人认一类棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物)。2.幼儿轮流翻棋子，翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻过来，正面朝上放在自己一侧的格子里;如