绥阳教育信息化建设思考.doc

绥阳教育信息化建设思考 杨春珊国家中长期教育改革和发展规划纲要提出了加快教育信息基础设施建设、加强优质资源开发和应用、构建国家教育信息管理系统三项目标任务。纲要要求：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准，促进信息系统互联互通。现代信息技术的飞速发展改变了人们的生产方式、工作方式、学习方式、交往方式、生活方式、思维方式等，也对教育的发展带来了的革命性的影响。由于绥阳财力十分薄弱、教育信息化规划不及时、政府投入严重不足等，造成教育信息化建设薄弱，制约了教育事业的发展。现结合绥阳县情就教育信息化建设薄弱的成因及应对策略谈谈自己的见解。一、绥阳教育信息化建设基本情况（一）计算机教室建设现状全县15间乡镇中心小学，仅有计算机教室8间，其中枧坝、茅垭、青杠塘、宽阔、小关、大路槽、坪乐7个乡镇中心学校无计算机教室。只有2004年实施农村中小学现代远程教育工程时建成一间远教室，用于教学。县直小学3间，只有2间计算机教室，其中育红小学无计算机教室。全县共有27所中学，仅 26间计算机教室，其中金承中学、野茶中学无计算机教室。2、计算机配置现状在建有计算机教室8间乡镇中心2间县直小学中，计算机台数在50台上（含50台）的只有洋川小学、城南小学2间，其余小学均在2030台之间，且设备严重老化。根据2010年贵州省义务教育均衡发展的建设标准，小学计算机生机比应达16：1，而绥阳县仅达57：1。在建有计算机教室26间中学中，有20间是2004年实施全国农村中小学现代远程教育工程时建成的，每间教室只有30台计算机，经过近8年的运转，多数计算机已经不能使用，有18间学于2011年12底在县财政局办理了报废手续。根据2010年贵州省义务教育均衡发展的建设标准，中学计算机生机比应达10：1，而我县仅为37：1。由于本县中小学计算机教室建设和计算台数配置严重不足，导致信息技术学科教学计划只能停留在课表上，许多学校计算机课只能改为其他课程，没能真正做到开齐课程，开足课时，造成学生信息素养缺失。信息素养是提高学生自学能力的一个很重要的因素 ，信息技术能力也是学生一个很重要的能力，掌握信息技术也就是掌握了一个学习的方法和技能，所以加强计算教室建设，按规定比例配齐学生计算机台数是迫在眉睫，是促进我县教育健康发展的一个不可或缺的因素。（二）教育系统城域网建设现状目前，周边县都已建成了进入口容量大小不等的城域网，但绥阳县教育系统城域网建设工程还是空白。教育城域网的建设可以解决教育资源库、电子办公、教育系统视频会议、数字图书馆、学生学籍管理、校安监控、“班班通”等，教育行政管理和现代教育与学科的教学整合的一系列问题，它是促进教育信息化不可或缺的因素。如四川省绵竹市的 “万兆骨干、千兆到校、百兆桌面”的新教育城域网建设，就加速了该市教育信息化的发展。我县县情显然不能及。但至少应建 “百兆骨干、十兆到校、两兆桌面”标准最低教育城域网，使教育管理及教育教学尽快步入信息化发展的轨道。（三）“班班通”工程建设现状“班班通”能使学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通，信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生方式的变革，最终促进学生的发展。它不仅要“通”硬件、“通”资源，更重要的是“通”方法。班班通是学校教育信息化发展的重要内容，标志着教育信息化宏观政策方向的转变，将开创基础教育的全新局面。目前，绥阳“班班通”建设尚未真正起步，无一所学校实现“班班通”。全县义务教育阶段的教学班级约1463个，需配置1463套。按照贵州省义务教育均衡发展的建设标准，完小以上的学校都要实现“班班通”。（四）教师电子备课室与录播室建设尚属空白贵州省义务教育均衡发展的建设标准要求，中心学校、中学、县直小学以上学校都要建立教师电子备课室，每间备课室需配置30台计算机。根据我县学校布局调整规划，需建35间教师电子备课室和2间红外线电子录播室。