江苏省邳州市第二中学高中化学 专题四 氨和铵态氮肥课件 苏教版必修1.ppt

第2课时氨和铵态氮肥 学习目标 1 认识氨气的溶解性 与水的反应以及氨的还原性 2 认识铵盐的受热分解及其与碱的反应 3 了解铵态氮肥的使用问题 了解它们在生产中的应用 4 掌握氨气的实验室制法 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 探究整合应用 第2课时 课前自主学案 一 氨1 氨的物理性质 2 nh3的化学性质 3 氨水的性质 思考感悟1 氨水的成分是什么 0 1mol l的氨水中 nh3 h2o的物质的量浓度是0 1mol l吗 氨水的溶质是什么 二 铵盐1 概念 由 和 组成的盐 2 铵盐的溶解性 均 溶于水 3 铵盐的化学性质 1 受热分解 铵根离子 酸根离子 易 nh4cl 4 氨气的实验室制法 验满方法 使湿润的红色石蕊试纸立即 或蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时产生大量 变蓝 白烟 思考感悟2 nh4cl受热分解与碘的升华本质一样吗 提示 不一样 nh4cl由固 气 固 实际经历了两次化学变化 而i2的升华和凝华只是物质状态发生了变化 是物理变化 三 化学氮肥 1 2011年威海高一检测 关于氨水的叙述中错误的是 a 氨水的主要成分是nh3 h2ob 氨水可使酚酞指示剂变红c 氨水中含三种分子和两种离子d 氨水中溶质的质量分数越大 溶液密度越小 3 下列不属于铵盐的共同性质的是 a 都是晶体b 都易溶于水c 与碱共热都产生氨气d 受热分解都产生氨气 课堂互动讲练 2 实验装置 如图 3 验满方法 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 若试纸变蓝色 说明氨气已收集满了 4 干燥方法 通过以下任一装置 用碱石灰干燥 2 用浓氨水制取可利用浓氨水与固体强碱或生石灰来制取nh3 1 实验装置 2 反应原理浓nh3 h2o与naoh固体 或cao 制取nh3是因将浓氨水滴到固体氢氧化钠 或cao 上 naoh溶于水放热 或cao与水反应放热 都会促使氨水分解释放nh3 特别提醒 1 实验室不能用加热nh4cl的方法制取nh3 因为生成的nh3和hcl遇冷会重新结合成nh4cl 无法得到nh3 2 用试管收集氨气 应在试管口塞上一团疏松的棉花 防止nh3与空气对流 3 尾气吸收一般用h2so4浸湿的棉花堵在试管口或用如图装置吸收 4 不用nh4no3代替nh4cl 因为nh4no3加热可能发生爆炸 也不能用nh4hco3或 nh4 2co3代替nh4cl 因为它们分解还产生co2 消石灰不能用naoh koh代替 因为naoh koh具有吸湿性 易结块不利于nh3的产生 且高温时易腐蚀试管 2011年天津高一检测 回忆实验室制取nh3的反应原理和实验装置 回答下列问题 1 写出加热nh4cl和ca oh 2制取nh3的反应方程式 2 按 1 反应原理设计实验室制氨气装置图 可用简笔画表示 3 下列气体能用排水法收集的是 填选项编号 下同 能用排空气法收集的是 a nh3b noc no2 4 为何不用加热nh4cl固体的方法制取氨气 5 如何检验氨气已收集满试管 6 已知nh3极易溶于水 而难溶于有机溶剂ccl4 下列装置中不适宜做nh3气体尾气吸收装置的是 思路点拨 解析 1 是复分解反应 相互交换成分 然后nh3 h2o受热分解 注意加热符号 2 制取o2是加热固体 制取nh3也是加热固体 故可采用制o2装置制取nh3 但收集方法不同 nh3易溶于水 只能用向下排空气法收集 由于nh3有毒 故还要采取尾气处理装置 用湿棉团 或蘸有稀硫酸的棉团即可 3 no与空气中的o2反应 不能用排空气法收集 nh3和no2易溶于水且与水反应 不能用排水法收集 4 因为nh4cl固体受热分解生成氨气和氯化氢气体 二者冷却时又重新生成固体氯化铵 得不到氨气 5 检验氨气是利用氨气的性质溶于水显碱性或与酸反应生成盐 6 a d装置中倒置的漏斗和干燥管均有较大的体积 可防止倒吸 b中nh3不溶于ccl4 也可防止倒吸 c中nh3直接通入水中 由于nh3极易溶于水 所以易引起倒吸 3 bac 4 因为nh4cl固体受热分解生成氨气和氯化氢气体 二者冷却时又重新生成固体氯化铵 得不到氨气 5 