幼儿园大班科学教案：爬山虎长大了(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：爬山虎长大了(四篇)目录：幼儿园大班科学教案：爬山虎长大了一幼儿园大班科学教案：爱护我们的地球二幼儿园大班科学教案：爱护鸟类三幼儿园大班科学教案：物体下落的速度四- 1 -幼儿园大班科学教案：爬山虎长大了一爬山虎长大了活动目标：1.借助图片，观察、发现爬山虎的生长变化过程。2.尝试用数字、图画或其他符号制作爬山虎生长过程示意图。3.探究中能与他人合作与交流，体验发现的快乐。活动准备：1.观察过爬山虎的生长过程。2.记录纸、笔、排序的照片。3.PPT图片活动过程：1.通过交流、分析，发现爬山虎春天的变化。师：小朋友们，我们最近观察的藤类植物是什么?它现在是什么样子的?师：前段时间是什么样子的?师：它是如何慢慢长大的，请小朋友来说一说(幼儿讲述，出示图片)。引导幼儿从爬山虎的叶子、藤、脚等说说爬山虎的变化。2.尝试用几种方法记录、表现爬山虎的生长过程。(1)师：小朋友们都能说出爬山虎慢慢长大了的样子，可是有的小朋友还不太理解，我们可以想个什么办法，让别人一看到就知道，爬山虎是怎样生长的?幼儿讨论，回答，引导幼儿制作爬山虎生长示意图。(2)分组商量记录的方法师：请小朋友分组合作和你的伙伴商量，用你们喜欢的方式来表现爬山虎的生长过程。(3)幼儿分组记录师：今天老师准备了几种材料，有照片、记号笔、胶棒、白纸，请小朋友和同伴听到音乐坐到座位上，用大家商量的方式进行记录，音乐结束回位置，选出代表和大家分享记录结果。(4)分享交流：请每组代表来说一说自己组的记录。师：哪组愿意来分享他们的记录，说说你们用了什么方法记录的?你觉得那种方式记录比较清楚?小结：刚才我们运用了数字、图画等符号记录了爬山虎的生长过程，让大家看得更清楚，更明白。3.发现身边更多的藤类植物。师：我们身边还有很多藤类植物，它的生长也很有特点，让我们一起去找一找，用我们学会的方法去观察、去记录，我们会找到更多有趣的发现。3 / 9幼儿园大班科学教案：爱护我们的地球二【活动目标】1.知道地球是人类和动植物共同的家园,了解人与环境的依存关系。2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。3.了解垃圾分类的方法。4.进行环保宣传的行动。【材料准备】1.爱护我们的地球PPT、水危机视频。2.环保宣传签名海报，彩笔若干。3.供孩子分类的多种垃圾。4.环保小卫士的爱心贴纸若干。【活动过程】(一)欣赏地球美丽的风景。1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的?3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园.(二)继续观看课件，了解地球正在遭受的种种危害。1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的变化)2.生病的地球遇到的灾难。3.是什么让地球变成这样的?了解各种污染给地球带来的变化。(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染)4.观看关于水污染的视频。5.污染产生产生了地球的温室效应。(三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。2.厨余垃圾的。3.有毒的。4.其他垃圾。(四)接龙游戏：为地球治病的方法。【小结】小朋友已经想出了许多治病的办法，需要我们平时在生活中去注意做，才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病，让大家把地球的病一起治好，好吗?我提议我们的环保小卫士在爱护地球的纸上签上自己的名字，让更多的小朋友和大朋友都知道，也让他们一起来做环保的卫士吧!5 / 9幼儿园大班科学教案：爱护鸟类三活动目标:1、萌发爱护鸟类的情感。2、认识鸟类的主要特征,了解鸟为什么会飞行。活动准备:1、多媒体、视频仪。2、幼儿收集鸟类图片、图书等资料。3、纸盒、胶布等。活动过程:1.鸟类新闻分享。师:你带来了哪种鸟的资料?它叫什么?有什么特征?(小型资料在视频仪上展示)师:你们发现鸟类有什么共同的特征吗?(有羽毛、翅膀、会飞行等)2.鸟为什么会飞。师:鸟为什么会飞呢?(幼儿先讨论后欣赏课件)小结:鸟的翅膀像发动机,是飞翔的主要动力,师:鸟飞行时怎么控制起落和改变方向呢?(幼儿先讨论后欣赏课件,了解羽毛的作用)师:鸟的外型像什么?(通过课件了解鸟类的外型特征,让幼儿明白两头小中间大的外型一方面可以减轻体重,另一方面可以减少飞行的阻力)3.鸟的种类。师:你还认识哪些鸟?欣赏课件,了解鸟的种类。4.猜猜是什么鸟。 身穿黑长袍,尾巴像剪刀,爱在屋檐下,捉虫喂宝宝。(燕子) 说它像鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴像把扇,花花绿绿真美丽。(孔雀) 有种鸟儿本领高,尖嘴会给树开刀,坏树皮全啄掉,勾出害虫一条条。(啄木鸟) 远看像只猫,近看像只鸟,夜晚捉田鼠,白天睡大觉。(猫头鹰)延伸活动:1、师:你喜欢什么鸟?为什么?我们应该怎样来爱护鸟类呢?2、制作、安置鸟巢。7 / 9幼儿园大班科学教案：物体下落的速度四【活动目标】1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。【活动准备】各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张。【活动过程】一、引题。秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的?(幼儿自由讲述)二、幼儿探索并讨论。1、幼儿猜想并尝试：你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。“请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样?”3、幼儿交流：(1)你有什么发现吗?(幼儿自由交流)(2)为什么有的物体落的快，有的物体落的慢?4、小结：所有的物体都会下落的，不同物体( )下落的速度有快有慢。5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。“请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。”2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。“你是怎么记录的?”“你有什么新的发现?”3、教师小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。四、引导幼儿进一步探索