二、我县教育信息化建设滞后原因分析（一）投入不足由于财政资金短缺，每年对教育的投入尚不足财政总收入的4%。全县教育可支配的农村税改转移支付资金、城市教育附加、地方教育附加近1200万，而我县教育欠帐太多，需要用钱的地方也多，无力投入到教育信息化上。（二）争取上级投入难度大绥阳既不是国贫县、又不是武凌山区、也不属乌蒙山区，争取国家和省级项目投入的难度大、机率小。（二）部分学校对教育信息化建设还未引起足够重视2004年全国农村中小学现代远程教育工程全由中央、省、市、县投资建设，部分校长总认为教育信息化建设也应由上级全部投入建设。大部分校长存在等、靠思想，信息化意识不强，缺乏自我发展的理念和意识。（四）缺乏信息化建设专业化人才全县共有信息技术专兼职教师（含部分远教管理员）132人，其中小学96人，中学36人。信息技术专业毕业的教师小学10人，中学24人。绝大部分教师是1999年前计算机专业毕业学生。信息技术师资队伍建设根本不能满足本县信息技术教学需要。三、加速我县教育信息化建设的对策（一）争取各级领导对教育信息化工作的重视和支持。领导重视是做好每一项工作的关键。只有领导重视了，物力和财力才有保障。通过邀请领导参加教育信息化建设等方面的活动，让领导感受教育信息化建设在教育教学工作中的重要性，感受现代信息技术教育的优越性、重要性，增强教育信息化建设的责任感、紧迫感，重视和推进教育信息化工作。（二）争取投入。信息化建设需要大量的资金，就绥阳教育信息化现状，计算机教育室建设需新增计算机3750台，约需资金1312.5万元。城域网建设（同时考虑其服器和交换机等设备升级和发展的架构和空间），约需资金500万元。“班班通”按每套2.5万元计算，1463个教学班约需资金3657万元。教师电子备课室建设，按每间配置30台计算机，35间约需资金367.5万元。录播室建设单位中小学各一间约需资金80万元。要完成上述信息化建设目标任务，共需资金5917.5万元。在我县财力难以投入的情况下，只有加大向上级争取的力度，我县教育信息化建设才有望向前推进。（三）建机立制，提高学校领导教育信息化建设的热情。学校可以适当利用生均公用经费实施计算机教室、“班班通”建设，教育局可以采取以奖代补方式鼓励和支持学校建设教育信息化。（四）采取融资模式建设教育信息化。鉴于我县教育经费严重不足，可采取商实力企业融资租赁等方式实施教育信息建设工程。融资租赁作为一种金融服务，是指出租人根据承租人的需要，出资购买it设备，出租给承租人使用，承租人分期支付租金的一种融资行为。这种模式，真正实现了投资、建设和使用三分离，即可以缓解地方财政的短期支付不足，又能有效的控制项目的造价，同时提高建设效率，保障项目的顺利实施，发挥社会效益。租赁期满，设备产权归用户所有。（五）每年统筹一定比例的生均公用经费，分步推进教育信息化工程建设，逐年实现达标。就绥阳的情况，无论哪间学校都无法用一年的生均公用经费来完成“班班通”、计算机教室建设。教育局可统筹一定比例的生均公用经费建设一批学校，实现“建设一间、达标一间”。分年逐步达标，把有限的资金集中使用到最需要的地方，实现我县教育教学质量的提高。做好教育信息化建设，实现“校校通”、“班班通”，促进我县各学校与班级的对外信息沟通、交流和互动，促进教育公平与均衡，实现资源共享，推进教育信息化快速发展，推进教育现代，是一项十分重要的任务，是推进素质教育，促进教育教学质量的提高的重要途径。我们必须加大力度，想方设法筹集资金，加速教育信息化建设，才能推进我县教育事业的健康、持续、有序发展，也才能使我县教育管理和教育教学工作上一个新台阶。下面内容为赠送的工作总结范文，不需要的朋友下载后可以编辑删除！工作总结怎么写：医院个人工作总结范文一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、科室领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：1、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为医院及部门工作做出了应有的贡献。