用湿润的红色石蕊试纸或蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口 6 c 规律方法 判断实验装置图是否正确的方法 1 看发生装置是否正确 实验是否需要加热 酒精灯加热的部位及先后顺序是否正确 仪器的放置位置是否合适等 2 看试剂是否符合反应原理 试剂包括反应物 干燥剂 除杂试剂 尾气吸收剂等 3 看收集方法是否正确 包括排液法选用的液体试剂 排空气法导气管伸入的位置等 4 看是否缺少尾气吸收装置 包括吸收装置中选用的吸收剂是否合适 变式训练1下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂 其中错误的是 双选 解析 选ac nh4cl固体受热分解生成nh3和hcl 而当温度降低时 nh3和hcl又重新化合成固体nh4cl 气体进入干燥管的机会不多 a项错误 向cao中滴加浓氨水 cao遇水生成ca oh 2 同时放出大量热量 使浓氨水分解出氨气 b项正确 固体加热制成气体时 试管口应略向下倾斜 使产生的水能够流出 以免损坏试管 c项错误 对于d项 浓氨水加热制取nh3的方法和试剂都是正确的 1 喷泉实验原理由于产生压强差而形成喷泉 气体迅速溶于水或某种溶液中 容器内压强小于容器外压强 从而产生喷泉现象 依据这一原理 只要能够造成容器内气体大量溶于液体 就可形成喷泉 2 喷泉实验成败的关键 1 装置气密性要好 2 烧瓶要干燥 3 气体的纯度要大 4 气体收集要满 3 可以做喷泉实验的气体或反应 1 极易溶解于水的气体 如nh3 hcl so2等 2 气体极易与某种溶液反应 如co2 so2 no2 h2s与浓naoh溶液 nh3与稀盐酸 反应后气体体积减小的一类反应均可设计成喷泉实验 如氯气与红磷反应 红磷在氧气中燃烧 氨气和氯化氢反应等 3 反应迅速产生大量气体在装置内形成正压 也能引发喷泉实验 类似于灭火器原理或城市喷泉原理 如nahco3 hcl 浓 nacl h2o co2 或双氧水催化分解实验 4 常见装置图 1 图甲装置形成 喷泉 是因为烧瓶内气体极易溶解于烧杯和滴管中的液体 使烧瓶内的压强突然减小而产生压强差形成 喷泉 2 图乙装置形成 喷泉 可采用使烧瓶受热 瓶内气体膨胀 打开止水夹 气体与液体接触而溶解 使烧瓶内压强减小形成压强差而形成 喷泉 3 图丙装置下部锥形瓶中的物质相互反应产生气体 使锥形瓶内气体压强增大而产生压强差 将液体从下瓶中压入到上瓶形成 喷泉 2011年北京西城区高一检测 在如图所示的装置中 烧瓶中充满干燥的气体a 将滴管内的液体b挤入烧瓶内 轻轻振荡烧瓶 并打开弹簧夹f 烧杯中液体b呈喷泉状喷出 最终几乎充满烧瓶 则a和b分别是 双选 思路点拨 气体物质与液体物质反应 引起烧瓶内外存在压强差 发生喷泉 解析 a选项中no2与水反应可以形成喷泉 但由于no2与水反应还可以产生no 故最终有1 3的体积不会充满水 a选项错误 cl2在饱和食盐水中的溶解度很小 故不会形成喷泉 c选项错误 b d两选项中的气体都会与相对应的液体快速反应而使得烧瓶内的压强快速的减小而形成喷泉 最终几乎充满烧瓶 故应选b d两项 答案 bd 变式训练2用一标准状况下充满氨气的烧瓶做喷泉实验 当水充满烧瓶 烧瓶内氨水的物质的量浓度大约是 设所得氨水的密度是1g ml a 0 09mol lb 0 045mol lc 0 076mol ld 0 152mol l 探究整合应用 氨的制取和催化氧化的实验探究气体的制备装置通常由发生装置 净化装置 收集装置 尾气吸收装置组成 氨的合成模拟实验和催化氧化性质实验涉及仪器较多 装置复杂 综合性强 气体的制取根据反应物的状态和条件选择装置 浓硫酸起到干燥剂的作用 同时起到观察气泡多少的作用 这一点很容易忽视 氨气氧化后生在的no会继续氧化 最后的产物会溶于水 再和氨气反应生成硝酸铵 也是容易忽视的 故学习中应注意归纳 将知识网络化 实验室模拟合成氨和氨催化氧化的流程如下 已知实验室可用饱和亚硝酸钠 nano2 溶液与饱和氯化铵溶液经加热后反应制取氮气 1 从上图中选择制取气体的合适装置 氮气 氢气 2 氮气和氢气通过甲装置 甲装置的作用除了将气体混合外 还有 3 氨合成器出来经冷却的气体连续通入乙装置的水中吸收氨 填 会 或 不会 发生倒吸 原因是 4 用乙装置吸收一段时间氨后 再通入空气 同时将经加热的铂丝插入乙装置的锥形瓶内 能使铂丝保持红热的原因是 锥形瓶中还可观察到的现象是 5 写出乙装置中氨