2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、医学教，育网邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持“以病人中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。向各位局领导以及全体教职工进行述职，请予批评指正。一、工作目标完成情况我校一年来，秉承“质量是生命，师德是灵魂，公平是民心，安全是保障”的教育理念，以全面提升教育教学质量为核心，以标准化学校建设为突破口，以“让教育接地气，创建新学校”为学校发展目标，团结一心，攻坚克难，大打翻身仗，学校办学条件和办学效益实现了“质”的飞越。在全体教职工的努力下，我们基本完成了xx年目标管理责任状中的德育管理、教学管理、两基、师训、标准化学校建设、特色学校建设、艺体卫、财务管理、捐资助学、组织工作、信访监督、工会及团队、行风建设、安全、政务等xx项工作任务。3、专业知识、工作能力和具体工作。能严格遵守医院的各项规章制度，刻苦严谨，视病人为上帝，始终把他们的利益放在第一位。能及时准确的完成病历、病程录的书写，对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的完成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，虚心的向上级医生请教，自觉的做到感性认识和理性认识相结合，从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。二、主要亮点1、确定和生成了“让教育接地气，创建新学校”的学校发展目标。让教育接“地气”，创建“新”学校，是指教育必须遵循规律，脚踏实地，摒弃功利思想，拆掉空中楼阁，不折腾。努力让学校教育贴着“地面”，接受地中之气。更多的关注学校教育与师生愿望、诉求、发展的最佳契合点，使教育根植于中华民族优秀文化的丰润土壤，根植于新中国教育的优秀经验，根植于中国的国情，根植于与时俱进的中国特色社会主义，使全体师生在学校教育中真正快乐成长、幸福成长、茁壮成长，创建一个全“新”的学校。2、在标准化学校建设工作中，全校上下戮力同心，攻坚克难，目前，已经顺利通过省级验收，并被评为市级先进，推荐省级先进。我们正在积极准备，迎接近期到来的省教育督导室的复检。在九月二十一日是的检查验收中，验收组的袁主任用感动、惊奇来形容他的心情，给予我校有内涵、有特色、有发展的高度评价，当场决定推荐我校为省级先进学校。3、德育工作我们重点抓住“诵弟子规 孝行天下”德育主题教育活动，开展“孝道”教育，传递“正能量”。“一周一行”已经成为我校的一个传统，一大特色。学生为父母长辈洗脚洗头、端茶倒水，做家务等，使孩子们从小就懂得感恩，并带动父母及全社会孝敬自己的父母长辈，促进社会风气的好转，学校收到家长反馈信息四百余件。我们编写了诵弟子规 做小孝星校本教材，已经投入使用。学校自编了“孝亲操”，得到市督导室领导的首肯。(述职报告)我们把感恩教育延伸到了校外，全校师生长期照顾无儿无女的抗美援朝老军人卢爷卢、卢奶奶，定期看望，送去生活用品，全体男教师为其捆玉米秸秆等，老人给学校送来了锦旗。主题读书活动成果显著，我校吴彥川同学被选为我县唯一一名优秀学生进京领奖。学校设立朵朵爱心基金，全体师生每年募捐一次，用于救助校内外的弱势群体。4、努力构建以培养学生自学能力为主的“构建自主学习的高效课堂”教改活动，一年来，举行了上下学期各两个月的教改展示课活动，天天展示，天天评课，使我们的教改取得了可喜欢的成果。曹红军的快乐课堂、王玉荣的自信课堂、周杰的高效课堂、宋永亮的激情课堂已经形成了鲜明教学风格。教学管理上，我们强化“规范”这一主旨，越是常规的工作，我们越是强制规范。学校实行查课制度，一年来，仅我参与的查课就进行了五次。4、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